Проект «Здравствуй сказка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида «Колокольчик» с. Слободище Дятьковского района

ПРОЕКТ

«Здравствуй, сказка!»

для детей младшей группы

«Светлячки»

Подготовили: воспитатели

Афонина С.А

Муз. Руководитель

Шилкина Т.С.

2024

Актуальность: Через устное народное творчество ребенок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает впечатления о ней. В устном народном творчестве, как нигде больше, сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о добре, красоте, храбрости, трудолюбии, верности. Все это мы можем увидеть в русских народных сказках. Именно сказки являются материалом для обучения детей младшего дошкольного возраста развитию речи. 
Данный проект поможет развить у детей устную речь, его фантазию и воображение,творческое мышление, повлияет на духовное развитие, научит определенным нравственным нормам, подведёт детей к логическим суждениям. 

Постановка проблемы: По результатам диагностики выявилась проблема, что дети знают мало русских народных сказок.

Проект «Здравствуй, сказка!» направлен на развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством приобщения детей к сказке.

Участниками проекта являются дети, воспитатели, родители второй младшей группы, муз. руководитель.

Цель: формирование речевого развития детей младшего дошкольного возраста посредством приобщения к сказке

Задачи:
•Образовательные:

• Учить эмоционально, воспринимать содержание сказки, выделять характерные особенности животных.

• Способствовать формированию интереса у детей к книгам, произведениям устного народного творчества – сказкам.

• Дать родителям знания о влиянии сказок на речь ребенка через совместные мероприятия, папки-передвижки.

• Создание условий для активного использования сказок в деятельности детей

•Развивающие:

• Развивать речевую активность детей, обогащать словарный запас.

• Развивать у детей эмоциональную отзывчивость, внимание, любознательность, интерес к сказкам.

•Воспитательные:

• Учить играть дружно, вместе, не ссориться.

• Воспитывать чувство взаимопомощи и поддержки.

Тип проекта.
Познавательно-речевой.
Продолжительность проекта: краткосрочный - одна недели.(1-7октября)

Интеграция образовательных областей:«Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Виды деятельности: двигательная, игровая, продуктивная, коммуникативная, трудовая, познавательно, музыкально-художественная, чтение художественной литературы, театрализованная.

Участники проекта:

Воспитатели, дети младшейгруппы «Волшебники», родители, муз. руководитель.

Ожидаемые результаты: 
1. Дети познакомятся с русскими народными сказками. 
2. У детей повысится интерес к рассказыванию сказок, рассматриванию иллюстраций. 
3. Через имитацию образа героев сказок дети научатся различать добро и зло; характеризовать поступки, поведение; выражать эмоции и понимать чувства других. 
4. Повысится доля детей с развитой речью, увеличится словарный запас. 
5. Совместная деятельность будет способствовать детско-родительским отношениям. 
6. Повысится количество родителей, участвующих в совместных мероприятиях. 

Планирование и организация деятельности

1 этап – подготовительный.

1.Обозначение актуальности и темы будущего проекта.

Информирование родителей.

2.Оформление родительского уголка: размещение статей, консультаций, рекомендаций по теме проекта.

3.Акция «Подари книгу детскому саду».

2 этап – основной.

Результаты проекта:

1. Дети познакомились со сказками.

2. Дети второй младшей группы научились распознавать сказочных героев по иллюстрациям.

3. Во время дидактических игр дети закрепили знания цветов, количество, счет.

4. Дети были участниками драматических и кукольных спектаклей.

5. Дети научились создавать в творческих работах и отображать прочитанное.

Продукты проекта:

- дидактические игры;

- презентация-викторина по сказкам;

- костюмы и атрибуты к сказкам;

- альбом «Мы любим сказки»

Заключение:Проектная деятельность очень эффективна в работе с дошкольниками. Здесь участвуют не только воспитанники, но и родители, что способствует их сближению. В результате проведённого проекта увеличилась доля детей с развитой речью, у детей повысился интерес к рассказыванию сказок, они стали более эмоциональными.

Литература:

1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Соответствует ФГОС. - М., Мозаика-Синтез, 2014.

2. Н.Е. Веракса, Т.С.Комарова, М.А,Васильева. Комплексные занятия по программе «Ор рождения до школы» для второй младшей группы. – Волгоград, Издательство «Учитель», 2013.

3. Л.Ю.Павлова. Сборник дидактических игр по ознакомлению детей 3-7 лет с окружающим миром. – М., Мозаика-Синтез-2012.

4. Т.С.Комарова. Художественное творчество. - М., Мозаика-Синтез, 2014.

5. Э.Я.Степаненкова. Сборник подвижных игр для детей 2-7 лет. – М., Мозаика-Синтез-2012.

6. Интернет-ресурсы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586798-proektzdravstvuj-skazka