Путешествие в прошлое карандаша

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад №79 «Лучик»

НОД старшая группа

«Путешествие в прошлое карандаша»

Подготовила:

Черепанова Александра Алексеевна

Воспитатель

Вологда, 2024

Цель: расширение представлений детей об истории происхождения карандаша.

Задачи:

- познакомить детей с историей появления карандаша;

- развитие любознательности;

- развитие у детей связной речи, обогащение словаря новыми словами.

Ход:

Воспитатель: Ребята, вы любите рисовать?

Дети:Да.

Воспитатель:Чем вы любите рисовать?

Дети:карандашами, фломастерами, красками.

Воспитатель:Какие бывают карандаши?

Ответы детей.

Воспитатель:Как вы думаете, у людей всегда были карандаши?

Дети: Нет.

Воспитатель:Хотитеузнать, как появился карандаш?

Дети: Да.

Воспитатель:Тогда нам с вами надо перенестись в далекое, далекое прошлое. Помогут нам в этом «волшебные часы». Давайте закроем глазки и послушаем, как тикают часы.

Тик-так, тик-так,

Время отмеряет шаг,

Стрелки мы переведем,

Сразу в древность попадем.

Воспитатель:Открывайте глазки. Ребята, мы с вами попали в далекие, далекие времена, где жили мамонты и древние люди. Посмотрите на картинку, скажите, какое жилище было у древних людей?

Ответы детей.

Воспитатель:Правильно, древние люди жили в холодных пещерах. Посмотрите, что у древних людей посреди пещеры?

Ответы детей.

Воспитатель:Для чего древним людям костер?

Дети:Древним людям нужен был костер, чтобы согреваться, готовить еду.

Воспитатель:Правильно, а как вы думаете, чем рисовали древние люди?

Ответы детей.

Воспитатель:Древние люди рисовали камнями на стенах, палочками на песке и земле, а еще они рисовали углем из костра. Давайте отправимся дальше, закрывайте глазки.

Тик-так, тик-так,

Время отмеряет шаг,

Стрелки мы переведем,

Сразу в древность попадем.

Воспитатель:Открываем глазки. Ребята, мы с вами попали в Англию. Давным-давно, английские пастухи заметили, что их овцы, почесавшись о корни деревьев, приходят с сильно почерневшими боками. И вот однажды, после бури, под корнями упавшего дерева, пастухи нашли кусок необычайно мягкого черного камня. Это камень оставлял на всем, к чему прикасался, четкие черные отпечатки. Сначала пастухи использовали этот камень только для того, чтобы метить своих овец. Но постепенно слух о необычайном камне дошел и до ученых, они быстро сообразили, какая от него может быть польза. Вот так появился графит. Из него стали вручную вытачивать тонкие палочки и использовать их для рисования. Эти палочки были мягкими и сильно пачкали руки, тогда художники задумались, как сделать так, чтобы руки не пачкались. Ребята, как вы думаете, что придумали художники?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы. Художники зажимали эти палочки между кусочками дерева, обматывали их веревкой или заворачивали в бумагу или ткань.Французский механик и живописец Н. Конте предложил делать пишущие стержни из смеси порошка графита с глиной и помещать их в деревянную оболочку. Так родились карандаши в привычном для нас виде.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586854-puteshestvie-v-proshloe-karandasha