Конкурсно игровая программа

Технологическая карта

Конкурсно – игровая программа

Студенка: Мочалова Алина

Дата: 1.03.24

Тема: «Самый умный»

Класс: 5

Направление/направленность: общеинтеллектуальное

Цель: развитие интеллектуальных способностей посредством конкурсно-игровой программы

Воспитательная – воспитывать умение работы в команде;

Развивающая – развивать интеллектуальные способности:

Обучающая – обучать навыкам активного и внимательного слушания.

Форма занятия: игра

Предварительная работа: составление конспекта, подготовка реквизита

Подпись педагога:

Оценка:

Конспект занятия

(2мин)

3 «Три, тринадцать, тридцать». 2 балла

Становитесь полукругом лицом к зрительному залу.

Объясняю и показываю ребятам, что при слове

 «три»- они должны вытянуть руки вперед,

«тринадцать» - развести руки в стороны,

«тридцать» - поставить руки на пояс.

Затем я начинаю быстро называть цифры, показывая при этом движения, которые все повторяют. Затем, чтобы запутать детей, я называю число, при этом делая движение, соответствующее другому числу. Невнимательные участники, повторившие неправильное движение, выбывают из игры. (2мин)

4 Важная буква «К». 3 балла

А что вы видите вокруг вот на эту букву.

В нашей следующей игре эта буква (показывает) будет играть важную роль. Я задам командам вопросы, а они дадут

ответы, которые начинаются и заканчиваются на букву К. За  точный ответ – один шаг вперёд.

На что попадается рыба (КРЮЧОК)

Похож на зайца, но не заяц (КРОЛИК)

Очень юный кот (КОТЕНОК)

Овощ, похожий на большой огурец (КАБАЧОК)

Оружие морского офицера (КОРТИК)

Очень горячая вода (КИПЯТОК)

Передняя часть фуражки (КОЗЫРЕК)

Домик для спичек (КОРОБОК)

Громкий звук (КРИК)

Полевой цветок (КОЛОКОЛЬЧИК)

Победителем стал ___. Пожалуйста, тебе, слово!(1-2мин)

«логические задачи» видео(7мин) а сейчас мы посмотрим, кто же у вас самый логичный. Каждая команда отвечает на вопрос по очереди, на обдумывание каждого вопроса даётся 5 секунд. За каждый правильный ответ 1 балл.

5 «Одним словом»

Каждой команде я буду читать по два слова, а вы с помощью одного слова должны обобщить их.

• Чашка и нож — это... (посуда).

• Зима и лето — это... (времена года).

• Метры и литры— это... (система измерения).

• И и К— это... (буквы).

• Тюльпан и роза— это... (цветы).

• Минута и год— это... (время).

• Четверг и пятница— это... (дни недели).

• Огурец и свекла— это... (овощи).

• Север и запад— это... (стороны света).

• Карась и щука— это... (рыба).

• Футбол и шашки— это... (игра).

• Валенки и тапки— это... (обувь).

• Сердце и почки— это... (органы).

• Шкаф и стул— это... (мебель).

• Волга и Ока— это... (реки).

• Слива и яблоко— это... (фрукты).

• Пианино и скрипка—это... (музыкальные инструменты).

• Пила и топор— это... (инструменты).

• Зебра и медведь— это... (животные)

• Кастрюля и чашка— это... (посуда). Подводятся итоги. (2мин)

6-й. «Самый умный»

Какая из команд за определенное время, например, за 3 мин, успеет ответить на большее количество вопросов правильно.

Вопросы 1-й команде

• У какого слона нет хобота? (Шахматного)

• Какое крыло без перьев? (Самолета)

• Что случается 31 февраля? (Такого дня нет в году)

• Водитель автомобиля. (Шофер)

• Напиток белого цвета, полезный для детей и взрослых. (Молоко)

• Инструмент, которым рубят. (Топор)

• Густой лес. (Чаща)

• Сильный ветер со снегом. (Метель или буран)

• Покрывало на столе. (Скатерть)

• Домашний сторож. (Собака)

• Им запирают дверь или сейф. (Замок)

• Фигура, не имеющая углов. (Круг)

• Плод дуба. (Желудь)

• Ребенок лошади. (Жеребенок)

• Общепринятый набор букв. (Алфавит)

• У какого дерева ствол белый? (У березы)

• Кто спит под своими ушами? (Заяц)

• Жилище Бабы Яги. (Избушка на курьих ножках)

• Кто пишет книги? (Писатель)

• Зимнее логово медведя. (Берлога)

• Орган зрения. (Глаз)

• Самый ядовитый гриб. (Бледная поганка)

Вопросы 2-й команде

• Умеют ли слоны падать? (Да)

• Кто написал стихотворение «Наша Таня громко плачет»? (А. Барто)

• Какой страшный зверь любит малину? (Медведь)

• Всегда во рту, а не проглотишь. (Язык)

• Нос птицы. (Клюв)

• Детеныш кошки. (Котенок)

• Шкаф, стол, стул — одним словом... (Мебель)

• Спортивный инвентарь для катания на льду. (Коньки)

• Игра со снегом. (Снежки)

• Дом для лошади. (Конюшня)

• Подземная железная дорога. (Метро)

• Прибор для измерения температуры тела. (Термометр)

• Сколько ног у мухи? (6)

• Курица мужского рода. (Петух)

• Дубовый лес. (Дубрава)

• Пушной зверек, который живет в дупле. (Белка)

• Что составляют вместе 12 месяцев? (Год)

• Самое длинноногое животное. (Жираф)

• Скошенная, высушенная трава. (Сено)

• Сказочное название скатерти. (Самобранка)

• Клеточная загадка. (Кроссворд)

(Подводятся итоги всех предыдущих геймов)

(6 мин)

7. «Задания из конвертов»

У меня в руке два конверта, в которых лежат задания вашим командам. Задания немного необычные — для сообразительных ребят, ну и, конечно же, не лишенных чувства юмора.

Пусть капитаны команд подойдут ко мне и выберут по одному конверту. После моего сигнала они должны вскрыть конверты и прочитать задание. На это вам даются 2 мин. За правильный или наиболее оригинальный ответ команда получает 5 баллов, а вторая —3.

Задание 1-й команде. Электропоезд идет с востока на запад со скоростью 60 км в час. В том же направлении с востока на запад дует ветер, но со скоростью 50 км в час. В какую сторону относит дым поезда. (Электропоезд не дает дыма)

Задание 2-й команде. В знойный летний день, когда в воздухе парят тысячи насекомых, на зеленой лужайке площадью 3,5 га пасутся две лошади. Лошади совершенно одинаковые. Различаются они только тем, что у первой хвост подвязан, а у второй нет. Лужайка имеет форму квадрата, и одна из лошадей щиплет траву, передвигаясь по лужайке по диагонали, другая ходит по сторонам. Какая из лошадей в течение часа съест больше травы, если аппетит у них одинаковый? Трава растет равномерно, без проплешин. (Больше травы съест та лошадь, у которой хвост не подвязан. Ей не приходится отвлекаться от травы, чтобы отгонять оводов и слепней.)(3мин)

3 этап. Заключительная часть

И так, ребята давайте подведём итоги. И сегодня у нас оказалась самой умной команда … давайте поаплодируем им. А вторая команда у нас оказалась за то самой сплоченной и они тоже получают свой приз. Вы все большие молодцы. До свидания.

Задание 1-й команде. Электропоезд идет с востока на запад со скоростью 60 км в час. В том же направлении с востока на запад дует ветер, но со скоростью 50 км в час. В какую сторону относит дым поезда.

Задание 2-й команде. В знойный летний день, когда в воздухе парят тысячи насекомых, на зеленой лужайке площадью 3,5 га пасутся две лошади. Лошади совершенно одинаковые. Различаются они только тем, что у первой хвост подвязан, а у второй нет. Лужайка имеет форму квадрата, и одна из лошадей щиплет траву, передвигаясь по лужайке по диагонали, другая ходит по сторонам. Какая из лошадей в течение часа съест больше травы, если аппетит у них одинаковый? Трава растет равномерно, без проплешин

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586944-konkursno--igrovaja-programma