Доклад

Доклад

На тему:

«Развитие творческих способностей у детей школьного возраста на занятиях ДПИ на примере бумажного коллажа»

Бумага – удивительный, многофункциональный материал, находящий применение практически во всех сферах деятельности человека. Цель работы с бумагой на занятиях – активизация творческой деятельности детей, увлечение искусством, развитие интереса к предмету, развитие технического мышления школьников. А главное – формирование у детей эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру.

Бумажный коллаж – адекватный вид деятельности, позволяющий целенаправленно развивать познавательные и творческие способности детей школьного возраста, работа над коллажом развивает у детей навыки коллективного творчества, усидчивость, терпение, трудолюбие, зрительно-моторные координации.

Коллаж ( от фр. «сollage» – наклеивание, наклейка) – это технический приём в изобразительном искусстве, наклеивание на какую-либо основу материалов, отличающихся от неё по цвету и фактуре, а так же произведение, целиком выполненное с помощью этого приёма. Коллаж, как метод создания произведения и как самостоятельное художественное произведение отличается от аппликации большей палитрой используемых материалов, разнообразием способа монтажа и вариативностью построения. Коллаж – это изображение на бумаге, не только рисованное (кистью, перьев, палочкой, мелом и т.п.), но созданное также с помощью монтажа кусочков различных цветных и черно-белых материалов. Коллаж напоминает мозаику из подобранных по цвету кусочков бумаги, камня, смальты, дерева.

Прелесть коллажа заключается в том, что он дает возможность человеку, даже не умеющему рисовать, почувствовать себя художником, помогает поверить в себя, в свои способности, позволяет самовыразиться, выплеснуть свои идеи, творческие задумки.

Основные свойства коллажа – фактуры поверхности, цвета и качество исполнения почти недостижимое обычными графическими материалами.

Техника коллажа позволяет совмещать с собой многие другие приемы изобразительного искусства, что дает огромный полет фантазии для ребенка. Важно понять, что коллаж – это не собрание на одной плоскости случайных предметов, пусть даже очень интересных и увлекательных. Школьник должен научиться связывать разнородные элементы в единую композицию, чтобы, располагаясь рядом, они дополняли друг друга.

Материалы, используемые при работе над коллажом, могут быть самыми разными.

1.Бумага:

Разноокрашенная бумага разных сортов (гладкая);

Разноокрашенная фактурная бумага;

Калька;

Бумага с типографскими, типографическими растрами и другими типографическими фактурами;

Мятая бумага разных сортов;

Обои с рисунком;

Гофрированная бумага.

1.Металлическая фольга разных цветов.

2.Искусственные и синтетические материалы:

Самоклеющаяся пленка разных цветов;

Полиэтиленовая пленка;

Искусственные кожзаменители.

1.Природные материалы – сухие листья и цветки растений.

2.Текстильные материалы разной структуры и цвета:

Гладкоокрашенные ткани;

Ткани с ткацким рисунком;

Нетканые материалы;

Трикотажные полотна;

Пряжа (хлопок, шерсть, искусственное полотно).

В коллаже все больше используют и фотографические изображения. Они могут использоваться как фон с последующим прорисовыванием предметов, или в обратной ситуации: в рисованный фон вклеивается фотоизображение.

Также коллаж может полностью состоять из фотографий с незначительной прорисовкой или ее отсутствием.

По результатам освоения программы учащиеся должны знать:

1) историю происхождения бумажного искусства;

2) особенности развития бумажного искусства;

3) виды работы с бумагой;

4) особенности и приемы работы в технике коллаж;

5) основные материалы и инструменты для работы в технике коллаж;

6) технология работы с коллажом.

Так же учащиеся должны уметь:

1) составлять эскиз своего будущего коллажа, увеличивать его и переносить на картон;

2) создавать эстетически грамотную композицию работы;

3) использовать красивые цветовые сочетания в работе

4) пользоваться основными приемами коллажа;

5) работать с бумагой разной фактуры, цвета, плотности;

6) изготавливать свои собственные творческие работы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587354-doklad