Математическое путешествие по Октябрьскому району

Юшкова Алена Владимировна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ЦДО "Аэрокосмическая школа имени Героя Социалистического Труда Гупалова В.К."

города Красноярска

Математическое путешествие по Октябрьскому району

методическая разработка занятия для обучающихся 6-7 лет

Методическая разработка занятия для обучающихся 6-7 лет " Математическое путешествие по Октябрьскому" нацелена на прохождение математических испытаний, посредством выполнения заданий сказочного персонажа Бармалея математического содержания.

Задачи:

-обучающие: учить расшифровывать слова, складывать простые числа; закреплять знание цвета, чисел первого десятка;

-развивающие: способствовать развитию умений работать самостоятельно; объяснять, рассуждать, доказывать, четко и понятно для окружающих излагать свои мысли;

-воспитывающие: формировать навыки внимания к высказываниям сверстникам и педагога.

Материалы и оборудование: ноутбук, экран, проектор,видеосюжет, презентация карточки для сравнения.

План занятия

1. Организационный момент.

2. Игры -задания

3. Просмотр видео и беседа-диалог про достопримечательности Октябрьского района

4. Физкультминутка

5. Игра «Достопримечательности Октябрьского района»

6. Работа с карточками на закрепление

7. Рефлексия

Ход занятия

Организационный момент

Педагог.Коварный Бармалей подготовил для вас новые математические испытания, с которыми нам предстоит справиться и заработать следующую часть лопатки чтобы вернуть достопримечательность района на своё место.

Игры -задания

Игра 1. Воспитанникам предлагается вспомнить числа, которые они ранее изучили. Педагог показывает на экране числа, а дети по очереди перечисляют их названия.

Игра 2. Бармалей предлагает расшифровать зашифрованное слово и определить к какой сумме и разности относится какая-то буква, решая сначала все примеры, а затем внизу вписать буквы, чтобы получить зашифрованное слово.

Просмотр видео и беседа-диалог про достопримечательности Октябрьского района

Педагог предлагает детям изучить видеосюжет из «Троя парк», присланный Львом и ответить на вопросы:

- что это за место отображено на видео? («Троя парк»);

-где оно находится? (в Октябрьском районе);

-из какого места в парке можно рассмотреть весь город? (с колеса обозрения);

-сколько кабинок на колесе обозрения? (16);

-какого цвета кабинки? (зеленые, синие, оранжевые).

Педагог предлагает обучающимся посчитать и записать в тетрадях количество кабинок зеленого, синего и оранжевого цвета, определить каких кабинок больше, каких меньше, а каких поровну.

Физкультминутка с Бармалеем

Бармалей выполняет движения под текст стихотворения, обучающиеся их выполняют.

В понедельник я купался,

А во вторник рисовал.

В среду долго умывался,

А в четверг в футбол играл.

В пятницу я прыгал, бегал,

Очень долго танцевал,

А в субботу, воскресенье

Целый день я отдыхал.

Игра «Достопримечательности Октябрьского района»

Обучающимся предлагается разделиться на пары, определить и назвать по картинкам достопримечательности Октябрьского района.

Работа с карточками на закрепление

Бармалей предлагает обучающимся выполнить задание по карточкам:

-на крышах домов расположены цифры, это числа, которые должны получиться при сложении двух других (например, 1+4 будет 5, 2+3 тоже будет 5), выполните задание с цифрой 8, выбрав нужные из предложенных цифр (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7).

Обучающиеся предлагают варианты выбора, показывая Бармалею. Бармалей вручает следующую часть лопатки, возвращая достопримечательность района на своё место.

Рефлексия

Педагог предлагает обучающимся ответить на вопросы:

-какие числа мы сегодня повторили?

-какие задания были сложными для вас?

-что оказалось самым простым при выполнении заданий?

Используемые Интернет-ресурсы

1. https://zoon.ru/krasnoyarsk/cultural_places/rayon/oktyabrskij/?ysclid=m2cqd3a33h402867059

2. https://www.admkrsk.ru/city/areas/okt/Pages/area.aspx

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587760-matematicheskoe-puteshestvie-po-oktjabrskomu-