Сказка в музыке «Гуси-лебеди» краткосрочный проект

МБДОУ «Детский сад № 86 «Сударушка»

Познавательно - творческий проект

на тему : « Сказка в музыке»

(по произведению «Гуси - лебеди»)

Подготовили:

Музыкальный руководитель:

Гракова А.С.

Воспитатель:Данилкина О.А.

2024-2025 учебный год

Автор проекта : музыкальный руководитель -Гракова А.С.,

Продолжительность проекта: краткосрочный

Тип проекта: познавательно - творческий

Участники проекта: дети подготовительной группы

музыкальный руководитель, воспитатели,

специалисты, родители.

Постановка проблемы.

Театрализованная деятельность, способствуя развитию взаимосвязи между различными видами деятельности в педагогическом процессе, побуждает к активному познанию окружающей действительности во всем многообразии.

Музыкальное и театральное искусство воздействует на развитие эмоциональной и интеллектуальной сферы, воспитывает личность и раскрывает ее творческий потенциал. В связи с этим возникла необходимость разработки эффективных форм работы по организации творчества детей и выявлению одаренных детей. в ДОУ.

Постановка детского спектакля является продуктом коллективного труда; в процессе подготовки становится более тесным взаимодействие между детьми и педагогами, между воспитателями и специалистами, между работниками детского сада и родителями. Показ спектакля – значимое событие не только для участников постановки, но и для родителей. Родители, видя увлеченность детей и педагогов, проявляют большой интерес к деятельности ДОУ.

Актуальность проекта.

Дошкольный период детства общепризнан, как начальный этап развития внутреннего мира ребенка, его духовности, формирования общечеловеческих ценностей.

Для того, чтобы сформировать у детей целостную картину мира, необходимо максимально синтезировать виды искусства, которые позволяют «озвучить» и «оживить» картину, музыку. Пробудить целую гамму чувств и ассоциаций через музыкально-эстетическое воспитание.

Жанр сказки наиболее доступен для восприятия детям дошкольного возраста. А язык сказки близок и понятен. Между музыкальной и речевой интонацией много общего. Наиболее ярко искусство передается посредством досуговой деятельности. Досуг – это время, когда происходят чудеса, свершается волшебство и приходит в гости сказка.

Дошкольники имеют огромный творческий потенциал в музыкально-театральной деятельности. Однако для реализации этого потенциала требуется создание определенных условий.

Сказку «Гуси-лебеди» использовали для формирования нравственных чувств, общечеловеческих ценностей детей, что особенно актуально в настоящее время.

Цель проекта:

Создание условий для формирования у детей основ музыкальной, художественной и эстетической культуры, для развития творческого потенциала в различных видах деятельности.

Задачи:

• Развивать музыкальные способности детей через театрализованную деятельность.

• Развивать представления детей о связи речевых и музыкальных интонаций, творческого воображения.

• Разработать и систематизировать работу по приобщению детей к музыкальной культуре и изобразительному искусству через организацию совместной художественно-творческой деятельности.

• Развивать эмоциональную отзывчивость, чувство сопереживания к персонажам.

• Совершенствовать содержательность и связность речи (диалога и монолога).

• Формировать способность к творческому самовыражению и потребности в нем.

• Продолжать вовлекать детей, родителей и педагогов в совместную деятельность, показать ценность и значимость совместного творчества детей и родителей, создавать атмосферу эмоционального комфорта. Взаимопонимания и поддержки.

• Помогать робким и застенчивым детям включаться в театрализованную игру.

Ожидаемые результаты:

• В результате реализации данного проекта будет осуществлена постановка детского спектакля. Воспитанники получат опыт участия в театральной постановке, они расширят представление о театральной культуре, реализуют свой творческий потенциал.

• Формируется эмоционально- оценочное отношение к музыке.

• Развивается образное мышление и творческое воображение.

• Повысится уровень интереса к различным формам музыкальной деятельности.

• Разовьется творческое самовыражение воспитанников.

• У детей сформируется устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности.

• У детей разовьется умение свободно держаться на сцене.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

1 этап - подготовительный

• Определение цели и задач проекта.

• Подбор методической литературы, изучение материалов интернет-ресурсов.

• Подбор необходимых материалов: репродукций, музыкальных произведений, презентаций, подвижных игр.

• Составление перспективного плана реализации проекта, конспектов.

• Разработка сценария итогового мероприятия.

• Введение детей в игровую ситуацию. Знакомство со сказкой «Гуси-лебеди» (чтение, рассматривание иллюстраций, отгадывание загадок, просмотр мультфильма)

• Прослушивание с детьми музыкальных произведений и их отбор для спектакля.

2 этап – практический

• Рассказывание русской народной сказки «Гуси-лебеди» с показом настольного театра.

• Рассказывание сказки детьми с имитацией действий.

• Индивидуальная работа с главными героями музыкального спектакля; беседа об образе, музыкальная характеристика героев, разучивание сольных, ансамблевых и хоровых номеров.

• Упражнение «Изобрази героя»

• Разучивание песен героев сказки: «Песня Яблоньки», «Песенка Печки», «Песенка Гусей», «Одинокая старушка» -песенка Бабы Яги.

• Разучивание хоровода «Реченька»

• Разучивание танца «Русские яблочки»

• Слушание музыки ( как в аудиозаписи, так и игра на ф-но).

• Импровизация движений под музыку.

• Разучивание индивидуальных композиций героев сказки- Осень и Аленушка, баба Яга и Ваня, Аленушка и Печка, Аленушка и Речка.

• Подвижные игры : «Пироги»

• Пантомимические творческие этюды : «Выход Речки», «Полет Гусей»

• Изготовление

• Репетиция спектакля с музыкальным оформлением ключевых сцен и костюмированием.

3 этап - заключительный

• Итоговое мероприятие в форме осеннего праздника «Гуси-лебеди»

• Оформление материалов проекта.

Результаты проекта.

В результате совместной деятельности воспитанников и педагогов, можно сделать вывод, что дети приобщились к слушанию музыки, танцам и песням. Чтению художественной литературы; расширили кругозор о сказках, их авторах, персонажах, сформировали запас литературных впечатлений. Дети овладели навыками публичных выступлений, согласовывают между собой действия и ролевые диалоги в ходе спектакля.

Используемая литература:

1. Образовательная программа «От рождения до школы»

под ред. Вераксы Н.Е.

1. Веракса Н.Е. Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников

2. Штанько И. «Воспитание искусством в детском саду»

4. «Гуси-лебеди» р.н.с.

5. Тютюнникова Т.Э. Учусь творить. Элементарное музицирование: музыка, речь, движение. М.2009

6.Чурилова Э.Г.Методика и организация театральной деятельности дошкольников и младших школьников.- М.:

«Владос». 2001

7. Технология Т.И.Петровой «Театрализованные игры в детском саду»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/588177-skazka-v-muzyke-gusi-lebedikratkosrochnyj-pr