- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Творческий проект «Моя страна моя Россия»
Актуальность настоящего проекта определяется стремлением расширить познания дошкольников об истории родного края, его культуре, традициях и обычаях местных жителей.
Цель проекта: Воспитание уважения к своему народу, благодарности к предкам, любви к Родине, гордости за нее, уважительного отношения к Государственным символам РФ. Углубление представления детей о России как о государстве, в котором они живут (столица, президент), о своей малой Родине – республике Адыгея.

Проект
«Моя страна –
моя РОССИЯ»
Подготовила
муз. рук. Хаджиева Е.Г.
Вид проекта: творческо-информационный
Продолжительность проекта: краткосрочный
Участники проекта:дети старшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.
Актуальность темы: Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны.
Задача педагогов - отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему. Эпизоды, к которым привлекается внимание детей, должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес. Любой край, область, даже небольшая деревня неповторимы. В каждом месте своя природа, свои традиции и свой быт. Отбор соответствующего материала позволяет формировать у дошкольников представление о том, чем славен родной край. Надо показать ребенку, что родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми.
Актуальность настоящего проекта определяется стремлением расширить познания дошкольников об истории родного края, его культуре, традициях и обычаях местных жителей.
Цель проекта: Воспитание уважения к своему народу, благодарности к предкам, любви к Родине, гордости за нее, уважительного отношения к
Государственным символам РФ.
Задачи проекта:
Продолжать знакомство с Государственными символами: флагом РФ (цветовое решение, расположение полос), гербом, гимном.
Формировать представление о значении Государственного флага РФ.
Воспитывать уважительное отношение к Государственному флагу, любовь к Родине, гордость за нее.
Углублять представления детей о России как о государстве, в котором они живут (столица, президент), о своей малой Родине – республике Адыгея.
Способствовать развитию грамматического строя речи, связной речи, обогащать словарный запас.
Расширять кругозор.
Поддерживать познавательный интерес к истории страны.
Ожидаемые результаты:
пробуждение интереса к истории, культуре своей Родины, традициям, любви к родному краю;
доброжелательные отношения между детьми;
новый уровень нравственных качеств личности детей.
I этап – подготовительный.
1. Составить перспективный план мероприятий.
2. Подобрать методическую, художественную, детскую литературу; иллюстративные материалы, дидактические игры, изображения символики России, Адыгеи.
3. Оформить папку-передвижку: «Наш район – капелька России».
4. Организовать выставку рисунков «Герб нашего хутора», выполненных с родителями.
II этап – выполнение проекта
День недели Дата | Виды деятельности детей и взрослых | |
I половина дня | II половина дня | |
Понедельник | Познавательное развитие «Страна, где мы живем». | Вечер народных подвижных игр |
Вторник | Речевое развитие Беседа «Моя Родина» (о столице, президенте, Кремле).Рассматривание фото, иллюстраций, и др. МузыкальноеСлушание Гимна РФ, пение «Милый край родной» Т.Бокач. | Рассматривание символики РФ и РА. Дид. игра «Собери герб и флаг России, Адыгеи» |
Среда | Физическое развитие Подвижные игры: «Скачки», «Прыжок лягушки», «Журавли - журавушки», «Ягненок», «Адыгейские скачки». | Игры со строительным материалом: «Старинная крепость», «Кремль» |
Четверг | Рисование «Раскрась герб России и Адыгеи» | Дид. игра «Животные наших лесов» Игра «Найди путь к дому» (с ориентиром по схеме) |
Пятница | Речевое развитие Чтение П. Воронько «Лучше нет родного края», А. Прокофьев «Родина» Пластилинография «Российский флаг» | Дид. игра «Угадай, где я нахожусь» Дид. игра «Белый, синий, красный» |
Понедельник | Ознакомление с природой. Знакомство с флорой и фауной республики Адыгея | Художественное творчество. Лепка «Матрешка» |
Вторник | Музыкальное занятие Беседа о музыке П.И. Чайковского Речевое развитие «Мы расскажем о нашем крае» | Рассматривание фотоальбома с достопримечательностями хутора. |
Среда | Физкультурный досуг «Веселые старты» | Художественное творчество. Рисование «Улицы нашего хутора» |
Четверг | Рисование.«Край, в котором я живу» | Чтение адыгейских сказок и притч. |
Пятница | Речевое развитие Беседа о знаменитостях республики и ее героях«Имена, прославившие республику». Музыкальное занятие «Моя Россия!» | Выставка рисунков «Герб нашего хутора» |
III этап - Презентация проекта.
Выставка рисунков «Герб нашего хутора».
Тематическое занятие «Моя Россия»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/588513-tvorcheskij-proekt-moja-stranamoja-rossija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.