Развитие речи «Описание овощей и фруктов»

Конспект занятия в младшей группе (3-4 года) «Ромашка»

Воспитатель:Десятниковой Анастасии Вячеславовны

Дата: 24.10.2024г Тема: Описание овощей и фруктов

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»

Вид НОД: речевое развитие Форма НОД: занятие-игра

Виды деятельности: игровая, познавательная, двигательная, коммуникативная

Формы организации: индивидуальная, коллективная

Цель: закрепить обобщающие слова, учить узнавать по описанию «овощи и фрукты», в процессе совместной деятельности.

Задачи:-Воспитывать умение слушать друг друга не перебивая, воспитывать у детей отзывчивость, вызвать желание помогать игровым персонажам.

-Развивать умение узнавать и называть овощи и фрукты, выделять характерные признаки и качества (яблоко круглое, красное; огурец длинный, зеленый и т. д).

-Закрепить знания о том, где растут овощи и фрукты.

-Способствовать развитию любознательности, мышления.

-Учить поддерживать диалог с взрослыми и детьми.

Материал: игрушечный зайчонок, мешочек с овощами и фруктами, корзиночки для классификации, картинка вазочки и картинки овощей и фруктов.

Ход занятия: Приветствие: станем рядышком, по кругу, скажем "Здравствуйте!" друг другу. Нам здороваться ни лень: Всем " Привет!" и "Добрый день!"; если каждый улыбнётся – Утро доброе начнётся.

-Ребята, к нам сегодня на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

-Давайте разбудим наши глазки, ушки, ротик

Артикуляционная гимнастика «Улыбка» «Трубочка» «Часики»

-Наши гости сегодня пришли не одни, у них есть для вас еще один гость, но кто это, вам нужно отгадать, готовы?

В лесу живет Морковку жует. От лисы и волка Убегает бойко.

-Верно, это зайка! -А как можно ласково назвать зайку? (зайчишка, зайчик, зайка-побегайка)

-Что это у зайчонка? Уши -Какие у него уши? Длинные.-

-Правильно, уши у зайчонка длинные. А это что? Хвостик.

-Какой хвост у зайки? Короткий. -У зайчика длинные уши и короткий хвост.

-Что умеет делать зайчонок? Прыгать, скакать, бегать, грызть морковку.

-Ребята, зайка собой принес мешок

- Давайте посмотрим, что принес зайка в мешке! (Достаю морковь.)

-Что это ? морковь Какая морковь? Длинная, красная.

-Она длинная, красная. Повторим еще раз.

-Это что? Какой помидор? Круглый, красный, большой.

-Это? Яблоко. Какое яблоко? Красное, круглое, большое.

Дети повторяют. Кладу морковь на стол, показываю остальные овощи и фрукты.

-Морковь, огурец, помидор - это….овощи. Где растут овощи? В огороде, на грядке

-Яблоко, апельсин, виноград-это…фрукты. Где растут фрукты? На дереве

-Какие вы молодцы, назвали все предметы, которые лежали у зайки в мешке!

-У зайчонка в мешке овощи перемешались с фруктами. Игра «Собираем урожай»

-Он говорит, что это все овощи

-Ребята, поможем зайке научиться различать овощи и фрукты? Расскажите зайчику, где растут овощи (на огороде, на грядке, в теплице).

-Кто из вас знает, где растут фрукты? на деревьях, в саду.

-Давайте поможем ему разложить овощи в одну корзину, а фрукты в другую. Сделать это надо как можно быстрее.

(Дети достают по 1 овощу или 1 фрукту. Что это? (Это морковка)).

-Молодцы ребята все правильно разложили! Где живет зайчик? В лесу

-Сейчас в лесу холодно, и дует ветер. Как дует ветер? Дети изображают: в-в-в.

Физминутка:Ветер дует нам в лицо, (Махи руками на себя.) Закачалось деревцо. (Наклоны.) Ветер тише, тише, тише, (Присесть.) Деревцо все выше, выше. (Встать на носочки, потянуться.)

-Ребята, а сейчас зайка, предлагает поиграть в игру «Закончи предложение». Я начну, а вы продолжите:

Дети угостили зайку длинной …(морковкой).

Мама купила зелёный, длинный …. (огурец)

Морковь, свёкла, огурец – это… (овощи).

Малыш съел красное, сладкое, круглое (яблоко).

Апельсин, виноград, груша – это…(фрукты).

-Молодцы! Ребята, а вы знаете, что любит кушать зайка? (морковку, капусту)

-Все верно, давайте отдадим зайке корзину с овощами, зайку мы порадовали. Ему очень понравилось с вами играть. А вам понравилось играть?

-Зайка теперь знает, где растут овощи и где растут фрукты, которые мы обязательно должны кушать, потому что они очень вкусные, а главное полезные.

-Давайте попрощаемся с зайкой

Рефлексия:-Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили? (о овощах и фруктах)

-Чему мы сегодня научили зайку? (различать овощи и фрукты, рассказали, где они растут)

-Сегодня, мы с вами узнали, что овощи и фрукты очень полезные и вкусные

-Я предлагаю вам в завершении нашего занятия, создать витаминную вазу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/588648-razvitie-rechi-opisanie-ovoschej-i-fruktov