- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий инсценированной сказки по финансовой грамотности для старших дошкольников «Сказ про то, как Баба с Дедом забыли про семейный бюджет»
МБДОО детский сад «Радуга» комбинированного вида с.Базарные Матаки
Алькеевского района Республики Татарстан
Сценарий инсценированной сказки
по финансовой грамотности для старших дошкольников
«Сказ про то, как Баба с Дедом забыли
про семейный бюджет»
Выступление на семинаре по обучению дошкольников финансовой грамотности воспитателя1 кв.категории
Родионовой Веры Петровны
2024- 2025 уч.год
«Сказ про то, как Баба и Дед забыли про семейный бюджет»
Цель: Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста.
Задачи. Образовательные :
1.Познакомить детей с финансовыми терминами «семейный бюджет», «пенсия», «бизнес», «копеечка».
2. Закреплять понимание экономических категорий «потребности», «труд», «продукт труда».
3. Закреплять представления детей об экономических понятиях: «деньги», «доход» и «расход».
4. Закрепить представления детей о сущности экономических явлений и понятий.
Воспитательные:
1. Воспитывать бережное отношение к труду взрослых.
2. Воспитывать уважение к любой работе.
3. Воспитывать финансовую культуру, нравственные качества.
Развивающие:
1.Развивать у дошкольников основы экономической грамотности.
2. Развивать логическое мышление, учить устанавливать причинно-следственные связи.
Интеграция областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие».
Материалы и оборудование: Реквизит: табурет, носки, шарфики. Костюмы: Деда, Бабы.
Наглядное оформление: Декорации: дом, деревья, цветы и травы вокруг дома.
Музыкальное оформление: Музыка в начале и в конце представления.
Предварительная работа: просмотр презентации «Какими бывают деньги».
Ход инсценировки:
На сцене оформлена полянка с цветами, стоит дом. Звучит весёлая музыка и выходит Рассказчик.
Рассказчик: Жили-были Дед да Баба, и была у них курочка Ряба. Жили, они не тужили, так как курочка несла яички не простые, а золотые. Однажды случилась беда: околела курочка от старости. Пришлось Деду и Бабе жить только на одну пенсию. Вот однажды, говорит Дед Бабе.
Дед: - Испеки Баба Колобок, а то кушать что-то захотелось.
Баба: - Хорошо. Баба пошла на кухню, но вскоре вернулась.
- Дед, а муки то нету, что делать? ( Спросила, как-то растерявшись. )
Дед: - А ты по сусекам помела?
Баба:- Помела.
Дед: - А по коробу поскребла?
Баба:- Конечно. (обиженно)
Дед: - Ну, тогда сходи в магазин и купи.
Баба:- Я бы пошла, да денег нет?
Дед: - Как нет? (УдивилсяДед) -Ты же два дня назад пенсию получала.
Баба:- Так и ты получал. (Возмутилась Баба) - А у меня уже денег нет.
Дед: - Куда же ты их дела?
Баба:-Куда, куда? Зашла в SPA- салон, записалась на омолаживание. А потом, в магазине сувениров купила. Красивые…
Дед: - Ой, дурёха ты, Баба ! Мы, что теперь сувениры кушать будем?
Баба:- Ну у тебя же есть деньги?
Дед: - Дак это, я их того, как бы потратил, но в отличие от тебя, безалаберной, потратил с умом! ( С гордостью) – Я себе «Айфону» купил! Знаешь, какая это полезная штука!
Баба:- Вот пусть «Айфона» теперь тебя и кормит! (Обиженно)
Дед: - Ой, и правда, я, старый дурак, думал, что на твою пенсию проживём как-нибудь.
Баба:- А я думала, на твою.
Дед: - И что же теперь делать?
Баба:-Что, что? Надо было заранее вместе решать, как пенсию тратить.
- Решить, на что тратить деньги в первую очередь, а что и потом можно купить.
Дед: - Точно Баба, какая ты у меня умная! (Оживился Дед)
- Сначала надо всё подсчитать и учесть, а потом тратить.
Баба:- Да, Дед, это называется семейный бюджет.
Дед: - Ты права Баба, деньги счёт любят, а мы с тобой про это и забыли. Вот и профукали всю пенсию. Теперь голодными будем сидеть. (Расстроился Дед)
Баба:- Ну не кручинься ты, впредь умнее будем. А сейчас я посижу, носочков да шарфиков навяжу и отнесу их на базар. Скоро зима. Их вмиг раскупят. И будут у нас с тобой денежки.
Дед: - Вот умница ты моя, а я и не сообразил, ведь и сам могу табуреток красивых сколотить. Соседи давно их просили. Тоже денежку заработаю.
Рассказчик: И начали Дед с Бабой трудиться, продали табуретки и носочки, купили муки и других продуктов. Испекла Баба Деду румяный, ароматный колобок. Сколько у них было радости! Стали они жить - поживать, да бюджет соблюдать. Ведь теперь они считали каждую копеечку и заранее вместе решали, на что тратить денежку.
И про плотничество с вязанием они не забывали, ведь это же бизнес, хорошая прибавка к пенсии. Они даже открыли свою лавку, в которой Баба продавала своё вязание и колобки, а Дед - столярные изделия.
Вот и сказке конец, да вам всем наказ: «Сказки читай, но про труд не забывай и бюджет свой соблюдай!» Источник:Sbonik_finansovykh_skazok_dlya_doshkolnikov.pdf
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/588727-scenarij-inscenirovannoj-skazki-po-finansovoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика дополнительного образования детей
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.