- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физкультурно-логопедический досуг
Задачи:
1. совершенствовать у детей умение свободно выполнять упражнения, направленные на укрепление мышц и суставов, на профилактику плоскостопия и осанки;
2.укреплять дыхательную систему, развивать координацию движений;
расширять лексический запас;
3. вырабатывать четкие координированные движения во взаимосвязи с речью и музыкой;
4. развивать: слуховое внимание и артикуляционную моторику через автоматизацию звука Ц в прямых слогах; мелодико-интонационные и просодические компоненты, творческую фантазию и воображение;
Физкультурно-логопедический досуг
«Ловкие грамотеи»
( подготовительная к школе группа)
Учитель-логопед: Халиуллина С.Ш..
Воспитатель: Залеева Ф.Ф.
Музыкальный руководитель: Гильмутдинова Г.И.
2024 г
Цель: положительная динамика речевого, физического и общего развития воспитанников, мотивация к занятиям.
Задачи: развивать быстроту реакции, мышления, воображения, память; фонематический слух; умение определять первый звук в словах и соотносить его с соответствующей буквой; умения делить слова на слоги; координацию движений, общую моторику, дыхание.
Дети в спортивной форме входят в зал под музыку.
Учитель-логопед: Здравствуйте, ребята! Эти слова мы слышим каждый день . Но кто знает, что означает слово «здравствуйте»? Слово здравствуйте используется в русском языке как приветствие при встрече - это жест уважения к человеку. Буквальное значение слова желаем человеку быть здоровым. Вот и мы с вами сейчас поздороваемся, назовем имя соседа справа и передадим ему хорошее настроение.
Ребята, сегодня у нас развлечение «Ловкие грамотеи» мы посмотрим, какими вы выросли сильными, крепкими, быстрыми и умными. Желаем удачи командам в соревнованиях! Помните, что задания нужно выполнить не только быстро, но и правильно. А для этого нам нужно немного размяться.
Учитель-логопед: Предлагаю вам всем сыграть игру
1. Соревнование «Собери предметы». Бежим через конусы. Играют все
Дети стоят в колонне по одному. Первый игрок добегает до стола, преодолевая препятствия, выбирает предмет, название которого начинается на заданный звук ( 1-я команда - на звук [ш], 2-я команда –на звук [с] ), бегом возвращается обратно и кладет его в корзину. Далее участники по очереди выполняют задание. В конце игры проверяется правильность его выполнения.






Учитель-логопед: Скажите мне, пожалуйста, какое у нас сейчас время года? (ответы детей). А как нужно надевать летом, а что осенью ? (ответы детей). Мы с вами сейчас поиграем в игру « Одеваемся тепло».
2. Игра « Одеваемся тепло». Прыжки через обручи. Играют 6 игроков, 1 сидит.


Оборудование: стул, варежки , шарф, куртка, шапка, сапоги, мячи хопы + одежда для лета (панамы, очки, юбки, шорты)
Дети стоят в колонне по одному. Первый игрок прыгает на мяче до стула берет предмет одежды и надевает на ребенка и бегом бежит обратно. Игроки по очереди одевают ребенка на улицу.
3. Физкультминутка «Фиксики». Танцуем и выполняем движения под музыку «Фиксики»

Учитель-логопед: Молодцы ребята все правильно делаете. Сейчас мы посмотрим, как вы сильно умеете дуть.
4. Соревнование «Листопад »
Цель- допрыгать на мяче- лошади и сдуть листики и капли со стола. Играют все


Оборудование: стол 2 шт., вырезанные листики и капли, 5 конусов.
Цель- оббежать конусы и сдуть по одному предмету
Дети стоят в колонне по одному. Первый игрок подбегает к столу, преодолевая препятствия, усыпанному листиками, дует один раз, сдувает часть капель или листиков и возвращается обратно, следующие участники по очереди повторяют те же действия. Побеждает команда, первой очистившая стол от «листвы».
Учитель-логопед: Молодцы ребята ! Мы увидели, какие вы ловкие. А сейчас проверим, какие вы умные. Следующая игра «В гостях у сказки».
5. Игра «В гостях у сказки».
Оборудование: флажки, массажные коврики.
Логопед задает вопрос поочередно каждой команде, ребенок должен ответить, встать на массажный коврик прошагать слово и ответить, сколько слогов в слове. Если ответ правильный, ребенок получает флажок, побеждает команда, у которой окажется наибольшее количество флажков.
Вопросы
1. Кто посадил репку? (дед)
2. Кто первым пришел жить в теремок? (мышка)
3. Как звали курочку, которая снесла золотое яйцо? (Ряба)
4. Кому черепаха Тортила отдала золотой ключик? (Буратино)
5. Кто потерял на балу хрустальную туфельку? (Золушка)
6. Кая похитила Снежная....? (королева)
7. Сколько гномов в сказке о Белоснежке? (семь)
8. Хрюкающий друг Винни - Пуха? (Пятачок)
9. Кто съел колобка? (лиса)
10. Как зовут друга Чебурашки? (Гена)


Логопед: И с этой задачей ребята прекрасно справились. Последний наш конкурс «Собери слово».
6. Конкурс «Отгадай загадку- собери отгадку»
Логопед:
1.Живут под водой великаны Всплывая, пускают фонтаны.(кит) | 2. Мы вымыли руки Мы сели за стол А он-неумытый И с ним бесполезна Любая беседа Он вымоет лапки(кот) Но после обеда | 3. Сделал дыру Вырыл нору Поглубже залез И весь интерес Солнце сияет А он не занет(крот) |









Подведение итога мероприятия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/588834-fizkulturno-logopedicheskij-dosug
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.