Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
29.10.2024

Вот так снеговик

Методическая разработка по развитию речи - Составление рассказа по картине «Вот так снеговик»
Цель: Учить детей составлять рассказы по картине без повторов и пропусков существенной информации.

Задачи:
1.Уточнение и активизация словаря по теме «Зима»; формировать умение внимательно рассматривать картину, рассуждать над её содержанием (с помощью вопросов воспитателя); обучать умению придумывать название картине.
2. Развивать связную речь. Упражнять в отгадывании загадок. 3.Воспитывать умение внимательно слушать рассказы своих товарищей, дополнять ответы.

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 17 «Рождественский» г.Петровска Саратовской области

Конспект

открытого НОД

«Вот так снеговик»

по речевому развитию

(Развитие речи - составление рассказа по картине)

(для детей 4-5 лет)

Воспитатель МБДОУ д/с №17

«Рождественский»

Волкова Е.П.

Цель: Учить детей составлять рассказы по картине без повторов и пропусков существенной информации.

Задачи:

1.Уточнение и активизация словаря по теме «Зима»; формировать умение внимательно рассматривать картину, рассуждать над её содержанием (с помощью вопросов воспитателя); обучать умению придумывать название картине.                                                                                              

2. Развивать связную речь. Упражнять в отгадывании загадок.                           3.Воспитывать умение внимательно слушать рассказы своих товарищей, дополнять ответы.    

             

Педагог

Дети

Звенит колокольчик, дети собираются в круг около воспитателя

«Что такое за окном?......
Сразу в доме посветлело!
Это снег лежит ковром
Самый первый, самый белый…»

Педагог рукой показывает на окно и читает стихотворение (Е. Трутневой «Первый снег»)

Ответы детей

Почему вы так решили?

Ответы детей

Вам нравиться зима, почему?

Ответы детей

Сюрпризный момент ( мольберт с картиной, закрыт белым полотном), рядом лежит кисть.

Лишь только кисточкой волшебною

 взмахну  -И …(педагог открывает картину) Какая красота!!!!

Дети смотрят

Давайте рассмотрим картину, но чтобы было лучше видно – сядем на стульчики.

Педагог обращает внимание на осанку детей!

- Что изобразил художник на картине?

- Как Вы об этом догадались/ узнали?

- Что делают дети? Почему вы так думаете?

- Ребята посмотрите, это Оля. Она одета

в желтую шубку с коричневой опушкой, желтую шапку, синий шарфик, штанишки, варежки и теплые сапожки, она катает шар для снеговика.

- Кто расскажет о другом ребенке?

- Хорошо расказал/а. Кто хочет дополнить?

-Молодец, очень хорошо описал мальчика.

-Что ещё вы видите на картине?

- Расскажите о нем.

- А вы бы захотели слепить такого снеговика, почему?

-Как бы вы назвали эту картину?

-Все названия интересные.

-А художник назвал свою картину «Вот так снеговик!» Почему он так назвал?

Ответы детей

В нашем книжном уголке много разных книг: сказки, стихи. рассказы. А в этой книге один рассказ – мой. Хотите послушать? (ответы детей. Рассказ педагога).

Дети рассказывают свои рассказы

«Однажды в зимней день выпало много снега. Дети надели теплую одежду, и вышли на улицу. Маша, Оля и Дима слепили снеговика большого, весёлого и красивого. Глаза у него из угольков, нос - морковка, на голове ведёрко. Снеговику дали метлу. Снеговик глаз от метлы отвести не может. Дети смотрят на снеговика, радуются и каждый говорит: "Вот это снеговик!"

- Вам понравился мой рассказ?

Показываю пустые странички книги и предлагаю детям составить свой рассказ по картине, который запишется в книгу.

-Смотрите, здесь пустые странички. Может, составите свои рассказы по картине, которые запишем в эту книгу.

- Рассказы должны быть интересными и не повторяться.

Заслушиваем 2-3 рассказы

- Ребята, какие вы молодцы, составили красивые и интересные рассказы, мы их обязательно запишем в нашу книгу.

А вы умеете лепить снеговика из снега? Выходите и покажите!

Физкультминутка «Снеговик»

-Раз – рука, два – рука

-Лепим мы снеговика  
-Мы скатаем снежный ком -

-Вот такой,

-А потом поменьше ком
-Вот такой
-А наверх поставим мы
-Маленький комок

-Вот и вышел снеговик.

-Очень милый толстячок!
-Снег метлою разметая,
-Шагает наш снеговичок 
-Нос морковку задирает
-И снежинки раздувает  

(дети вытягивают одну руку, затем – другую)

(имитируют лепку снежков)

(ладонями делают круговые движения по бедрам)

(разводят руки в стороны, показывая какой большой)

(растирают ладонями грудь)

(показывают величину кома меньше)

(поглаживают руками щечки)

(соединяют пальцы рук вместе, показывают маленький ком)

(ставят руки в бока, повороты влево – вправо)

(шагаем на всей стопе, подняв нос кверху)

(активный вдох через нос)

(продолжительный выдох ртом)

Танец снеговиков музыка

-Вот как много веселых снеговиков получилось у нас. Приглашаю на веселый танец.

-Вы говорили, что очень любите играть. Тогда предлагаю вам сейчас поиграть в слова.

Игра «Доскажи словечко»

-Наступила …

-Падает, блестит…

-   Снег какой?...

-Свищет, воет …

-Замерзают …

Реки порылись чем?...

-Дети лепят …

-Зима какая?...

- В какую одежду одеваются люди зимой?...

-А что мы делаем зимой, когда идем гулять? -А если выпало много снега, чем можно заняться?...

-А из какого снега можно слепить комочек или снеговика?...

- Отлично, много слов знаете о зиме.

- зима.- снег.

-белый, пушистый, мокрый, холодный -ветер. - реки.

- льдом

- снежную бабу. - Ответы детей. - Ответы детей. – Ответы детей.

-слепить снеговика.

Ответы детей.

Игра «Назови ласково»

А вот ещё для вас игра

В снежочек дружно мы играем,

Слова ласково называем.

Называю вам слово и бросаю снежок, а вы называете ласково и возвращаете его. Например:

-Ком-комочек

-Снег – снежочек

-Зима –

-Лед –

-Санки –

-Елка-

-Мороз –

- снеговик-

-холод-

-горка-

- снежинка-

-Умнички, какие красивые, ласковые слова знаете.

Рефлексия.

Что вам понравилось больше всего?

Что было интересного?

Что было трудным для вас?

А что вам запомнилось больше всего?

Ответы детей

После занятия предлагаю детям пойти на прогулку и то же слепить снеговика.

Дети идут на прогулку и лепят снеговика

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589000-vot-tak-snegovik

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Комментарии
Информация будет интересна для детей и их родителей
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

-закреплять умение придумывать название по картине;

-развивать связную речь, внимание, творческие способности;

-воспитывать чувство любви к природе, умение внимательно слушать рассказы своих товарищей дополняя ответы. Для реализации задачи использовала следующие методы: объяснительно-репродуктивный, наглядный, словесный, игровой, практический..Занятие разработано в соответствии ФГОС и. Оборудование и используемые материалы соответствуют возрасту детей, оформление соответствует теме. Дети решают проблемную ситуацию, придумывая название картины. Отвечают на вопросы, составляют небольшой рассказ по картине.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки