- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий итогового занятия «Помощники Робензона»
143
0
Помощники Робинзона.
Дети входят в зал. На экране прибой, волной «выкидывает» бутылку с посланием. На полу дети находят её, открывают и читают:
ЗДРАВСТВУЙТЕ РЕБЯТА!
ВЫ НАШЛИ МОЁ ПОСЛАНИЕ, МЕНЯ ЗОВУТ РОБИНЗОН.
Я ЖИВУ НА ОСТРАВЕ В ОКЕАНЕ. У МЕНЯ ЕСТЬ ДРУЗЬЯ И ИМ НУЖНА ВАША ПОМОЩЬ!
КТО ПЕРВЫЙ МОЙ ДРУГ, ВЫ УЗНАЕТЕ, КОГДА СОБИРЁТЕ КАРТОЧКИ С БУКВАМИ ПО ПОРЯДКУ. НАЙДЕТЕ ПЕРВОГО, ЗНАЧИТ И СМОЖЕТЕ ВСЕХ ОСТАЛЬНЫХ. УСПЕХОВ ВАМ!
получается слов- МЕДВЕДЬ.
Дети находят медведя у которого письмо:
МОЛОДЦЫ РЕБЯТА! Я МЕДВЕДЬ, ДРУГ РОБИНЗОНА.
МНЕ НУЖНА ВАША ПОМОЩЬ!
МОИ ПЧЁЛЫ ВЫЛЕТЕЛИ ИЗ УЛЕЯ. СОБИРИТЕ ИХ.
ИХ ДОЛЖНО БЫТЬ 10 ШТУК.
Дети находят по залу 10 пчёл и «возвращают» в улей.
За картинкой улей находят письмо:
Ж Ж Ж ПРИВЕТ ДРУЗЬЯ! МЫ ПЧЁЛЫ ТОЖЕ ДРУЗЬЯ РОБИНЗОНА.
НАМ ТОЖЕ НУЖНА ВАША ПОМОЩЬ!
ПОСАДИТЕ, ПОЖАЛУСТА, НА НАШЕЙ ПОЛЯНЕ ЦВЕТЫ НА 2 ЦВЕТКА БОЛЬШЕ, ЧЕМ 4.
Дети «высаживают» на поляне 6 цветков, получается стрелка, которая указывает на экран. На котором грустные коровы:
РЕБЯТА НАМ ГРУСТНО. ПОЖАЛУЙСТА СПОЙТЕ ПРО НАС ПЕСНЮ, ПОДНИМИТЕ НАМ НАСТРОЕНИЕ.
Дети поют песню «33 коровы».
СПАСИБО ВАМ ДРУЗЬЯ! ТЕПЕРЬ У НАС ПРЕКРАСНОЕ НАСТРОЕНИЕ. ВОТ ВАМ ДАЛЬШЕ ЗАДАНИЕ, ОТГАДАЙТЕ РЕБУС. Слово- ТОННЕЛЬ.
дети видят два тоннеля, возле них письмо:
ПЕРЕД ВАМИ 2 ТОННЕЛЯ. ВАМ НУЖНО ВЫБРАТЬ ЧЕРЕЗ КАКОЙ ПРОЙТИ .
ЧЕРЕЗ ЛЕВЫЙ ПОЙДЁТЕ - ИГРУШКИ НАЙДЁТЕ , А РОБИНЗОНУ НЕ ПОМОЖЕТЕ.
ЧЕРЕЗ ПРАВЫЙ ПОЙДЕТЕ- ДРУЗЕЙ НАЙДЁТЕ!
Дети выбирают правый. Проползая через тоннель, дети находят зайца, возле него на столах три конверта. В них пазлы, дети собирают, на них изображены танцы. Воспитатель подсказывает детя, что они должны станцевать:
ТАНЕЦ ПОЛЬКА.
На экране появляется Робинзон: - СПАСИБО ВАМ РЕБЯТА, ЧТО ПОМОГЛИ МОИМ ДРУЗЬЯМ. ВЫ ОЧЕНЬ УМНЫЕ, ХРАБРЫЕ . ПОКАЖИТЕ ЕЩЁ КАКИЕ ВЫ ДРУЖНЫЕ, КАК УМЕЕТЕ ВСЁ ДЕЛАТЬ СООБЩА. ИНСТРУМЕНТЫ БЕРИТЕ И ОРКЕСТР ЗАВОДИТЕ!
ОРКЕСТР.
На экране снова появляется волна и под экраном сундук с угощением.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589304-scenarij-itogovogo-zanjatija-pomoschniki-robe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Методика преподавания информатики»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.