Конспект открытого занятия. Тема: «День матери» (старшая группа) Тема: «Самая любимая мамочка моя!»

Конспект открытого занятия. Тема: «День матери» (старшая группа)

Тема: «Самая любимая мамочка моя!».

Цель занятия:

-повысить социальную значимость материнству; - формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

- учить умению отвечать на вопросы, правильно строить предложения в рассказе о маме; - учить проявлять заботу, внимание, желание помогать маме, радовать её добрыми делами и поступками;

Развивающие:

-развивать эмоциональную отзывчивость, творческую самостоятельность, эстетический вкус;

Воспитательные:

-воспитывать у детей чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме.

Предварительная работа: - беседы о семье;

-составление рассказов о своей маме;

- чтение и беседа с вопросами сказки В. Сухомлинского о маме "Семь дочерей";

- рассматривание иллюстраций, репродукций картин известных художников, семейных фотографий;

- заготовка деталей для открытки маме к аппликации (вырезаем 4 кружочка для лепестков цветочка, 2 листочка и стебель).

Словарная работа:

-обогащать словарный и лексический запас детей;

- развивать память, выразительную речь, умение декламировать стихи.

Материалы и оборудование:

-цветная бумага, картон, ножницы, клей.

Ход занятия:

Воспитатель: Посмотрите ребята, к нам пришли гости, давайте поздороваемся. Я рада всех видеть такими красивыми и здоровыми. Скажите, с каким настроением вы пришли?

Дети: (Ответы детей - Весёлое, хорошее).

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся! (Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

Воспитатель: Ребята! Отгадайте загадку: Кто пришёл ко мне с утра? Кто сказал: "Вставать пора?" Кашу кто успел сварить? Чаю в пиалу налить? Кто косички мне заплёл? Целый дом один подмёл? Кто цветов в саду нарвал? Кто меня поцеловал? Кто ребячий любит смех? Кто на свете лучше всех?

Дети: (Ответы детей МАМА)

Воспитатель: Да, это мама! Самое прекрасное слово на земле! И самое первое слово, которое произносит человек. И звучит оно одинаково нежно на всех языках мира. Давайте все тихо и нежно скажем: "Мама! ".

Мама - сколько тепла, ласки носит это слово, этим словом называют самого родного, близкого человека, (показываю фотографии, на которых изображены мамы с детьми). Мама - это начало нашей жизни, самый теплый взгляд, самое чуткое и любящее сердце, в котором горит огонь любви к своим детям. У мамы самые добрые и ласковые руки, которые умеют всё. Мама учит нас быть честными и смелыми, дает советы, заботится о нас, оберегает. Мама всегда хочет, чтобы дети выросли здоровыми, умными, добрыми, вежливыми. В конце ноября наша страна отмечает замечательный праздник «День Матери». Люди поздравляют своих мам. И сегодня мы посвящаем наше занятие Дню мамы.

Воспитатель: Ребята, очень много красивых слов можно сказать о маме – ненаглядная, милая, любимая… Предлагаю поиграть в игру: Какая ваша мама? И сказать самые красивые слова о маме, передавая друг другу вот этот красивый цветок.

Дети: ласковая, милая, любимая, добрая, красивая, нежная, умная, внимательная, чуткая, заботливая, очаровательная, трудолюбивая, приветливая, неповторимая, терпеливая, сильная….

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы сказали много чудесных слов о своих мамах. Не для кого ни секрет, что у мамы много хлопот по дому. Ребята, вы же всегда готовы прийти им на помощь. Думаю, вы легко справитесь со следующим заданием, нужно закончить стихотворение.

(Ответы детей сопровождаются иллюстрациями).

1. Я люблю трудиться, не люблю лениться. Сам умею ровно, гладко застилать свою …(Кроватку)

2. Помогать я маме буду, с ней я вымою …(Посуду)

3. Наши руки были в мыле, мы посуду сами мыли. Мы посуду мыли сами, помогали нашей…(Маме).

4. Дружно маме помогаем в тазике белье… (Стираем)

5. Мы цветы в саду сажаем, их из лейки поливаем: Астры, лилии, тюльпаны пусть растут для нашей…(Мамы).

6. Мы вместе все стараемся в квартире убираемся. Мама, папа, брат и я – вот и вся моя …(Семья). –

Воспитатель: Молодцы, сразу видно, что помощники из вас просто отличные. Ребята вы еще говорили, что у мамы умелые руки. Что же умеют делать эти руки (готовят еду, пекут, стирают, гладят, шьют, вяжут и т. д.) и про мамины руки написано стихотворение: «Мамины руки» Родина М. прочитает его Богдан:

Говорят, у мамы руки не простые,

Говорят, у мамы руки золотые!

Погляжу внимательно, погляжу поближе,

Маме руки глажу - золота не вижу.

Почему же люди наши заводские

Говорят, у мамы руки золотые?

Спорить я не стану, им видней,

Ведь они работают с мамой моей.

Говорят, у мамы руки не простые,

Говорят, у мамы руки трудовые!

Воспитатель: «Руки золотые» - как вы это слово понимаете?

Дети: (умелые, трудолюбивые, ласковые, добрые и т д.).

Воспитатель: Мамы работают на фабриках, заводах, кто-то из мам работает в каком-то учреждении, но они еще справляются со множеством домашних дел. Ранним утром поднимаются ваши мамы, и весь день проводят в делах, заботах о семье, детях. Мамы справляются с любой работой, потому что всё умеют. Мамы всякие важны, мамы всякие нужны. А где и кем работают ваши мамы?

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель: Трудно маме порой бывает, устает. Если бы вы знали, как приятно бывает маме, когда сын или дочь интересуются, как она себя чувствует, не устала ли, не тяжёлая ли у нее в руках сумка. И если сумка тяжелая, помогают ее нести. Нужно помогать маме в домашних делах.

Воспитатель: А как вы помогаете маме? Вы ещё маленькие, и многие домашние дела вам не по силам. Но многие дела вы можете выполнять сами.

Дети: (Ответы детей)

Воспитатель: Вот сколько дел у мамы! Что мы можем сделать, чтобы помочь маме? Поиграем?

Пальчиковая гимнастика «Большая стирка».

Буду маме помогать,

Буду я белье стирать (дети изображают стирку, трут кулачками друг о друга)

Мылом, мылю я носки (водят правым кулачком по ладошке)

Крепко трутся кулачки (трут кулачками друг о друга)

Сполосну носочки ловко (Движения опущенными кистями вправо, влево)

И повешу на веревку. (Руки вверх, кисти согнуть, выпрямить, руки опустить)

Воспитатель: А чем мы можем еще порадовать маму?

Дети: (Ответы детей).

Воспитатель: Предлагаю вам сделать такой же цветок, какой был у меня на занятии. Подарок, сделанный своими руками, это самый ценный и дорогой подарок, а особенно для ваших мам. Это поднимает настроение маме. И покажет, как сильно вы ее любите.

Аппликация «Подарок маме».

Воспитатель: Присаживайтесь на свои рабочие места красиво и правильно. (Дети садятся за столы)

- Скажите, как называется цветок, который на открытке? (тюльпан)

- Из каких частей он состоит? (лепестки, стебель, листья) Показываю, как складывать лепестки и листики цветочка. Далее дети самостоятельно делают тюльпан и наклеивают на цветной картон, я наблюдаю и помогаю.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, наше занятие подошло к концу. Дети, покажите, какие открытки у вас получились. Как вы думаете, понравится маме ваш подарок?

Дети: (Ответы детей -да)

Воспитатель: О ком сегодня мы с вами говорили?

Что вам особенно запомнилось?

Что вам понравилось на занятии, что не понравилось?

(Дети анализируют и отвечают).

Воспитатель: Все ребята молодцы, отвечали на вопросы и все справились с заданием.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589375-konspekt-otkrytogo-zanjatija-tema-den-materi-