Конспект занятия в подготовительной группе (Познавательное развитие. Математические представления)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I. Вводная часть

Организационный момент

Воспитатель. Ребята, давайте поприветствуем друг друга.

Дети встают возле воспитателя

Придумано кем – то
Просто и мудро:
При встрече здороваться!
- Доброе утро!
- Доброе утро
Солнцу и птицам!
- Доброе утро!
Приветливым лицам!
И каждый становится 
Добрым, доверчивым!
Доброе утро длится до вечера!

Воспитатель.Ребята, сегодня у нас в гостях Мудрая Сова. И если она появилась у нас, значит, не просто так. Оказывается, она давно за нами наблюдает, и вы ей очень понравились. Мудрая Сова очень любит математику и хочет посмотреть, как вы умеете выполнять разные математические задания. Ребята, вы готовы показать Мудрой Сове свои знания?

Дети повторяют приветствие, берутся за руки и улыбаются друг другу.

Ответы детей

II. Основная часть

Воспитатель.Ну что ж, тогда начнём с математической разминки.

-Посчитайте от 1 до 7;

-Назови сколько пальцев на одной руке? Сколько на двух?;

-Сколько дней в неделе?

– Какой сегодня день недели?

– Какой день недели был вчера?

– Какой день будет завтра?

-Какое число больше 3 или 5; 7 или 9?

-Я называю слова, а вы говорите какое из них лишнее, почему (понедельник, вторник, среда, утро, пятница) (лето, осень, зима, воскресенье)

-Сколько углов в треугольнике?

-Сколько спинок у трех свинок?

Воспитатель.А теперьследующее задание «Назови соседей числа»

Я буду бросать вам мяч, и называть число, а вы будете называть его соседей.

Воспитатель.Ребята, а сейчас я вам предлагаю пройти за столы и продолжить выполнение заданий.

Но сначала нужно усвоить некоторые правила:

- За столом сиди спокойно и веди себя достойно

- Стол это не кровать и на нем нельзя лежать

- Ответить хочешь-не шуми, лучше руку подними.

Воспитатель.Ребята, а следующее задание находится вот в этом конверте, его подготовила для вас

Мудрая Сова.

Будьте все внимательны,

А еще старательны.

- Я загадала число, которое очень боится потерять ноль и часто повторяет такие слова:

Нолик мне терять нельзя,

Без него исчезну я.

Стану тощей единицей,

Буду плакать я и злиться!

Воспитатель. Молодцы!

(Показывает цифру 10)

Число 10, ребята, записывается с помощью 2 цифр – единицы и нуля.

Круглый ноль такой хорошенький,

Что не значит ничегошеньки.

Если вместе рядом с ним единицу примостим,

То побольше станет весить, потому что это 10.

Воспитатель. Ребята, а для следующего задания нам понадобятся вот такие маленькие матрёшки и осенние листочки.

Выставите в ряд столько матрёшек, сколько показывает цифра на моей карточке.

(У воспитателя карточка с цифрой 5)

Сколько взяли зайчиков?

А матрёшки очень любят танцевать с осенними листочками.

Сколько надо взять листочков, чтобы хватило каждой матрёшке?

Сколько всего мы взяли матрёшек, листочков?

Как получили число 10?

Воспитатель. Ребята, а число 10 можно ещё составить и другими способами, с помощью других двух меньших чисел.

Воспитатель вывешивает на доску «Числовой домик»

Ребята, нужно заселить цифры в квартиры так, чтобы на каждом этаже две цифры вместе составили число 10.

Заселять цифры мы будем снизу вверх.

Воспитатель. Ну что же, ребята, вы молодцы! А теперь давайте немного отдохнём.

Физминутка.

В понедельник я купался,

А во вторник - рисовал.

В среду долго умывался

А в четверг в футбол играл.

В пятницу я прыгал, бегал

Очень долго танцевал.

А в субботу, в воскресенье Целый день я отдыхал.

Воспитатель.Ребята, у нас осталось ещё одно не выполненное задание.

Игра:  «Обратный счёт» Представьте, что перед вами болото.

Надо прыгать с кочки на кочку в порядке убывания цифр от 10 до 1.

Давайте сначала вспомним обратный счет.

Дети передают мяч друг другу и отвечают на вопросы.

Дети ловят мяч и называют соседей числа.

Дети проходят за столы.

Дети отгадывают загадку.

Дети выставляют матрёшек

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей: из двух меньших чисел: 5 и 5.

Дети заселяют цифры в квартиры, а в конце проверяем все варианты состава числа 10

изображаем плавание

изображаем рисование

Умываемся

бег на месте

прыгаем

кружимся на месте

хлопки в ладоши

дети садятся на корточки, руки под – щеку – засыпают.

Дети считают от 10 до 1 и выполняют задание.

III.Заключительная часть

Воспитатель.Молодцы, ребята, вы настоящие знатоки математики. Мудрой Сове, я думаю понравилось, как вы справились со всеми заданиями.

Скажите, а какое задание вам было более интересным? А какое трудным было для вас? С каким заданием вам легче всего было справиться? Какое задание вы хотели бы выполнить ещё раз?

Ответы детей