- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лабораторная работа по роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» Вариант 3
265
0
Литература, 9 класс,
Роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашого времени»
Лабораторная работа.
Вариант 3.
Дорогой друг!
Ты приступаешь к выполнению лабораторной работы по литературе.
Твоя задача - ещё раз внимательно прочитать повесть «Княжна Мери», ответить на вопросы и понять, в чем значение дуэли для Печорина?
При выполнении работы следуй этой инструкции:
Почему Печорин, встретив Грушницкого, сказал: «Я его также не люблю: я чувствую, что мы когда-нибудь с ним столкнемся на узкой дороге, и одному из нас несдобровать». За что же он не любит бывшего сослуживца?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В чем причина дуэли для Печорина? Для Грушницкого? Заполни таблицу примерами из текста
причина дуэли для Печорина | причина дуэли для Грушницкого |
Проанализируйте дуэль Печорина и Грушницкого в соответствии с кодексом и правилами дуэли. Были ли нарушения? С чьей стороны?
Кодекс | В романе |
Вызов | |
Вид оскорбления | |
Действующие лица | |
Секунданты | |
Ход боя | |
Поединки на пистолетах | |
Вид дуэли |
Почему Печорин меняет условия дуэли? Чего он хотел этим?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589785-laboratornaja-rabota-po-romanu-mju-lermontova
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.