- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточки для индивидуальной работы по теме «Площаь, периметр прямоугольника и квадрата»
1. Длина стороны квадрата равна 10 см. Найдите его периметр и площадь.
2. Длина прямоугольника 7 см, а ширина 15 см. Найдите периметр и площадь прямоугольника.
3. Периметр квадрата равен 40 см. Найдите его площадь.
4. Периметр прямоугольника равен 26 см. Во сколько раз длина прямоугольника больше его ширины, если ширина равна 5 см?
5. Длина участка прямоугольной формы 24 м, а ширина 10 м. Найдите площадь участка.
Карточка №4
1 Решите задачу по данным рисунка.
2 Решите задачу по данным рисунка.
Карточки для индивидуальной работы по теме « Площаь, периметр прямоугольника и квадрата
Карточка №1

Карточка №2
Карточка №3
Длина стороны квадрата равна 10 см. Найдите его периметр и площадь.
Длина прямоугольника 7 см, а ширина 15 см. Найдите периметр и площадь прямоугольника.
Периметр квадрата равен 40 см. Найдите его площадь.
Периметр прямоугольника равен 26 см. Во сколько раз длина прямоугольника больше его ширины, если ширина равна 5 см?
Длина участка прямоугольной формы 24 м, а ширина 10 м. Найдите площадь участка.
Карточка №4
1
Решите задачу по данным рисунка.
2
Решите задачу по данным рисунка.
3
Решите задачу по данным рисунка.
4.
Решите задачу по данным рисунка.
Карточка №5
1.
Решите задачу по данным рисунка.
2.
Решите задачу по данным рисунка.
3Периметр квадрата численно вдвое меньше площади. Чему он равен?
4Чему равна сторона квадрата, периметр которого равен его площади?
Карточка №5
1Периметр прямоугольника равен 28, его площадь — 48. Найдите стороны прямоугольника.
2.Периметр прямоугольника равен 32, его площадь — 63. Найдите стороны прямоугольника.
Одна из сторон прямоугольника на 3 больше другой. Его площадь равна 18. Найдите периметр.
4 Одна из сторон прямоугольника на 4 меньше другой. Его площадь равна 32. Найдите периметр.
5. Как изменится площадь прямоугольника, если: а) его смежные стороны удвоятся; б) смежные стороны уменьшатся в 3 раза; в) одна из смежных сторон увеличится в 4 раза, а другая уменьшится в 4 раза; г) одна из смежных сторон увеличится в 6 раз, а другая уменьшится в 3 раза?
Карточка №6
1 Как изменится площадь прямоугольника, если: а) не изменяя одной его стороны, увеличить смежную с ней в 3 раза; б) не изменяя одной его стороны, уменьшить в 2 раза смежную с ней; в) обе смежные стороны увеличить в 4 раза; г) одну из смежных сторон увеличить в 4 раза, а другую уменьшить в 8 раз; д) одну из смежных сторон увеличить в 3 раза, а другую увеличить в 2 раза?
2.Площадь земельного участка равна 250 а. Чему равна площадь этого участка: а) в квадратных метрах; б) в квадратных километрах; в) в гектарах?
3. Площадь земельного участка равна 24 га. Чему равна площадь этого участка: а) в квадратных километрах; б) в квадратных метрах; в) в арах?
4.Площадь земельного участка равна 350 000 м2. Выразите эту площадь: а) в квадратных километрах; б) в арах; в) в гектарах.
5. Длина комнаты 5,4 м, а ширина 4,2 м. В комнате два окна шириной 1,2 м и высотой 1,6 м. Освещенность комнаты считается нормальной, если площадь окон (световая площадь) составляет 20% от площади пола. Нормально ли освещение комнаты?
Карточка №7
1.Сколько рулонов обоев потребуется для оклейки кладовки размером 6 х 5 х 3,5 м, если размер одного куска 0,5 х 7 м, а на запас достаточно иметь кусок, равный площади двери?
2
Картинка имеет форму прямоугольника со сторонами 24 см и 38 см. Её наклеили на бумагу так, что вокруг картинки по-лучилась окантовка одинаковой ширины. Площадь, которую занимает картинка с окантовкой, равна 1976 см2. Какова ширина окантовки?
3
Картинка имеет форму прямоугольника со сторонами 14 см и 27 см. Её наклеили на бумагу так, что вокруг картинки получилась окантовка одинаковой ширины. Площадь, которую занимает картинка с окантовкой, равна 558 см2. Какова ширина окантовки?
Сколько досок длиной 3,5 м, шириной 20 см и толщиной 20 мм выйдет из балки длиной 105 дм, имеющей в сечении прямоугольник размером 30 см × 40 см?
Сколько досок длиной 4 м, шириной 20 см и толщиной 30 мм выйдет из балки длиной 80 дм, имеющей в сечении прямоугольник размером 30 см × 40 см?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589807-kartochki-dlja-individualnoj-raboty-po-temep
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.