- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытое занятие в младшей группе «Курочка с цыплятами»
Цель: сформировать у детей представления о характерных особенностях образа курочки и цыплят.
Задачи:
- расширять представление детей о домашних птицах: курице, цыплятах;
-продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями, в которых рассказывается о курочке, цыплятах
-обогащать словарь детей; уметь подражать голосами птиц
- Формировать познавательную активность
-воспитывать доброе отношение к «братьям нашим меньшим».
141
0
Открытое занятие в младшей группе «Курочка с цыплятами»
Цель: сформировать у детей представления о характерных особенностях образа курочки и цыплят.
Задачи:
-расширять представление детей о домашних птицах: курице, цыплятах;
-продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями, в которых рассказывается о курочке, цыплятах
-обогащать словарь детей; уметь подражать голосами птиц
- Формировать познавательную активность
-воспитывать доброе отношение к «братьям нашим меньшим».
Ход занятия:
Воспитатель вносит игрушку – курицы, отгадайте загадку:
Ко – ко, ко-ко! Ко — ко, ко!
Мамой быть ей нелегко!
Надо деток посчитать,
Уложить под крылья спать.
Двадцать дочек, два сыночка.
И зовут мамашу…
- А кого зовет курочка? Как вы думаете? (ответы детей).
- Курочка зовет цыплят. Как она зовет? (ко-ко-ко!) (вместе с детьми) Воспитатель достаёт игрушку-курочку. Рассматриваем курочку, выделяя ее характерные особенности. Сравниваем курочку и цыплят. Какой гребешок у кого.
-Большой?
-Маленький?
-Есть?
-Нет?
Что ещё есть у петушка?
- А курочки что ещё есть?
-Нет?
-Как кричит курочка?
-Ко-ко-ко!
А цыплята? Пи-пи-пи!
Физкультминутка!
Вышла курочка гулять
свежей травки пощипать,
(шаги на месте с высоким подниманием колена, руками — махи вверх-вниз)
а за ней ребятки —
- желтые цыплятки.
(прыжки на месте, руки сложены в виде крылышек)
Ко-ко-ко, ко-ко-ко
не ходите далеко!
(грозим пальчиком)
Лапками гребите,
зернышки ищите!
(в приседе имитируем разгребание лапами земли)
Съели толстого жука
(руками показать толстого круглого жука)
дождевого червяка
(руки разводим в стороны, показываем длинного жука)
Выпили водицы
целое корытце.
(наклоны головы вперед-назад)
Ходят цыпки целый день,
наклоняться им не лень.
(наклоны вперед, руками касаемся пола)
Червяков не видно
(закрыть глаза ладошками)
цыплятам обидно
(развести руки в стороны).
Дети рисуют. Воспитатель помогает детям, у которых возникли затруднения. Вместе с помощником воспитателя вытирает руки тем детям, кто справился с заданием.
Какие вы — молодцы! Посмотрите, как много зернышек для цыплят вы нарисовали. Наелись не только цыплята, но и Курочка. Они говорят вам: «Спасибо!». Им пора отправляться домой. А вы можете идти играть!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589819-otkrytoe-zanjatie-v-mladshej-gruppe-kurochka-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.