Терренкур «Летние приключения»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №22 Колпинского района Санкт-Петербурга

Конспект терренкура по станциям

с детьми старшего возраста

«Летние приключения»

Воспитателя высшей

квалификационной категории:

Будниковой Ирины Борисовны

2024г

Терренкур по станциям «Летние приключения»

Возрастная группа: Старший дошкольный возраст (5-7 лет)

Место проведения: территория детского сада.

Цель:

Обобщение представлений о лете.

Задачи:

1. Закрепление с летними явлениями природы, насекомыми, растениями и их особенностями.

2. Развитие наблюдательности и внимательности: выполнение заданий, связанных с поиском и распознаванием объектов в окружающей среде.

3. Развитие координации движений и мелкой моторики: участие в активных играх и выполнении заданий, требующих точности и аккуратности.

4. Формирование навыков командной работы: сотрудничество в группе для достижения общей цели.

5. Развитие воображения и творческого мышления: выполнение заданий, связанных с воображаемыми летними приключениями.

Методы и приемы: словесный, наглядный, практический, проблемно-поисковый, игровой.

Материалы и атрибуты: Аудиозапись песни «Сказочное лето», обруч с ленточками, мел для создания лабиринта, карточки с изображением летних цветов (ромашка, одуванчик, лилия и т.д.); муляжи или карточки с изображением ягод (клубника, малина, ежевика, рябина и т.д.), корзинка; большая голубая ткань, картинки морских животных (дельфин, медуза, краб, рыбка мячик); карточки с кюар кодами, озвучивающие насекомых (бабочка, пчела, муравей, кузнечик и т.д.)

Ход.
Звучит песня «Сказочное лето»
Лето: Здравствуйте мои друзья!
Как рада встрече с вами я!
Вы подросли.
Большими стали,
Скажите, вы меня узнали?
Я соткана из зноя,
Несу тепло с собою,
Я реки согреваю, купаться приглашаю,
И все вы любите меня за это,
Ну, так скажите, кто я?

Дети: Лето.

Лето:Верно. Я – Лето! И по календарю осталось мне с вами побыть, ребята, совсем немного. Скоро меня сменит моя младшая сестра – Золотая осень. Ну а сегодня мы не будем грустить с вами, а будем играть и гулять, а отправимся мы с вами на летнюю прогулку по станциям.

1. Станция «Солнечные лучики»

Солнышко: Ребята я так люблю играть в солнечные лучики. Хотите присоединиться ко мне в игру?

Дети: Хотим.

Игра «Солнечные лучики»

Солнышко: Солнце жаркое проснулось, потянулось, улыбнулось!

Протянуло всем лучи, дотянулось до земли.

(Все дети стоят в кругу вокруг обруча. Ведущий объясняет, что обруч с ленточками — это солнце, а дети — солнечные зайчики. Под музыку или по сигналу ведущего дети начинают бегать по кругу вокруг обруча, стараясь не задеть ленточки. Когда музыка останавливается или ведущий подает сигнал, дети должны быстро схватить одну из ленточек, кому не достанется ленточки, встаёт в центр обруча)

2. Станция «Цветочный лабиринт»

Солнышко: Ребята сейчас мы вспомним летние цветы и найдём дорогу через «лабиринт». Вы готовы?

Дети: Да!

(На этой станции дети должны пройти по нарисованному на земле лабиринту, ориентируясь на цветы. По пути они собирают карточки с изображением цветов и пытаются назвать их. Каждый правильно названный цветок помогает найти выход из лабиринта)

Солнышко: Какие вы молодцы! Помогли найти выход из лабиринта! Посмотрите вокруг, сколько много разных цветов! Предлагаю собрать цветочки для гербария, чтобы любоваться ими в любое время.

Солнышко: Нам пора идти дальше.

3. Станция «Лесные ягоды»

Солнышко: Малина, смородина, земляника, арбуз,
Всё это — довольно приятно на вкус.
Когда собирать на варенье пойдём?

Словом, каким мы их все назовём,

Дети: Ягоды.

Солнышко: Загадки угадайте, картинки получайте.

Он бывает полосатым, с хвостиком сухим,
Всегда у него круглые бока, как у веселого колобка
С самых древних тех времен находка он для всех сластен
Алый, сочный, сладкий он внутри
Прочитай отгадку и назови (арбуз)

Яркие пахучие ягоды на кустах висят,
Дети и медведи ягоды эти едят (малина)

Этих ягод много в огороде,
Все они вкусны, красны, как на подбор
Мамы из них варенье варят, зимою деток угощают (клубника)

Это лесная ягодка с тоненькой ножкой,
Собирают ее в кузовки да лукошки,
Кто не ленится, всегда рад поклонится
Названье у ягоды от родной землицы (земляника)

Это ягодка болотная, только кислая
Зато витаминов в ней полно (клюква)

Это ягодка синяя и колючая, сестричка родная малина ее
Аккуратно собирай, получишь вкусный урожай (ежевика)

Ягодка круглая, лесная, для зрения полезная такая,
Только кто ее сорвет, испачкает свои руки и рот (черника)

Есть такие три сестрички, весною зелены,
Летом одна чернеет, другая краснеет, третья белеет (черная, красная, белая смородина)

Растет ягода на кусте, низком и колючим,
Полосатая она на вид, вас в варенье вкусом удивит (крыжовник)

Это садовая ягодка, маленькая, как мышка,
Красная как кровь, с косточкой внутри (вишня)

Он всегда на юге рос, только он не абрикос,
Солнышко в себя он собирал, деткам в гроздья отдавал
А зимой он нам знаком, как изюм сушеный (виноград)

Солнышко: Отлично справились с загадками. И вот вам следующее задание – нужно собрать ягоды по цветам, передавая друг другу.

Игра-эстафета «Рассортируй ягоды»

(Дети делятся на три команды «зеленый, желтый, синий».  Встают в три шеренги около корзины с «ягодами» (маленькие пластмассовые мячи). В конце каждой шеренги стоит пустая корзина. Каждая команда отвечает за определенный цвет ягод. По сигналу участники начинают из общей корзины отбирать «ягоды» нужного цвета и передавать их друг другу в шеренге. Последний участник, получив «ягоду» кладет её в пустую корзину)

Солнышко: Вы быстро справились, молодцы!

4. Станция «Морское приключение»

Солнышко: Ребята цветочки и ягоды мы собрали, с солнышком поиграли, что еще интересного можно делать летом?

Дети: Купаться можно и загорать.

Солнышко: Отправляемся на «море»?

Дети: Да!

Танец-игра «Морская фигура на месте замри»

Солнышко: Здорово, хорошо поиграли! Как называются обитатели в море?

Дети: Морские обитатели.

Солнышко: Правильно, давайте вспомним, какие они бывают и как называются.

(для игры нам понадобиться большая голубая ткань, на которой находятся «острова» с заданиями. На каждом острове они находят картинки морских обитателей и должны угадать, кто это и где обитает. После выполнения всех заданий дети играют.

Игра «Рыбалка».
(В игре участвуют 2 команды по 5 человек. В кругу, между детьми кладётся обруч, в котором «рыба» (мячик). Первый ребенок берёт по одной рыбке (мячику) и передаёт по кругу. Последний – кладёт в ведро.

5. Станция «Летний оркестр»

Солнышко: Ребята, я приглашаю вас на концерт. Мне кажется, вы не против?

Дети: Мы согласны!

Солнышко: На этой станции мы будем слушать различные звуки, и угадывать, кто их издаёт. (Ведущий наводит планшет на код, слышатся звуки, характерные насекомым, а дети должны определить, кто их издаёт. Тот, кто угадывает находит картинку насекомого)

Итог:

Солнышко: Всех вас вместе собираю и конечно угощая!

Рада встречи с вами я, но прощаться мне пора.

(после прохождения всех станций дети собираются вместе. Каждому вручаются небольшие призы за участие в терренкуре. Затем можно провести общее обсуждение, где дети поделятся своими впечатлениями о том, что им больше всего понравилось в терренкуре)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589838-terrenkur-letnie-prikljuchenija