- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра «Собери картинку» Предметы личной гигиены
«Собери картинку»
Предметы личной гигиены.
Цель: формирование у детей умение составлять целое изображение из двух частей.
Задачи:
1.Формировать у детей умение составлять из частей целое (предметы личной гигиены).
2. Закреплять умение соотносить полученное изображение с конкретным предметом.
3. Развивать зрительное восприятие, внимание, мышление, речь, усидчивость.
4. Воспитывать интерес к культурно-гигиеническим навыкам.
Правила игры:
Воспитатель раскладывает, на столе, разобранные картинки изображением вверх. Затем спрашивает детей , что изображено на картинке.
Далее предложить ребенку найти недостающую половинку. Сложить две детали вместе - они должны соединиться в целое изображение.
Пусть ребенок найдет и сложит все пары карточек.
После игры можно спросить у ребёнка, как называется тот или иной предмет
175
0
ПАСПОРТ
д/и «Собери картинку»
для детей раннего возраста
(2-3лет)
Составила:
воспитатель
Савинова Т.А.
Дидактическая игра
«Собери картинку»
Предметы личной гигиены.
Цель: формирование у детей умение составлять целое изображение из двух частей.
Задачи:
1.Формировать у детей умение составлять из частей целое (предметы личной гигиены).
2. Закреплять умение соотносить полученное изображение с конкретным предметом.
3.Развивать зрительное восприятие, внимание, мышление, речь, усидчивость.
4. Воспитывать интерес к культурно-гигиеническим навыкам.
Правила игры:
Воспитатель раскладывает, на столе, разобранные картинки изображением вверх. Затем спрашивает детей , что изображено на картинке.
Далее предложить ребенку найти недостающую половинку. Сложить две детали вместе - они должны соединиться в целое изображение.
Пусть ребенок найдет и сложит все пары карточек.
После игры можно спросить у ребёнка, как называется тот или иной предмет.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589852-didakticheskaja-igra-soberi-kartinku-predmety
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Основы профилактики коррупции»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Этические основы социальной работы»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.