- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологическое летнее развлечение «Мы друзья природы» для старших дошкольников
МЫ – ДРУЗЬЯ ПРИРОДЫ.
(летний праздник для старшей и подготовительной групп).
Дети в группе получают от Лесовичка приглашение в лес.
ВЕД.: Вот и лес стоит густой, качает всем нам головой.
Ветки ласково он тянет, в гости нас зовет и манит.
Дети, давайте поздороваемся с лесом:
ДЕТИ: Здравствуй, здравствуй, добрый лес, полный сказок и чудес! (слышится музыка)
ВЕД.: Ребята, кто-то идет! Давайте присядем на полянку и посмотрим
ЛЕСОВИК : Старичок- лесовичок, спрятал солнце в сундучок,
И от радости от этой завертелся как сверчок…
Кто пришел в мой лес густой, поздоровайся со мной!
ВЕД.: Это мы пришли – ребята из детского сада. Здравствуйте!
(дети здороваются)
ЛЕСОВИК: А я – старик-лесовик. Я в лесу охранник,
грибам, ягодам начальник.
Я на праздник вас позвал. Нынче будет летний бал!
ВЕД.: Красивый у Вас лес, даже хочется стихи про него прочитать.
СТИХИ О ЛЕТЕ.
ЛЕСОВИК: Замечательно читаете, много стихов знаете. А песни петь умеете?
У меня в лесу эхо. Я играю с ним.
Если музыку любите, значит и танцевать умеете?
«Флешмоб- Привет, лето!» - аудиозапись.
Слышны крики, шум, стук.
ЛЕСОВИК: Слышу, кто-то по лесу идет, отдыхать лесу не дает. Пойду, посмотрю, кто шумит в моем лесу? (уходит)
Под песню «Вместе весело шагать» входить Незнайка, с рюкзаком, магнитофоном, удочкой.
Незнайка : Вот я и в лесу!!! Все друзья мне говорили: «Не ходи, Незнайка, один в лес, заблудишься. Ты еще правила природы не знаешь!» А что тут знать – взял рюкзак, еды побольше, водички, коробок спичек и шагай прямо и прямо! Хорошо-то как! Посижу, отдохну.
Вылетает пчела.
Пчела : Жжжж, ты зачем цветочек рвешь? Мне покушать не даешь!
В нем, в цветочке, мой обед! Вот ужжжалю!
(пчела бегает за Незнайкой или кружиться над ним.)
Незнайка: Спору нет! Забирай свой цветок. И как только ты его собираешься съесть? Ты такая маленькая, а цветок такой большой!!!
Пчела: Эх, Незнайка ты, Незнайка! Едят цветы корова, зайка.
Я ж в цветах нектар лишь пью. Тебя я медом угощу (дает баночку с медом, улетает).
Незнайка: Фу, улетела. Так значит, пчелы в цветах нектар собирают. А потом из него мед получают. А медок-то хорош! Пахнет вкусно! Вот сейчас и позавтракаю!
(достает из рюкзака еду, разбрасывает фантики, бутылки с водой, бумажки).
Поел! О, спички! Как же я костер забыл развести! Сейчас побольше веток соберу – большой костер я разожгу! (прячется за елку - собирает ветки).
Приходит Лесовик: Кто шумит в моем лесу? Все цветы помяли… и бумажек набросали… кто же это сделал? (ответ детей).
Незнайка: Идууу! Кто меня звал?
Лесовик: Я тебя звал. В лесу всегда гостям я рад, но сегодня огорчен.
Что ж ты в лес ко мне пришел, а правила леса не соблюдаешь?
Незнайка: Правила леса? Мне что-то друзья говорили… Правила эти ….какие?
Лесовичок: Правило первое ты соблюдай – мусор в лесу не оставляй!
Незнайка: Я сейчас, я быстро соберу… (начинает собирать в рюкзак, из него вываливается еще мусор). Ой, кто же мне поможет?
Аттракцион «ЧИСТАЯ ПОЛЯНА» - по 3 чел собирают мусор в пакеты (1-й фантики, 2 – пластиковые бутылки, 3 – пакеты полиэтиленовые
Лесовичок:Правило 2.Цветы на полянках не рви, не топчи,
лучше на них восхищенно смотри!
Незнайка: А почему нельзя рвать цветы? (ответ детей)
Лесовичек:Послушай, Незнайка, если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок, если все – и я, и ты,
Если мы сорвем цветы,
То окажутся пусты и деревья и кусты,
И не будет красоты.
Лесовичок (детям): А я знаю загадки про цветы? Сможешь, Незнайка, отгадать?
Лесовик: На лугу и в поле мы его встречаем,
Лепесточки белые мы на нем считаем.
Сердцевинка желтая у цветка того,
Будто крошка – солнышко забралось в него (ромашка).
Незнайка: Я такой цветок еще ни разу не встречал.
Лесовичек: Есть один такой цветок, не вплетешь его в венок.
На него подуй слегка, был цветок – и нет цветка (одуванчик).
Незнайка: Это что же – цветок–невидимка, что ли? Такого не бывает! (ответ детей)
Лесовичек: То фиолетовый, то голубой.
Он на опушке встречался с тобой.
Звонким названием он наделен,
Посмотришь, подходит название это.
Но никогда нам не слышался звон
Из голубого букета. (колокольчик).
Незнайка: Я долго по лесу гулял, а звона не слыхал! (ответ детей).
Лесовичок: А сможешь найти эти цветы? (показ иллюстраций, Незнайка путает).
Посмотри, как дети находят свой цветок.
Игра «НАЙДИ СВОЙ ЦВЕТОК» (по типу «Ищи игрушку»)
Незнайка: Здорово вы цветы свои находите! Но я тоже кое-что могу! Сейчас научу.
Я даже правило сочинил: Мусор в лесу не оставляй - в речку его высыпай!
Лесовичок: Стой, стой! Что ты делаешь?
Незнайка: Мусор в речку выбрасываю! Он так здорово поплывет по водичке, как пароходик!
Лесовичок: Так дело не пойдет! Чему ты учишь детей?
Правило третье всегда соблюдай – мусор ты в реку никогда не бросай!.
Игра «Чистый пруд» перенести воду в стаканах из контейнера в «пруд»
Лесовичок: Четвертое правило: Человек, запомни навсегда:
Символ жизни на земле – вода!
Экономь ее и береги – мы ведь на планете не одни!
ВЕД: А мы тоже речку любим, купаемся, плескаемся и загораем на лугу.
Песня «Какого цвета лето?»
Лесовичок: Ну что, Незнайка, все правила запомнил?
Незнайка: Да. Спасибо ребята!
Лесовичок: Теперь ты можешь смело гулять в лесу, купаться в речке, гулять по лугу. Нас много, ребята, пусть каждый из нас
Хоть кустик для сада посадит сейчас!
Незнайка: Давайте будем дружить с планетой,
На всей планете похожей нету!
На всей планете она одна,
Что будет делать без нас она?
ТАНЕЦ «БОЛЬШОЙ ХОРОВОД», муз. Савельева (с султанчиками)
ЛЕСОВИЧОК: Мы уходим, до свиданья!
ВЕД.: До свиданья, добрый лес, полон сказок и чудес!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590105-jekologicheskoe-letnee-razvlecheniemydruzja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.