Конспект занятия на основе русской народной сказки «Курочка Ряба»

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад «Звёздный» Чегемского муниципального района Кабардино – Балкарской Республики

Конспект занятия

на основе русской народной сказки

«Курочка Ряба»

Подготовила:

Малкандуева С.Р.

с.п.п. Звёздный

Конспектзанятия на основе русской народной сказки «Курочка Ряба».

Задачи:

Развивать у детей интерес к сказкам. Учить детей воспроизводить знакомое литературное произведение - русскую народную сказку «Курочка Ряба».

Способствовать развитию речевого дыхания.

Закрепить правильное произношение звука «а», чётко артикулировать его в звукосочетаниях и словах. Выполнять движения по ходу сказки. Воспитывать добрые чувства, заботливое отношение к окружающему миру.

Ход занятия:

Воспитатель:Здравствуйте, малыши, помогите мне корзинку донести, тяжела она сегодня. Только осторожно несите, не разбейте то, что внутри. А знаете, что в ней? Сейчас покажу. Усаживайтесь поудобнее. Достаёт из корзинки яйцо. Дети, что это? (ответы детей).

- А что с ним делать? (кушать)

- А знаете, кто несет такие яички? Давайте вспомним вместе.

(Рассказывание сказки «Курочка ряба», сопровождать показом кукол

настольного театра)

Воспитатель: Жили были.

Дети: Дед и баба.

Воспитатель: Была у них.

Дети: Курочка Ряба.

(Дети заканчивают предложения, воспитатель выставляет соответствующую фигурку настольного театра, выполняет определённые действия).

Воспитатель:Снесла курочка. Что? (показать яйцо). 

Дети: (ответ детей).

Воспитатель:Дедушка, что с яичком делал? 

Дети: Бил-бил, не разбил. 

Воспитатель: Что бабушка делала? 

Дети: Била-била, не разбила. 

Воспитатель: Кто разбил? 

Дети: Мышка. 

Воспитатель: А что было дальше? 

Дети: Дед и баба плакали. 

Воспитатель: А курочка что говорила? 

Дети: Утешала, жалела их.

Воспитатель: Молодцы, ребята правильно. Курочка Ряба хотела убедиться, что дети знают, кто такие вкусные яички для них несёт. И сказку про нее помнили.

Воспитатель: А теперь давайте поиграем.

Вы все будете курочками, а я хозяйкой. Вот пошли курочки гулять. 

(Дети ходят по групповой комнате вместе с воспитателем).

Увидели зёрнышки и стали их клевать (приседают и кончиками пальцев ударяют об пол).

Произносят юпов-клюв (произносят три раза). Спокойная ходьба.

Наклоняются пьют воду (три раза).

Захлопали крылышками (четыре раза).

Попрыгали - ловят мошек (три-четыре раза).

Побежали, хозяйка захлопала в ладоши «Кыш-кыш», домой.

(Дети садятся на свои места.)

Воспитатель:Посмотрите, кто к нам ещё пришел (показывает гуся). Дети отвечают.

Воспитатель: Правильно, это пришел гусь, его зовут «Гага». Как зовут гуся?

Ответы детей, хоровые и индивидуальные.

Воспитатель: Гусь идет ему весело, он поёт песенку: «Гаа-гаа».

Повторите, какую песенку поёт гусь «Гага?»

Ответы детей, хоровые и индивидуальные.

Воспитатель: А это кто прыгает? (показывает лягушку).

Ответы детей, хоровые и индивидуальные.

Воспитатель: Правильно лягушка. Её зовут «Ква». Так как зовут лягушку?

Ответы детей, хоровые и индивидуальные.

Воспитатель: Она прыгает и поёт песенку «Квааа-кваа». Какую

песенку поёт лягушка?

Ответы детей, хоровые и индивидуальные.

Воспитатель: Сейчас мы с вами поиграем. Вы должны отгадать, кто поёт песенку, гусь «Гага» или лягушка «Ква». Воспитатель произносит звукосочетание в любом порядке, но с выделением звука «а».

В заключение игры:

Похвалить детей, за правильные ответы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590175-konspekt-zanjatija-na-osnove-russkoj-narodnoj