Концертный жанр как средство раскрытия творческого потенциала обучающегося средних классов ДШИ

Ребёнку присущи стремления к познанию, общению, самоутверждению и самоотдаче, и нам, взрослым, сомневаться в этом противоестестве нно, поэтому необходимо создавать на каждом занятии условия, способствующие всестороннему проявлению этих стремлений – познавать, общаться и самоутверждатьс я.
Публичное выступление – ничем не заменимый опыт, который помогает научиться владеть собой перед аудиторией, формирует умение дать верную оценку своему выступлению.
Концертная практика – уникальная возможность реализации творческого потенциала учащихся, где каждый имеет возможность почувствовать себя исполнителем, артистом, а это вызывает повышенный интерес, воспитывает такие качества как ответственность , трудолюбие, стремление к совершенству.
Конкурсы, творческие проекты, фестивали и концерты – самая действенная мотивация и одна из приоритетных форм организации работы с учащимися, которая требует не только самостоятельног о детского творчества, но и большой работы преподавателей и родителей.
Помимо учебных программ, направленных на воспитание устойчивого интереса учащихся к обучению, мотивирующим фактором является творческая внеклассная деятельность эмоциональная насыщенность которой – противостоит некоторой «сухости» учебного процесса.
Концертная практика создают «ситуацию успеха», помогают ребёнку в изменении своего статуса.
На протяжении обучения в музыкальной школе закладываются основы профессионально го мастерства, которые исполнитель в полной мере проявляет на зачетах, экзаменах, академических концертах и сценических выступлениях. Приемы и умения, накопленные в процессе обучения, получают свое реальное воплощение и корректируются в ходе выступлений детей.