- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок Интеграл
Тема урока: «Площадь криволинейной трапеции»
Тип урока: Урок обобщения, систематизации и совершенствование предметных знаний, умений и навыков на основе полученных знаний в курсе «Алгебра и начала анализа».
Цель урока: Систематизировать знания, умения и навыки по нахождению площади криволинейной трапеции и площадей различных фигур. Решение 8 задания ЕГЭ по математике профильного уровня.
Класс: 11
Тема урока: «Площадь криволинейной трапеции»
Тип урока: Урок обобщения, систематизации и совершенствование предметных знаний, умений и навыков на основе полученных знаний в курсе «Алгебра и начала анализа».
Цель урока: Систематизировать знания, умения и навыки по нахождению площади криволинейной трапеции и площадей различных фигур. Решение 8 задания ЕГЭ по математике профильного уровня.
Задачи урока:
Образовательные:
Совершенствовать навыки вычисления площадей криволинейной трапеции.
Углублять и систематизировать знания по теме «Первообразная».
Развивающие:
Способствовать развитию мышления, умения применять полученные знания при решении задач различной направленности.
Воспитательные:
Воспитывать ответственность, коллективизм, взаимопомощь.
Воспитывать познавательный интерес к предмету.
Ход урока:
Организационный момент
Здравствуйте. Сегодня на нашем уроке присутствуют гости. Поприветствуйте их.
Присаживайтесь. Открываем тетради и записываем дату и классная работа.
Актуализация знаний
На слайде представлены фотографии. Какое математическое понятие иллюстрируют они? (Интеграл)
Дайте определение интеграла.
Напишите на доске и у себя в тетрадях определение интеграла на математическом языке.
Иллюстрация интеграла и первообразной.
Что такое первообразная функция?
Давайте выполним следующее задание. Пожалуйста, ваш ответ. Да вы правы, задание не сформулировано. Какие задания можно придумать?
На следующем слайде мы видим … ? (Криволинейные трапеции). Как найти площадь криволинейных трапеций?
Сформулируйтетему урока. (площадь криволинейных трапеций). Запишите ее в тетрадь. Цель урока: Систематизировать знания, умения и навыки по нахождению площади криволинейной трапеции и площадей различных фигур. Задачи: Научится решать 8 задания ЕГЭ по математике профильного уровня.
Закрепление изученной темы
З
апишите на доске формулу.
Иллюстрация каких свойств интеграла представлены на чертежах?
Первичное закрепление
У доски работает базовый уровень. Необходимо вокруг клумб засеять газоном или плиткой. Сколько необходимо стройматериалов для укладки дорожки, если на 1 кв. м. 1 упаковка плиток.
Физминутка
Когда устают глаза или мысли с правильным решением не приходят, закройте глаза руками и вспомните то место, где вам спокойно и хорошо. Побудьте там. Погуляйте по берегу реки, по зеленой траве на поляне. Вокруг вас березки обнимите их. Поднимите голову вверх и посмотрите на белоснежные облака на голубом небе. Возращаться не хочется, а надо.
Самостоятельная работа
Самые бледные чернила лучше, чем самая лучшая память.
ㅤ☆ Китайская поговорка.
Поэтому в любом задание, самые главные и важные данные мы либо выписываем, либо подчеркиваем.
Базовый уровень выполняют самостоятельную работу. А с профильмым мы вместе.
На сайте Решу ЕГЭ для подготовке к ЕГЭ по математики профильного уровня представлены следующие задания https://ege.sdamgia.ru/test?theme=183
2. Тип 8 № 323078
На рисунке изображён график некоторой функции
(два луча с общей начальной точкой). Пользуясь рисунком, вычислите F(8) − F(2), где F(x) — одна из первообразных функции f(x).

3. Тип 8 № 323079
На рисунке изображён график функции y = f(x). Функция
— одна из первообразных функции y = f(x). Найдите площадь закрашенной фигуры.
4. Тип 8 № 323080
На рисунке изображён график некоторой функции y = f(x). Функция
— одна из первообразных функции f(x). Найдите площадь закрашенной фигуры.
5. Тип 8 № 500890На рисунке изображен график некоторой функции
Пользуясь рисунком, вычислите определенный интеграл 
Те кто сдает профильный уровень сейчас будет выполнять самостоятельную работу по этим заданиям.
Подведение итога урока и рефлексия.
Сегодня …
я выполняла задания…
я почувствовала, что…
меня удивило…
мне захотелось…
При вычислении интеграла необходимо …
Запись домашнего задания:
Профиль – № 57456511
База – карточка
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590350-otkrytyj-urok-integral
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Особенности профориентационной работы с детьми дошкольного возраста»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.