- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект по художественно-эстетическому развитию экологической направленности «Календарь простых осенних поделок»
В условиях образовательного процесса в МБДОУ укрепляем и расширяем связь с природой, воспитываем бережное отношение к живой и неживой природе, приобщаем к совместной творческой деятельности детей и взрослых как в саду, так и дома (с родителями). Экологическое воспитание дошкольников включает в себя:
- формирование у детей представления о природе, ее сезонных изменениях и бережного отношения к ней;
- развитие творческого воображения.
Цель проекта: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в совместной деятельности взрослых и детей.
42
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №46 «Зоренька»
ПРОЕКТ
по художественно-эстетическому развитию
экологической направленности
«Календарь осенних поделок»
Подготовили:
Масленникова Е.С.
Николаева Е.Ю.
г. Новосибирск
Характеристика проекта:
Тип проекта: творческий, экологический.
Вид проекта: групповой.
Продолжительность проекта: краткосрочный (сентябрь – октябрь).
Режим работы: вне занятий.
Место проведения: МБДОУ д/с №46 «Зоренька», средняя группа комбинированной направленности «Солнышко».
Участники проекта: воспитатели Масленникова Е.С. Николаева Е.Ю., муз. руководитель Усольцева Л.А., дети, родители.
Возраст детей: 4-5 года.
Предмет проекта: осень.
Проблема: проведя педагогическую диагностику в начале учебного года, методом активного наблюдения, педагоги заметили, что дети средней группы не могут самостоятельно себя занять творческой деятельностью, кроме лепки и рисования (простые тематические рисунки и раскраски), другие виды более объемной творческой деятельности не привлекали их внимания (аппликация, пластилинография, комбинирование техник: рисунок, пластилинография и аппликация, а также оформление своих творческих работ в законченные картины).
Актуальность
В условиях образовательного процесса в МБДОУ укрепляем и расширяем связь с природой, воспитываем бережное отношение к живой и неживой природе, приобщаем к совместной творческой деятельности детей и взрослых как в саду, так и дома (с родителями). Экологическое воспитание дошкольников включает в себя:
- формирование у детей представления о природе, ее сезонных изменениях и бережного отношения к ней;
- развитие творческого воображения.
Цель проекта: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в совместной деятельности взрослых и детей.
Задачи:
Способствовать развитию познавательной и творческой активности, мышления, воображения, фантазии, творческих способностей;
Воспитывать у детей умению любоваться осенней природой, подмечать ее красоту;
Приобщать родителей к совместной творческой деятельности.
Предполагаемые результат:
Развитие познавательной деятельности дошкольников в ходе совместной практической творческой деятельности с воспитателем и родителем;
Развитие продуктивной деятельности детей;
Плодотворный результат по ХЭР в разных направлениях (рисунки, аппликация, моделирование из бумаги, лепка, природные материалы);
Чтение наизусть стихотворений об осени;
Вовлечение родителей в педагогический и творческий процесс группы, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.
1 этап
Подготовительный:
Подбор методической литературы по данной теме, подбор творческого материала, подбор настольно-печатных дидактических игр;
Подбор детской художественной литературы (рассказы и стихотворения об осенней природе);
Подбор иллюстраций, репродукций на осеннюю тему, гербарии с осенними листьями;
Приготовление материалов художественного творчества (акварель, гуашь, цветные карандаши, восковые мелки, фломастеры, цветная бумага, клей, картон, пластилин, веревочки, шаблоны, сухие листья, старые журналы)
2 этап
Основной:
Форма работы | Цели и задачи | Материалы: |
Рисование штрихами с элементами аппликации «Модный зайка» | Обучение ритмичному нанесению штриховки, отработка легкости движения и свободного перемещения руки по всему листку. Задачи:
| Шаблоны с зайкой на белой бумаге, шаблоны очков на цветной бумаге, ножницы (для левшей и правшей), фломастеры, клей, картон для рамки. Приложение 1
|
Объемная аппликация «Лисичка в норке» | Воспитывать любовь к представителям живой природы. Задачи:
| Шаблоны лисички и листьев, цветные карандаши или краски, кисти Приложение 2 |
Объемная аппликация «У природы нет плохой погоды» | Учить детей создавать объемные аппликации. Задачи:
| Шаблон зонтика, клей, карандаши, краски и кисти. Приложение 3 |
Объемная аппликация «Я не мокну под дождем» | Учить детей создавать объемные аппликации. Задачи:
| Шаблон зонтика, клей, карандаши, краски и кисти, ножницы. Приложение 4 Пример:
|
Рисование с элементами аппликации «Закружилась листва» | Учить детей создавать объемные аппликации. Задачи:
| Шаблон зонтика, клей, карандаши, краски и кисти, ножницы. Лист а4. Приложение 5 Пример:
|
Аппликация с природным материалом элементами рисования «Был листок-стал жучок» | Развивать творческое воображение, при помощи создания жучка из сухого листочка Задачи:
| Ватман А3, сухая листва, клей, фломастеры. Пример:
|
Аппликация «Банка варенья, огурцов, грибов, помидоры» | Совершенствовать умение работы с ножницами. Задачи:
| Шаблоны банок, грибов, малины, клубники, огурцов, помидоров, ножницы, клей. Приложение 6 Пример:
|
391" />
Рисование с элементами аппликации «Подсолнушек» | Развитие коллективного творчества Задачи:
| Картон (золотой, черный, коричневый), ватман а3, клей, ватные палочки, краски, ножницы. Пример:
|
Объемная аппликация «Тележка листьев» | Совершенствовать умение работы с ножницами. Задачи:
| Шаблон тележки, шаблоны листьев, клей, ножницы, цветные карандаши или краски. Приложение 7 Приложение 4 (листья) Пример:
|
Обрывная аппликация «Душистые яблочки» | Совершенствовать развитие эстетического восприятия окружающего мира, воспитание художественного вкуса Задачи:
| Журналы, клей, шаблон яблока. Цветной картон для создания рамки. Приложение 8 Пример:
|
Аппликация «Тыковка» | Совершенствовать развитие эстетического восприятия окружающего мира, воспитание художественного вкуса Задачи:
| Шаблон тыковки, бумага треугольники ( оранжевого оттенка более 3-х цветов) и зеленый для листика. Приложение 9
|
Аппликация с элементами рисования и пластилинографии «Краски осени» | Совершенствовать развитие эстетического восприятия окружающего мира, воспитание художественного вкуса Задачи:
| Шаблон кисти, джутовый шнур, клей, шаблон листьев, карандаши или краски, пластилин, кисточки Приложение 10 Приложение 4(листья)
|
Обрывная аппликация «Груша» | Совершенствовать развитие эстетического восприятия окружающего мира, воспитание художественного вкуса Задачи:
| Журналы, клей, шаблон груши. Цветной картон для создания рамки. Приложение 11
|
Обрывная аппликация «Капустка для зайки» | Совершенствовать развитие эстетического восприятия окружающего мира, воспитание художественного вкуса Задачи:
| Журналы, клей, шаблон капусты. Цветной картон для создания рамки Приложение 12
|
Аппликация «Арбузная симфония» | Совершенствовать развитие эстетического восприятия окружающего мира, воспитание художественного вкуса Задачи:
| Шаблоны арбуза, шаблоны нот, картон, журналы, цветная бумага, ножницы, клей. Приложение 13
|
Чтение художественной литературы:
Пословицы, поговорки, загадки об осени
А.К. Толстой «Осень, осыпается весь наш бедный сад»
Алябьев сказка «Как небо собирается в гости к Земле»
А. Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье»
«Желтая сказка»
В. Бианки «Синичкин календарь»
З. Федоровская «Осень»
К. Ушинский «Осенняя сказка», «Спор деревьев»
Г.Скребицкий «Белка готовится к зиме»
Украшение группы: листочки осенние, рисование на окнах (зонтик, белочка, ежик), растяжка.
Украшение музыкального зала: панно из детских работ «Подсолнушки» и «Пугало»
Взаимодействие с семьей: Папка передвижка «Как сохранить здоровье детей осенью», сбор листвы, участие в конкурсе «Осенняя фантазия» изготовление подделок.
Итоговое музыкальное развлечение «В гостях у «Зайки-лентяйки»
Литература:
1.«Цветные ладошки». И.А.Лыкова.
2. Ребенок в детском саду» журнал
3. «Обруч» журнал под редакцией Т.И. Доронова
4. «Ручной труд» под редакцией И.Климовой.
5.Новикова И.В. Аппликация из природных материалов в детском саду. – Ярославль: Академия развития, 2006.- 80с.
6. Перевертень. Самоделки из бумаги.: Пособие для учителей начальных классов по внеклассной работе. -М.:Просвещение, 1983.-94с.
7. Данкевич. лепим из слоеного теста. С-П.: «Кристалл», 2001- 37с.
8. Новикова И.В. Работа с нетрадиционными материалами в детском саду. Поролон, ватные диски, ватные шарики, гофрированный картон. Ярославль: ООО «Академия развития», 2012-112с
9. Новикова И. В. Бумажные поделки в детском саду. Ярославль, 2011.
10 Картинки и шаблоны взяты из интернет ресурсов и личных архив воспитателей группы
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 6
Приложение 7
397" />
Приложение 8
Приложение 9
Приложение 10
Приложение 11
Приложение 12
Приложение 13
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590760-proekt-po-hudozhestvenno-jesteticheskomu-razv
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.