Рабочая программа учебной дисциплины ОП.04. «Материаловедение» по профессии 19601 «Швея»

Приложение №4

Федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение № 167

Федеральной службы исполнения наказаний

(ФКП образовательное учреждение № 167)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.04. «Материаловедение»

по профессии Швея 19601

п. Всесвятская

2024-2025 учебный год

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 19601 «Швея».

Организация-разработчик: ФКП образовательное учреждение № 167

Разработчик:

Е.А. Гредягина – преподаватель специальных дисциплин

РАССМОТРЕНОСОГЛАСОВАНО

на заседании педагогическогоЗам. директора по УПР

совета ФКП образовательногоФКП образовательного

учреждения № 167учреждения № 167

протокол № ________________ Е.В.Литаврина

«____» _______________ 2024 г. «____» _______________ 2024 г.

пОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа учебной дисциплины «Материаловедение» предназначена для изучения текстильных волокон, свойств ткани и волокон, ассортимента фурнитуры, является частью основной профессиональной образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих, по профессии 19601 «Швея».

Для подготовки в федеральном казённом профессиональном образовательном учреждении № 167 Федеральной службы исполнения наказаний п. Всесвятская, Из числа осуждённых, на базе имеющих и не имеющих основное общее образование, среднее общее образование. Нормативный срок обучения: 2,5 месяца.

Программа разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Материаловедение».

Содержание программы «Материаловедение» направлена на достижение следующих целей:

Текстильные волокна. Классификация текстильных волокон, основные свойства. Волокна растительного и животного происхождения, минеральные волокна, химические волокна. Синтетические волокна.

Общая характеристика строения и свойств тканей, факторы, которые определяют структуру ткани . Характерные ширины тканей.

Ткацкие переплетения: простые, мелкоузорчатые, сложные, крупноузорчатые. Структура лицевой и изнаночной стороны ткани.

Свойства тканей. Механические свойства тканей. Физические (гигиенические) свойства тканей, их характеристика. Теплозащитные свойства, воздухопроницаемость тканей, их назначения для одежды.

Общие сведения об ассортименте тканей.

Классификация нетканых материалов. Нити, их получения, признаки, группировки.

Фурнитура для одежды, прокладочные, отделочные материалы. Пуговицы, прокладочные материалы, отделочные материалы.

СОДЕРЖАНИЕ

1. 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ОП.04 МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ

1.1.Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы профессиональной подготовки по профессии 19601 «Швея»

1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих: учебная дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

-ориентироваться в разновидности волокон;

-распознавать ткань и структурные элементы;

-распознавать текстильные переплетения по характерным признакам;

-находить характерные признаки дефектов ткани с целью их распознавания

знать:

-классификацию волокон;

-распознавание долевой и уточной нити, лицевой и изнаночной сторон;

-характерные особенности структуры ткани;

-классификацию ткацких переплетений;

-классификацию дефектов ткани;

-причины возникновения дефектов ткани.

1. 1. 1.4. Количество часов на освоение учебной дисциплины:

   2. максимальная учебная нагрузка обучающегося 12 часов.

1. Структура и содержание учебной дисциплины

1. 1. 2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы:

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.04 «Материаловедение»

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование или самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета

«Материаловедение».

Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест:

1. • посадочные места по количеству обучающихся;

   • рабочее место преподавателя;

   • учебно-наглядные пособия;

   • технологическая документация;

Технические средства обучения:

Оборудование мастерской и рабочих мест на группу обучающихся:

1. • рабочее место мастера производственного обучения;

   • комплект учебно-наглядных пособий;

   • измерительные, чертёжные и раскройные инструменты;

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест:

1. • посадочные места по количеству обучающихся;

   • рабочее место преподавателя;

   • наглядные пособия;

   • технологическая документация;

   • комплект учебно-методической документации;

Технические средства обучения:

швейное оборудование кабинета.

Оборудование мастерской и рабочих мест на группу обучающихся:

1. • рабочее место мастера производственного обучения;

   • комплект учебно-наглядных пособий;

   • измерительные, ручные и раскройные инструменты;

   • швейное оборудование.

3.3 Перечень рекомендуемых учебных изданий дополнительной литературы

1. А.А. Мартынова, О.Ф. Ятченко, А.В. Васильев «Технология изготовления тканей». Учебник.

Москва 2017 г. Издательский центр «Академия».

2. Савостицкий С.А., Амирова Э.К. Материаловедение швейного производства. Учебное пособие – М.: Издательский центр "Академия", 2021г.

Дополнительные источники:

1. Баженов В.И. Материалы для швейных изделий. – М. "Лёгкая промышленность",2020г.

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контрольи оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в форме теста.

При реализации подготовки учебной дисциплины и проведение итоговой аттестации и текущего контроля демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков. Текущий контроль проводится в процессе проведения тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий. Формы и методы текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.

Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590980-rabochaja-programma-uchebnoj-discipliny-op04-