Открытка-машинка для папы

Муниципальная опорная площадка

МБДОУ детского сада №14

по теме: «Формирование основ личности ребёнка посредством использования социокультурного образовательного пространства ДОУ, семьи и социума»

План-конспект мастер-класса

«Открытка-машинка для папы»

Подготовила:Кобалия Е,Ю.,

воспитатель

г. Новочеркасск

2024 год

Название: конспект мастер-класса «Открытка-машинка для папы» в рамках реализации проекта «За всякое дело берись умело».

Цель: создавать условия для повышения профессионального уровня педагогов в использовании силуэтной аппликации.

Задачи:

- познакомить воспитателей с новым вариантом силуэтной аппликацией;

- повысить уровень мастерства в процессе освоения практических умений использования декоративного искусства при создании композиции;

Методы и приёмы: репродуктивный, практический, словесный, наглядный.

Оборудование: столы, стулья; материал для практической деятельности – цветная бумага, картон, клей, ножницы, фломастеры.

Предварительная работа: изучение интернет - ресурсов по данной теме, подготовка оборудования, презентация с различными техниками прикладного искусства.

Ход мастер – класса:

- Здравствуйте, уважаемые коллеги. Прежде чем мы начнем наш мастер-класс «Открытка-машинка для папы», предлагаю образовать круг (проводится игра «Ассоциации» - назвать ассоциацию к выражению «Аппликация», передавая друг другу символичный карандаш).

- Для начала я представляю вашему вниманию обзор широко используемых техник аппликаций для дошкольников, а затем познакомлю с новыми веяниями в этой области, и мы попробуем практически поработать с этими техниками.

Презентация «Развитие инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками»

- Для закрепления наших знаний предлагаю вам сыграть в игру «Угадай и назови» (называются методы и приемы для разных техник аппликации, задача воспитателей назвать нетрадиционную технику).

-Силуэтная аппликация завораживает и увлекает детей. Этот вид аппликации доступен детям, хорошо владеющим ножницами. Они смогут вырезать сложные силуэты по нарисованному или воображаемому контуру.

Все мы - практики и знаем, что совместная деятельность влияет на всестороннее развитие личности ребенка: творческое, эстетическое, познавательное и т. д.

Человечество не стоит на месте, мы постоянно развиваемся и придумываем что – то новое. Так и в области декоративного искусства много разных способов выполнения силуэтныхработ, одну из которых предлагаю выполнить своими руками .

Практическая часть.

Мастер: предлагаю вам коллеги размять пальцы

Пальчиковая гимнастика

На двери замок висит (ритмичные соединения пальцев рук в замок)

Кто открыть его бы смог?

Потянули(руки тянутся в стороны)

Покрутили(круговые движения пальцев от себя)

Постучали(основания ладоней стучат друг о друга)

И открыли (разомкнули пальцы).

Основная часть:

Мастер: Предлагаю выбрать основной цвет картона для своей будущей открытки-машинки. Вам нужно сложить его пополам. Не будем использовать готовые шаблоны, а возьмем то, что всегда есть при нас – нашу ладонь. У линии сгиба кладем ладошку левой руки так, чтоб мизинец был рядом с краем изгиба нашего цветного картона. Простым карандашом обводим ладонь, убираем руку и со стороны запястья дорисовываем, соединяя верхнюю и нижнюю часть кисти.

Показывает педагогам, как это сделать.

Получается что-то похожее на варежку, только без большого пальца. Вырезаем получившуюся фару. На место безымянного пальца (это капот), нам нужно наклеить фару. Она может быть как полуовальной, так и квадратной - на ваше усмотрение. Одна большего размера - спереди и вторая, меньшего - сзади. В нижней части автомобиля, на лицевой стороне, должно быть два колеса. Чтобы они были одинаковые, берем цветную бумагу и складываем ее вдвое. Далее рисуем круг, вырезаем, теперь у нас два колеса. Наклеиваем их на автомобиль. Чтобы колеса смотрелись натурально, таким же способом вырежем диски и наклеим на колеса. Теперь осталось обозначить салон. Можно сделать два окошка в виде квадратов, а можно вырезать половинку круга и разделить её фломастером пополам.

Мастер: Мы немножко засиделись, предлагаю немного размыться.

Физминутка.

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке (подскоки на правой ноге)

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке (подскоки на левой ноге)

По тропинке побежим

До лужайки добежим (бег на месте)

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем как зайки (прыжки на месте на обеих ногах)

Стоп. Немного отдохнём

И опять пешком пойдём (ходьба на месте).

Мастер: Теперь прошу посмотреть на свои работы и работу соседа. Скажите, чего же не хватает в нашей работе.

Педагоги: Раскрыв её можно что-то написать или нарисовать.

Мастер: Всё верно. Возьмем фломастеры и напишем пожелание. Вот и готова наша открытка-машинка для папы.

(воспитатели берут работы и становятся рядом с мастером для памятного фото). Это фото я сделаю каждому из вас. А вы покажете своим воспитанникам и научите их новому.

Желаю вам оставаться всегда молодыми душой с горячим сердцем, легкими и крылатыми. Творческих успехов!

3. Заключительная часть:

Обмен впечатлениями и печатными о мастер-классе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590989-otkrytka-mashinka-dlja-papy