Здоровье-сберегающие технологии в воспитательно-образовательном процессе дошкольной организации

«Здоровьесберегающие технологии в воспитательно-образовательном процессе дошкольной организации»

Здоровьесберегающие технологии в детском саду – это комплекс медицинских, психологических и педагогических мер, направленных не только на защиту детей, но и на формирование у них ценностного и осознанного отношения к состоянию своего здоровья.

Повышенное внимание к детям дошкольного возраста обусловлено тем, что заболеваемость из года в год увеличивается. Это происходит несмотря на все достижения современной медицины. При этом многие воспитанники детских садов страдают от хронических заболеваний, от нарушений работы опорно-двигательного аппарата, у них есть проблемы с осанкой.

Дошкольное образовательное учреждение имеет большие потенциальные возможности для формирования у детей здоровьесберегающей культуры, навыков здорового образа жизни. Это связано с системностью дошкольного образования, возможностью поэтапной реализации поставленных задач с учётом возрастных и психологических возможностей детей.

В воспитательно-образовательном процессе здоровьесберегающие технологии направлены на:

1) стимулирование и сохранение здоровья

2) обучение здоровому и правильному образу жизни

3) коррекцию состояния детей.

Большое значение приобретают специально организованные занятия.

Организация занятия по валеологии в средней группе на тему

«Сохрани своё здоровье»

Программное содержание:

Учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем; знать простые приёмы оздоровления.

Развивать разговорную речь; умение употреблять антонимы; понимать смысл пословиц.

Воспитывать стремление к выполнение физических упражнений; самомассажу.

Оборудование:

Мешочек с предметами личной гигиены, картинка с изображением зубов, м/ф «Мойдодыр», лист с изображением полезных и вредных продуктов, маркер зелёный и красный.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о здоровье. Кто хочет быть здоровым? А почему вы хотите быть здоровыми? (Ответы детей). В ваших силах не только сохранить здоровье, но и укрепить его. Об этом и мудрые пословицы говорят:

Есть ли большая беда,

Я здоровье берегу,

Чем болезни и нужда.

Сам себе я помогу

Давайте выучим наизусть вторую пословицу(Заучивание)

Как вы понимаете, что такое здоровье? Здоровье-это сила, красота, хорошее настроение. Мы сейчас поговорим о том, как мы можем сами укрепить свое здоровье. Что можно сделать для своего здоровья? (Ответы детей) Правильно, нужно заниматься физкультурой, закаляться, правильно питаться, соблюдать режим дня, соблюдать гигиену, употреблять в пищу витамины.

Пальчиковая гимнастика «Утречко»

Утречко настало, солнышко встало.

Эй, братец Федя, разбуди соседей!

Вставай, большой! Вставай, указка!

Вставай, середка! Вставай, сиротка!

И крошка Митрошка!

Привет, ладошка!

Все проснулись, потянулись! Молодцы!

А теперь проверьте, стали ваши пальчики крепче, послушнее?

Вы знаете, ребята, сегодня к нам в группу заходил Мойдодыр. Он очень хотел вас увидеть. Так жалко, что Мойдодыр вас не дождался, ведь у него утром так много забот! Но он оставил вам этот мешочек.

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

Дети на ощупь угадывают предметы личной гигиены (мыло, расческа, носовой платок, полотенце, зеркало, зубная паста и щетка, щетка для одежды) и рассказывает, для чего они предназначены и как ими пользоваться. Затем воспитатель читает и предлагает найти ответ среди предметов, которые дети достали из чудесного мешочка.

Отгадывание загадок о предметах гигиены

А ещё Мойдодыр оставил нам мультфильм. Сейчас мы его посмотрим. (Просмотр)

Физминутка

Солнце глянуло в кроватку,

Раз, два, три, четыре, пять,

Все мы делаем зарядку,

Надо нам присесть и встать.

Руки вытянуть пошире,

Раз, два, три, четыре, пять

Наклониться, три, четыре

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку,

Дружно делаем зарядку.

Воспитатель: А вот ещё один подарок от Мойдодыра, интересный рисунок. (Рисунок с изображением белых зубов в весёлой улыбке и тёмных зубов без улыбки). Белые зубки весёлые, тёмные грустные, как вы думаете почему? (Ответы детей) Правильно, белые зубки чистят, кормят полезной пищей, а за тёмными не ухаживают и кормят пищей, которая разрушает зубы. Как вы думаете, какая пища разрушает зубы?

Дидактическая игра «Полезно-Вредно»

На большом листе бумаги изображены различные продукты питание полезные и вредные, дети зелёным маркером обводят полезные продукты, а красным вредные.

Воспитатель:Вспомните и назовите, какими полезными продуктами вас кормят в детском саду? (Ответы детей)

А как мы закаляемся? (Ходим босиком по коврику, смоченному солёной водой) Есть ещё один способ оздоровления, который можно выполнять каждый день, это – самомассаж. Массаж – это поглаживание, растирание, надавливание, а само обозначает, что человек делает его себе сам.Давайте его выполним.

Самомассаж

Лобик мыли? Щёчки мыли?

Ушки мыли? Ручки мыли?

Всё помыли? Чистые теперь!

Открыть к здоровью дверь!

Вы сегодня отлично занимались, я вижу, что у вас хорошее настроение, а это помогает оставаться здоровым. Человек с плохим настроением легко поддаётся болезни, а улыбка помогает защититься от неё. Доброго вам здоровья!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591112-zdorove-sberegajuschie-tehnologii-v-vospitate