- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Основы моделирования и конструирования. Индивидуальный образовательный маршрут для детей с ОВЗ
Задачи:
Обучающая:
- обучить простым приемам лепки из соленого теста и глины,
- обучить составлению простых композиций, приемам декорирования и техникам конструирования из бумаги, картона и пластика;
- обогатить словарный запас обучающихся на основе использования соответствующей терминологии;
- формировать навыки работы с инструментами и приспособлениями для лепки.
Развивающая:
- пробудить интерес к декоративно-прикладному искуству;
- развить творческую активность через индивидуальное раскрытие способностей ребенка;
- развить эстетическое восприятие и творческое воображение.
Воспитательная:
- воспитывать трудолюбие, аккуратность;
- формировать любовь и уважение к национальным традициям;
- формировать позитивную жизненную установку.
Планируемый результат: овладение элементарными приемами декоративно-прикладного творчества. Самостоятельное выполнение простейших алгоритмов работы.
119
0
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА» г.Нерюнгри
Рассмотрена и одобрена Утверждаю
на заседании методического Директор МБУДО «ЦРТДиЮ»
совета протокол №____ _______________Д.С.Ахметова
от «___»__________20___г. «____»____________20_____г.
Индивидуальный образовательный маршрут
к общеобразовательной программе «Стильные штучки»
на 2023-2024 учебный год
Составитель: Корнеева Мария Александровна
педагог дополнительного образования
г.Нерюнгри, 2023
Индивидуальный образовательный маршрут
Творческое объединение «СмартАрт»
1.Фамилия, имя обучающегося: Желтов Кирилл
Возраст: 9 лет
Творческое объединение «Страна Мукосолька». Год обучения: 1
Характеристика личностных качеств: Кирилл проявляем интерес к работе в направлении декоративно прикладного творчества. С интересом наблюдает за демонстрацией этапов работы педагогом. Предпочитает репродуктивный режим выполнения творческих заданий, повторяя за педагогом. Самостоятельно не изобретает и не фантазирует на предмет творческого выполнения заданий. Запоминает только простые и короткие алгоритмы изготовления изделий в различных техниках и приемах, поэтому постоянно требует персонального внимания и помощи. Быстро утомляется и теряет интерес к монотонным видам работы, требует постоянной смены деятельности, (лепка, апликация, вырезание, окрашивание фигурок и т.д.). Признаки агрессии не проявляет, но если находится в компании других детей на занятии, то перестает выполнять работу, теряет концентрацию и отвлекается.
Основания для создания индивидуального маршрута: заключение № 825 Территориальной ПМПК Нерюнгринского района от 11.05.2023г. подтверждает статус ребенка с ОВЗ Желтова Кирилла Дмитриевича. Следуя рекомендациям комиссии, после знакомства и диагностики навыков Кирилла, МБУ ДО ЦРТДиЮ г.Нерюнгри в лице руководителя студии «СмартАрт» Корнеевой Марии Александровны разработали индивидуальный образовательный маршрут с учетом специальных потребностей ребенка.
С учетом нарушения интеллектуального развития, сниженного темпа и интенсивности при выполнении заданий, соблюдения необходимости профилактики зрительных нарушений, необходимости оказания индивидуальной помощи при переключении с одного этапа заданий на другой была выбрана очная, индивидуальная форма обучения.
Расписание занятий: пн с 14.00 -15.00, вс. С 17.00-18.00
2. Фамилия, имя обучающегося: Рубис Регина
Возраст: 6 лет
Творческое объединение «СмартАрт». Год обучения: 1
Характеристика личностных качеств: Регина проявляет огромный интерес к декоративно прикладному творчеству. Задания выполняет старательно. Очень внимателена к мелочам. Старается выполнить задание максимально хорошо. Если работа по образцу, старается передать максимально точно. Усидчива. Не испытывает трудностей при выполнении работ по собственному замыслу. Может дополнить рисунок собственными деталями, рассказать о нарисованном. Интерес к рисованию песком устойчивый. Учитывая диагнос и проблему слабослышания, Регина нуждается в организации в аудитории тишины и индивидуальной помощи педагога. Может сама работать со схемами и дополняет работу деталями по собственному замыслу.
Основания для создания индивидуального маршрута: Заключение № Д 26 Территориальной ПМПК г.Якутск от 12.052021г. подтверждает Рубис Регине Саулюсовне статус ребенка с ОВЗ. Следуя рекомендациям комиссии, после знакомства и диагностики навыков Регины, МБУ ДО ЦРТДиЮ г.Нерюнгри в лице руководителя студии «СмартАрт» Корнеевой Марии Александровны разработали индивидуальный образовательный маршрут с учетом специальных потребностей ребенка. С учетом слабослышания, сниженного темпа и интенсивности при выполнении заданий, соблюдения охранительного слухового режима в группе, необходимости оказания индивидуальной помощи при переключении с одного этапа заданий на другой и соблюдение режима тишины в учебной аудитории, была выбрана очная, индивидуальная форма обучения.
Расписание занятий: пт с 14.00 -15.00, вс. С 17.00-18.00
Цель – формирование и развитие творческих способностей ребенка с ОВЗ, посредством обучения основам лепки из пластичных материалов и бумажной композиции.
Задачи:
Обучающая:
- обучить простым приемам лепки из соленого теста и глины,
- обучить составлению простых композиций, приемам декорирования и техникам конструирования из бумаги, картона и пластика;
- обогатить словарный запас обучающихся на основе использования соответствующей терминологии;
- формировать навыки работы с инструментами и приспособлениями для лепки.
Развивающая:
- пробудить интерес к декоративно-прикладному искуству;
- развить творческую активность через индивидуальное раскрытие способностей ребенка;
- развить эстетическое восприятие и творческое воображение.
Воспитательная:
- воспитывать трудолюбие, аккуратность;
- формировать любовь и уважение к национальным традициям;
- формировать позитивную жизненную установку.
Планируемый результат: овладение элементарными приемами декоративно-прикладного творчества. Самостоятельное выполнение простейших алгоритмов работы.
Индивидуальный маршрут рассчитан на четыре часа в неделю. Два занятия по два часа.
Срок реализации ИОМ: сентябрь 2023 г.- август 2024 г.
№ | Дата | Тема | Содержание | Взаимодействие со специалистами, родителями | Контроль результата |
1 | 01.09. 04.09. | Знакомство с учебным планом. Инструкции по ТБ. | Композиция «Солнышко». Заготовка лепных деталей. | Индивидуальная работа ребенка и педагога | |
2 | 03.09. 10.09. | Композиция «Солнышко» | Изготовление деталей из пластика. Аппликация. Окрашивание композиции. Сборка. | ||
3 | 08.09. 11.09. | Композиция «Морское дно». | Эскиз. Заготовка лепной основы. Окрашивание. | ||
4 | 10.09. 17.09. | Композиция «Морское дно». | Доработка лепных деталей. Окрашивание. | ||
5 | 15.09. 18.09. | Композиция «Морское дно». | Изготовление делалей их пластика. Сборка композиции. | ||
6 | 17.09. 24.09. | Композиция «Овечка». | Эскиз. Заготовка деталей. | ||
7 | 22.09. 25.09. | Композиция «Овечка». | Доработка лепных деталей. Окрашивание. | ||
8 | 24.09. 01.10. | Композиция «Овечка». | Сборка композиции. | ||
9 | 29.09. 02.10. | Композиция «Цветок». | Эскиз. Основные детали. | ||
10 | 01.10. 08.10. | Композиция «Цветок». | Доработка композиции. | ||
11 | 06.10. 09.10. | Композиция «Цветок». | Окрашивание. Сборка. | ||
12 | 08.10. 15.10. | Композиция «Снеговик». | Эскиз. Основные детали. | ||
13 | 13.10. 16.10. | Композиция «Снеговик». | Доработка композиции. | ||
14 | 15.10. 22.10. | Композиция «Снеговик». | Сборка. Окрашивание. | ||
15 | 20. 10. 23.10. | Композиция «Варежки». | Эскиз. Основные детали. | ||
16 | 22. 10. 29.10. | Композиция «Варежки». | Доработка композиции. | ||
17 | 27. 10. 30.10. | Композиция «Варежки». | Сборка. Окрашивание. | ||
18 | 29. 10. 05.11. | Композиция «Осьминог». | Объемная лепка на каркас. | ||
19 | 03.11. 06.11. | Композиция «Осьминог». | Окрашивание деталей. | ||
20 | 05. 11. 12.11. | Композиция «Осьминог». | Работа со станком по вырубке деталей. | ||
21 | 10. 11. 13.11. | Композиция «Осьминог». | Доработка композиции. | ||
22 | 12. 11. 19.11. | Композиция «Осьминог». | Окрашивание. Сборка. | ||
23 | 17. 11. 20.11. | Композиция «Любимый пес». | Объемная лепка на каркас. | ||
24 | 19. 11. 26.11. | Композиция «Любимый пес». | Окрашивание деталей. | ||
25 | 24. 11. 27.11. | Композиция «Любимый пес». | Работа со станками по вырубке и резке. | ||
26 | 26. 11. 03.12. | Композиция «Любимый пес». | Доработка. | ||
27 | 01. 12. 04.12. | Композиция «Любимый пес». | Окрашивание. Сборка | ||
28 | 03. 12. 10.12. | Композиция «Дед Мороз». | Эскиз. Повторение приемов лепки барельефа. | ||
29 | 08. 12. 11.12. | Композиция «Дед Мороз». | Заготовка деталей. | ||
30 | 10. 12. 17.12. | Композиция «Дед Мороз». | Сборка. Окрашивание. | ||
31 | 15. 12. 18.12. | Композиция «Елка». | Создание коробки. Моделирование и конструирование. | ||
32 | 17. 12. 24.12. | Композиция «Елка». | Объемная лепка на каркас. |
33 | 22. 12. 25.12. | Композиция «Елка». | Окрашивание деталей. | ||
34 | 24. 12. 31.12. | Композиция «Елка». | Работа со станками по вырубке и резки. | ||
35 | 29. 12. 14.01. | Композиция «Елка». | Доработка. | ||
36 | 31. 12. 15.01. | Композиция «Елка». | Окрашивание. Сборка. | ||
37 | 12.01. 21.01. | Шкатулка «Клубника». | Создание шкатулки. Моделирование и конструирование. | ||
38 | 14.01 22.01. | Шкатулка «Клубника». | Объемная лепка на каркас. | ||
39 | 19.01 28.01. | Шкатулка «Клубника». | Окрашивание деталей. | ||
40 | 21.01 29.01. | Шкатулка «Клубника». | Работа со станками по вырубке и резки. | ||
41 | 26.01 04.02. | Шкатулка «Клубника». | Доработка. | ||
42 | 28.01 05.02. | Шкатулка «Клубника». Окрашивание. Сборка. | |||
43 | 02.02 11.02. | Композиция «Кактус». | Объемная лепка на каркас. | ||
44 | 04.02 12.02. | Композиция «Кактус». | Окрашивание деталей. | ||
45 | 09.02 18.02. | Композиция «Кактус». | Работа со станками по вырубке и резки. | ||
46 | 11.02 19.02. | Композиция «Кактус». | Доработка. | ||
47 | 16.02 25.02. | Композиция «Кактус». | Окрашивание. Сборка. | ||
48 | 18.02 26.02. | Композиция «Яблочко». | Объемная лепка на каркас. | ||
49 | 23.02 03.03. | Композиция «Яблочко». | Окрашивание деталей. | ||
50 | 25.02 04.03. | Композиция «Яблочко». | Работа со станками по вырубке и резки. | ||
51 | 01.03 10.03. | Композиция «Яблочко». | Доработка. | ||
52 | 03.03 11.03. | Композиция «Яблочко». | Окрашивание. Сборка. | ||
53 | 08.03 17.03. | Композиция «Фиксики». Эскиз. | Эскиз. | ||
54 | 10.03 18.03. | Композиция «Фиксики». | Заготовка деталей. | ||
55 | 15.03 24.03. | Композиция «Фиксики». | Верстка. | ||
56 | 17.03 25.03. | Композиция «Фиксики». | Сборка. | ||
57 | 22.03 31.03. | Композиция «Подарок папе» | Эскиз. | ||
58 | 24.03 01.04. | Композиция «Подарок папе» | Заготовка деталей. | ||
59 | 29.03 07.04. | Композиция «Подарок папе» | Верстка. | ||
60 | 31.03 08.04. | Композиция «Подарок папе» | Сборка. | ||
61 | 05.04 14.04. | Композиция «Скворечник». | Эскиз. | ||
62 | 07.04 15.04. | Композиция «Скворечник». | Заготовка деталей. | ||
63 | 12.04 21.04. | Композиция «Скворечник». | Верстка. | ||
64 | 14.04 22.04. | Композиция «Скворечник». | Сборка. | ||
65 | 19.04 28.04. | Композиция «Комодик с секретом». | Эскиз. | ||
66 | 21.04 29.04. | Композиция «Комодик с секретом». | Заготовка деталей. | ||
67 | 26.04 05.05. | Композиция «Комодик с секретом». | Верстка. | ||
68 | 28.04 06.05. | Композиция «Комодик с секретом». | Сборка. | ||
69 | 03.05 12.05. | Композиция «Рюкзак первоклассника». | Эскиз. | ||
70 | 05.05 13.05. | Композиция «Рюкзак первоклассника». | Заготовка деталей. | ||
71 | 10.05 19.05. | Композиция «Рюкзак первоклассника». | Верстка. | ||
72 | 12.05 20.05. | Композиция «Мастерю сам». Итоговое занятие. | Эскиз. Сборка. Верстка. | ||
73 | 17.05 26.05. | Повторение пройденного материала. | Подготовка к выставке. | ||
74 | 19.05 27.05. | Повторение пройденного материала. | Изготовление деталей из пластика. Аппликация. Окрашивание композиции. Сборка. |
75 | 24.05 02.06. | Повторение пройденного материала. | Изготовление деталей из пластика. Аппликация. Окрашивание композиции. Сборка. | ||
76 | 26.05 03.06. | Повторение пройденного материала. | Изготовление деталей из пластика. Аппликация. Окрашивание композиции. Сборка. | ||
77 | 31.05 09.06. | Повторение пройденного материала. | Эскиз. Заготовка лепной основы. Окрашивание. | ||
78 | 02.06 10.06. | Повторение пройденного материала. | Доработка лепных деталей. Окрашивание. | ||
79 | 07.06 25.08. | Повторение пройденного материала. | Изготовление делалей их пластика. Сборка композиции. | ||
80 | 09.06 26.08. | Повторение пройденного материала. | Изготовление делалей их пластика. Сборка композиции. | ||
81 | 23.08 | Повторение пройденного материала. | Эскиз. Заготовка лепной основы. Окрашивание. | ||
82 | 25.08 | Повторение пройденного материала. | Изготовление делалей их пластика. Сборка композиции. | ||
83 | 30.08 | Повторение пройденного материала. | Доработка лепных деталей. Окрашивание. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591284-osnovy-modelirovanija-i-konstruirovanija-indi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Содержание и организация работы воспитателя группы продленного дня»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Организация методической работы в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.