Конспект непосредственной образовательной деятельности по рисованию (художественно-эстетическому развитию) на тему: «ДК Автомобилестроителей» для детей старшей группы

Конспект непосредственной образовательной деятельностипо рисованию

(художественно-эстетическому развитию)

на тему: «ДК Автомобилестроителей»

для детей старшей группы.

Программное содержание: учить изображать архитектурное сооружение,

передавать его общий вид, сочетание основного здания с пристройками, башнями, крышами разной формы,  окнами с наличниками,  другими архитектурными деталями

учить детей проявлять самостоятельность и творческие способности в выборе архитектуры дворца, цветовой гаммы и декоративных украшений;

 обогащать знания детей о старинной архитектуре.          

Оборудование: изображения сказочных замков и дворцов, таблицы  различных окон, дверей, крыш, башен, колон.  У детей: альбомные листы, простые карандаши, ластики, цветные  карандаши.                   

Предварительная работа:  рассматривание изображения  дворцов старинной архитектуры,  картинки сизображением достопримечательностей города.

Ход.

Загадка: Стоит надёжно, стойко древняя постройка. Каменные своды защитят от непогоды. Каменные стены насколько высоченные вот уж несколько веков оберегают от врагов.(дворец или замок)

-Ребята, а кто мне скажет, что такое дворец? Давайте с вами вспомним в каких сказках есть дворцы или замки.

Рассматриваем иллюстрации с изображением различных дворцов. Ребята, а вы заметили, что все замки построены из геометрических фигур. Сейчас мы с вами попробуем стать архитекторами. Что лежит в основании здании. В основании здания лежит фундамент который похож на прямоугольник. Еще используются квадраты цилиндры ну и конусы.

Какие крыши могут быть у дворцов? (треугольные, разного размера: широкие, высокие, как купола - как шлем у богатырей или луковица). Окна во дворцах могут быть разной формы: круглые, овальные, аркообразные, квадратные или какие- то другие.

А вы знаете . что в нашем городе есть тоже дворец.( Дворец Культуры Автомобилестроителей)

Рассматривание иллюстрации.

Для чего люди ходят в ДК Автомобилестроителей?( В здании существует много кружков, студий… В них занимаются как дети, так и взрослые.  Во Дворце культуры проходят разные концерты и представления, выставки.

Из афиш люди и узнают какие спектакли и концерты запланированы.

Перед тем, как приступить к работе, давайте сделаем пальчиковую гимнастику, чтобы ручки наши были умелыми.

Пальчиковая гимнастика.

Я по городу хожу, (Ходьба пальцами по столу )

Я про город расскажу.

Поликлиника, аптека, (Сгибают пальцы на обеих руках)

Магазин, библиотека.

Много здесь жилых домов (Сгибают по очереди пальцы)

И деревьев, и цветов.

Школа, детский сад, музей, (Стучать пальчиком о пальчик)

Город нужен для людей. (Хлопки)

Показ и объяснение способа рисования:

- Сначала нужно сделать, вспомогательный рисунок простым карандашом, слабо нажимая.

1.Нарисовать в центре прямоугольник – это здание.

2.Во дворце много входов и выходов, но главный – самый большой.

2По бокам нарисуем дополнительные постройки

3Дорисовываем крыши                                                                                                      

4. Выбираем форму окон зданий

5.Дорисовываем украшения зданий (колонны, балконы)

Работа детей

Рефлексия:

Что у тебя получилось лучше всего? Что было самым трудным?

Что было самым интересным?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591456-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja