О творчестве А. С. Пушкина

Сценарий праздника «Путешествие в Пушкиниану».

Цели и задачи:

углубить знания детей о жизни и творчестве А. С. Пушкина, о его сказках;

развивать память, воображение, речь;

воспитывать любовь к чтению.

Форма проведения: игра – путешествие для учащихся 3 классов.

Ход мероприятия:

Организационный момент.

Вступительное слово ведущего.

Ребёнок читает.

Итак, друзья, начнём программу,

Затей у нас большой запас!

А для кого они?

Для вас!

Мы знаем, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Но нет ничего интереснее,

Чем наши волшебные сказки.

Учитель. Здравствуйте, ребята, учителя, уважаемые гости и родители! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы отправиться в сказочную страну под названием «Пушкиниана», отдать должное великому поэту, писателю, сказочнику, которому 6 июня 2014 года исполнилось 215 лет, и вспомнить его сказки, хорошо знакомые или немного забытые, узнать о них что-то новое, себя показать и на других посмотреть… А вы знаете, дети, что Александр Сергеевич Пушкин специально для детей не писал. Однако он всегда испытывал интерес к миру детства. Сказки Пушкиным писались в зрелом возрасте, в период полного расцвета его таланта. Любовь к сказке у поэта прослеживается с раннего детства. Много сказок он услышал от своей бабушки М.А. Ганнибал, от няни Арины Родионовны, от дядьки Никиты Козлова. Все рассказанное ему Пушкин записывал, бережно хранил и в дальнейшем использовал для написания своих произведений.

Сказку нередко наполняют разные чудеса: то молодая царевна засыпает вечным сном, проглотив кусочек отравленного яблока, то умелец - Балда проучивает чертей. Всё это очень интересно! Сегодня мы вспомним любимые вами сказки Александра Сергеевича Пушкина.

Условия проведения игры – путешествия.

Наше мероприятие будет проходить в форме игры – путешествия по станциям. На каждой станции вам нужно пройти испытания – задания, показать свою сообразительность, творчество, остроумие, смекалку, эрудицию. После прохождения последней станции, каждый класс возвращается в зал столовой, где будут подведены итоги игры.

А оценивать ваши знания в этом путешествии будет жюри и их помощники.

Разрешите представить наше многоуважаемое жюри и их помощников…

Основная часть.

Итак, давайте приоткроем дверь в прекрасный мир сказки. Первая станция «Театральная» начинается в зале столовой.

Первая станция «Театральная».

Каждый класс подготовил инсценировку фрагмента любой сказки А. С. Пушкина. Жюри будут оценивать артистичность участников, умение выразительно читать, элементы костюмов, декорации к сказке.

Слово предоставляется...

На сцену приглашается…

А теперь мы предоставляем слово жюри. Задание оценивается по пятибалльной системе.

Каждый класс сейчас получит маршрутный лист, на котором указаны названия станций. Я приглашаю на сцену по 1 человеку от класса для получения путевого листа.

Ребята, ваше путешествие по Пушкиниане продолжается. Желаю всем успеха. В путь, друзья!

Вторая станция «Загадочная».

«Угадай – ка по предмету сказку».

Дети, вам нужно отгадать, из какой сказки А. С. Пушкина, предметы, спрятанные в этом ящике (яблоко, зеркало, бочка, мешок, сеть, белка, рыбка, петушок).

Ответы:

Яблоко(Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях).

Бочка (Сказка о царе Салтане, о славном сыне Гвидоне и прекрасной царевне Лебедь).

Мешок(Сказка о Попе и о работнике его Балде).

Сеть, рыбка. (Сказка о рыбаке и рыбке).

Петушок(Сказка о золотом петушке).

«Телеграмма».

Угадайте, кто отправил телеграмму? Назовите.

Мы объехали весь свет,
Торговали соболями,
Черно - бурыми лисами;
А теперь нам вышел срок,
Едем прямо на восток,
Мимо острова Буяна,
В царство славного Салтана… (Корабельщики).

Отпусти ты, старче, меня в море!
Дорогой за себя дам откуп:
Откуплюсь чем только пожелаешь. (Золота рыбка).

Свет мой, зеркальце! Cкажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее? (Мачеха)

Да вот верёвкой хочу море морщить,

Да вас, проклятое племя, корчить! (Балда).

Если только жив я буду,
Чудный остров навещу,
У Гвидона погощу. (Царь Салтан).

Третья станция «Стихотворная».

«У лукоморья».

Хором, выразительно, прочитайте отрывок «У Лукоморья».

«Мы – поэты».

Прочитайте выразительно 1 любое стихотворение А. С. Пушкина.

Четвёртая станция «Мозаичная».

Вам нужно из кусочков собрать 3 иллюстрации из сказок А. С. Пушкина и назвать каждую сказку.

Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях.

Сказка о царе Салтане, о славном сыне Гвидоне и прекрасной царевне Лебедь.

Сказка о рыбаке и рыбке.

Пятая станция «Сказочная».

А сейчас проведём конкурс на лучшего знатока сказок Пушкина.

(презентация)

Заключительная часть.

Подведём итоги игры – путешествия. Посчитаем баллы, которые заработал каждый класс. Переходим к награждению. Слово предоставляется жюри.

Читает ребёнок (в руках сборник сказок Пушкина).

Пушкин - это сказки детства.
Мне достались по наследству
Книжки мамы. Я читаю
И за всех переживаю.
Вот о рыбке золотой.
Старику, увы, с женой
Из-за жадности и злобы
Не набить своей утробы.
Золотого петушка
Я читаю не спеша.
Шамаханская царица…
Не хочу с такой жениться.
Царь Гвидон. Обидно, право,
Что словесная отрава
Даже тут внесла раздоры,
Разрослась до долгой ссоры.
Очень нравится Людмила
И Руслан. И сердцу мило
Лукоморье. Наизусть
По строкам знакомым мчусь.
Позже будет и «Онегин»,
И любовные забеги
На лирические строчки.
Запятые будут, точки.
А пока читаю сказки
И беру в ладони краски, и рисую то, что слышу,
То, чем книга эта дышит.
Пушкин - это красота,
Пушкин - это доброта.
Чтобы лучше было жить,
Надо с Пушкиным дружить.

Читает ребёнок.

Читайте Пушкина, друзья!
Читайте сказки!
И будет жизнь тогда полна
Тепла и ласки.
Читайте Пушкина, друзья! –
Вот вам подсказка!
И пронесете сквозь года
Вы радость сказки!

Учитель. На этом наше мероприятие заканчивается. До новых встреч!

Положение праздника «Путешествие в Пушкиниану».

Цели и задачи:

углубить знания детей о жизни и творчестве А. С. Пушкина, о его сказках;

развивать память, воображение, речь;

воспитывать любовь к чтению.

Форма проведения: игра – путешествие.

Участники:учащиеся 3 классов.

Ход мероприятия:

1 станция «Театральная»

Каждый класс должен подготовить инсценировку фрагмента любой сказки А. С. Пушкина. Жюри будут оценивать артистичность участников, умение выразительно читать, элементы костюмов, декорации к сказке.

Вторая станция «Загадочная»

1 задание: угадать из какой сказки предмет.

2 задание: Кто прислал телеграмму? Назвать.

Третья станция «Стихотворная»

Выучить всему классу «У Лукоморья», 1 человеку выучить любое стихотворение А. С. Пушкина.

Четвёртая станция «Мозаичная»

Нужно из кусочков собрать 3 иллюстрации из сказок А. С. Пушкина и назвать каждую сказку.

Пятая станция «Сказочная»

Прочитать все сказки А. С. Пушкина. Будет викторина по сказкам Пушкина.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/59197-o-tvorchestve-aspushkina