- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лесная прогулка
Развлечение «Лесная прогулка».
Ведущая: приветствую вас, в этот солнечный, яркий день. Очень рада вас всех видеть. Хочу познакомить вас с местностью нашего центра, рассказать лесных птицах и зверях. А помогать нам в этом будет лесной гномик.
Гномик: я гномик! Живу в лесу и много чего знаю о нем. Прежде чем мы с вами отправимся в прогулку по лесу- расскажите мне правила ( что можно делать в лесу, а что нет) – как себя вести.
Правила:
Если в лес пришел гулять,
Свежим воздухом дышать
Бегай, прыгай и играй,
Только, чур, не забывай….
Что в лесу нельзя шуметь,
Даже очень громко петь:
Испугаются зверюшки,
Убегут с лесной опушки.
Ветки дуба (не ломай),
Никогда не забывай
Мусор с травки (убирать).
Зря цветы не надо (рвать).
Из рогатки (не стрелять):
Ты пришел не убивать!
Бабочки пускай летают,
Ну, кому они мешают?
Здесь не нужно всех (ловить),
Топать, хлопать, палкой бить.
Ты в лесу всего лишь гость.
Здесь хозяин – дуб и лось.
Их покой побереги,
Ведь они нам не враги!
Гномик:Лес он таинственный, загадочный. Много таит в себе сказок и загадок.
Ведущая: и мы сейчас с вами попробуем разгадать эти загадки.
Игра «Угадай звуки».
Звучат звуки птиц и животных, а ребята должны угадать их на слух.
-дятел
-кукушка
-ворона
-волк
-филин или сова
-пчела
-медведь
Гномик:Ребята, а вы знаете, что ест медведь? (малину, мед, грибы). И его считают хозяином леса.
Игра «У медведя во бору».
Ведущая:А какие деревья вы знаете? (ответы детей).
Гномик: Я сейчас проверю, насколько вы хорошо их знаете.
Игра «Дотронься до дерева».
Я вам буду называть деревья, которые есть на территории нашего центра, а ваша найти это дерево, подбежать и коснуться рукой.
-черемуха
-тополь
-клен
-сосна
-яблонька
-береза
Ведущая:люди так любят и уважают наши деревья, что даже песню сочинили про березу. Кто – то знает?
Песня – игра «Во поле березка стояла».
Будем постепенно заменять слова песни, на движение. Какое слово заменили на движение - его не поем, а показываем.
Во поле (разводим руки в стороны)
березка (рисуем руками дерево)
стояла (ногами топнуть)
Во поле (руки разводим в стороны)
кудрявая (пальцами рук бегаем по голове)
стояла (ногами топаем)
Люли, люли (качаем ребенка)
Стояла (топаем ногами)
Люли, люли (качаем ребенка)
Стояла (топаем ногами).
Гномик: А вы знаете, кто помогает нашему лесу и чем?
Дятел– лечит деревья от вредителей.
Лиса– помогает избавиться от грызунов, которые вредят сельскохозяйственным культурам.
Пчелы – опыляют растения, тем самым обеспечивают другим организмам пищу.
Волк – помогает тем, что съедает слабых и больных животных, чтобы они не заразили других.
Крот- уничтожает почвенных вредителей.
Гномик: и в лесу, и дома есть помощники. А каких помощников дома вы знаете? (техника). И мои друзья фиксики подарили нам танец – игру.
Танец – игра «Фиксики».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/59111-lesnaja-progulka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.