Проект: Мастерская музыкальных инструментов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №27
муниципального образования Усть-Лабинский район

Проект: Мастерская музыкальных инструментов

музыкальный руководитель

Удодова Наталья Ивановна

ст. Ладожская, 2024

Проект: Мастерская музыкальных инструментов

Цель проекта: Развить творческие способности детей, познакомить их с основами создания музыкальных инструментов, а также дать возможность экспериментировать с различными звуками.

Возрастная группа:

Дети 5-7 лет

Длительность проекта:

8 занятий по 25-30 минут

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с различными типами музыкальных инструментов.

2. Научить детей основным принципам создания простых музыкальных инструментов.

3. Развить у детей навыки работы в команде и креативное мышление.

4. Способствовать интересу к музыке и звуку через практическую деятельность.

Оборудование и материалы:

- Подручные материалы (пустые пластиковые бутылки, коробки, резинки, трубочки, ткань, деревянные палочки и др.)

- Музыкальные инструменты для демонстрации (бубны, маракасы, треугольники и др.)

- Краски и кисти для декорирования

- Скотч, ножницы, клей

Ход проекта:

Занятие 1-2: Введение в мир музыки

1. Обсуждение: Рассказ детям о различных типах музыкальных инструментов (натянутые, ударные, духовые)

1.1 Струнные инструменты (натянутые)

Струнные инструменты производят звук благодаря вибрации натянутых струн. Чем туже натянута струна, тем выше издаваемый звук. Вот несколько примеров:

- Гитара: У нее шесть струн, и звук получается, когда музыкант щиплет струны. Звучит голос гитары

- Скрипка: Это маленький инструмент с четырьмя струнами, на которых играют смычком.

Звучит скрипка:

- Арфа: У нее много струн, и на ней играют, нажимая на них

Звучит арфа

1.2. Ударные инструменты

Ударные инструменты издают звук, когда по ним ударяют или трясут. Зачастую их можно разделить на две группы: ударные с определенной высотой звука и без. Примеры:

- Барабаны: Разные виды барабанов (например, большой барабан или малый барабан) используются в разных музыкальных стилях. Звук возникает, когда по мембране ударяют палочками.

Звучит барабан

- Трещотка, бубны и маракасы: Эти инструменты издают звук от тряски или ударов.

Дети играют: «Оркестр ударных инструментов»

1.3. Духовые инструменты

Духовые инструменты издают звук благодаря потоку воздуха, который проходит через них. Они бывают деревянными и металлическими:

- Труба: Металлический инструмент, который звучит ярко и мощно. Музыкант играет на трубе, выдувая воздух через губы и изменяя высоту звука с помощью клапанов.

Звучит труба

- Флейта: Сделана из металла или дерева, звук получается от того, что воздух проходит через отверстие.

Звучит флейта

- Саксофон: Это музыкальный инструмент, который выглядит как труба, но звук в нем получается благодаря язычку, который вибрирует, когда музыкант дует в инструмент.

Звучит саксофон

Заключение

Каждый из этих типов инструментов имеет свои особенности и звучание, и вместе они создают прекрасную музыку. С музыкой всегда весело и интересно!

2. Слушание музыки: Послушайте несколько музыкальных произведений, акцентируя внимание на инструментах, которые используются.

3. Игра "Угадай инструмент": Проигрывайте звуки инструментов, а дети должны угадать, какой это инструмент.

Занятие 3-4: Создание инструментов

1. Демонстрация: Показать, как можно сделать простые инструменты (например, маракасы из бутылок с рисом, барабаны из коробок и т.д.).

2. Работа в группах: Разделите детей на группы. Каждой группе дайте задание создать свой музыкальный инструмент, используя предоставленные материалы.

3. Декорирование: После создания инструмента позвольте детям украсить свои творения с помощью красок и других материалов.

Занятие 5-6: Музыкальная репетиция

1. Презентация инструментов: Каждая группа демонстрирует свой инструмент и рассказывает о нем.

2. Создание мелодии: В каждой группе дети пробуют создать простую мелодию или ритм вместе, используя свои инструменты.

3. Обсуждение: Групповая рефлексия о том, какие звуки получились, что понравилось и что можно улучшить.

Занятие 7-8: Музыкальный концерт

1. Подготовка к выступлению: Дети репетируют свои мелодии или ритмы и подготавливают небольшое выступление.

2. Концерт: Проведение мини-концерта для других групп и родителей. Дети могут не только играть, но и представить, как они создавали свои инструменты.

3. Обсуждение: Обсуждение итогов проекта. Что нового узнали? Какие впечатления остались?

Результаты проекта:

- Дети узнают, как создавать музыкальные инструменты своими руками.

- Развивают креативное мышление и командные навыки.

- Увеличивают интерес к музыке и звукосочетаниям.

- Получают возможность выразить себя через творчество.

Этот проект можно адаптировать в зависимости от интересов детей и наличия материалов. Главное — создать игровую атмосферу и дать возможность детям экспериментировать и проявлять свои таланты.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592088-proekt-masterskaja-muzykalnyh-instrumentov