Ежедневный план работы с детьми воспитателя подготовительной к школе группы «Непоседы»

Тема недели:

Моя малая Родина – ХМАО-Югра!

Даты:

18.11.24 г. – 22.11.24 г

Цель и задачи недели:

Образовательные:

1. Познакомить с символикой региона.

2. Дать первые представления о важности символики.

3. Познакомить с Главой региона, Главой поселения посредством экскурсии в администрацию поселения.

Развивающие:

1. Формирование первичных представлений о родной стране (название родного поселка, района, региона).

2. Развивать понимание своей причастности к жизни поселка, региона.

Воспитательные:

1. Поощрение детей жить дружно, уважать товарищей, детей с ОВЗ.

2. Воспитывать желание брать на себя главенствующую роль в игре.

3. Воспитывать любовь и уважение к своей малой Родине.

Ответственные исполнители:

Воспитатель: Клюшкина Л.А.

Карпова Т.В

Первая половина дня

Виды деятельности

Содержание работы

«Физическое развитие»,
«Социально-коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие»,
«Речевое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие»

Утренний фильтр. Приём детей с применением бесконтактной термометрии, а также родителей с записью в журнале приёма.

Самостоятельные игры детей по интересам

Утренняя гимнастика с включением гимнастики для глаз, дыхания, профилактику плоскостопия и сколиоза. (Оздоровительная гимнастика, Комплекс 11, Л.И. Пензулаева, стр.39)

Утренний круг.

Беседа «Символика Родного края»

Цель: учить детей различать гербы и флаги пгт. Андра, ХМАО-Югры. Закреплять умение отвечать на вопросы полными ответами. Воспитывать нравственно-патриотические чувства

Деятельность по приоритетному направлению развития детей

Игры на развитие речи:

Разучивание стихов и песен к празднику Дню матери

Индивидуальная работа с детьми:

Развитие речи, грамота

(Тетрадь по обучению грамоте детей)

Образовательная деятельность

Музыка

Разучивание песни «Листья желтые»

(по плану музыкального руководителя)

Развитие элементарных математических представлений (РЭМП)

Занятие

Тема: арифметические задачи, решение примеров,

Цель: решение примеров, решать логические задачи, формулировать учебную задачу

(Математика для детей 6-7 лет, Е.В. Колесникова)

«Социально-коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие»,
«Речевое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие»,
«Физическое развитие»

Ноябрь

Прогулка 14

Рассматривание льда

Цель: систематизировать и обобщить представления о типичных для поздней осени явлениях в неживой природе.

Опыт: определить причину замерзания воды

Д/и: «Кто больше слов придумает»

П/и: «КНИ «Платок с узелком»

(Организация деятельности на прогулке Подготовительная группа, Кобзева Т.Г., стр. 100)

Дневной сон

Чтение художественной литературы

Чтение сказок , легенд народов Севера «Как кукла друзей искала»

Навыки самообслуживания:

- самостоятельно аккуратно расположить личные вещи перед сном;

- умение следить за своим внешним видом.

Вторая половина дня

«Социально-коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие»,
«Речевое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие»,
«Физическое развитие»

Бодрящая гимнастика

Закаливающие процедуры:

- постепенный переход в более прохладное помещение;

- босохождение;

- использование ребристой дорожки, солевой дорожки;

- дыхательная гимнастика;

- Офтальмотренаж (гимнастика для глаз).

Образовательная деятельность

Аппликация

Карта ХМАО-Югры

Дополнительная воспитательная и образовательная деятельность:

Экспериментирование/ Сюжетно-ролевая игра/ экономическое развитие детей/функциональная грамотность/ранняя профориентация/проектная деятельность

Беседа: «Символика родного края»

Цель: закрепить материал

(Интерактивная доска «Калибри»)

Разучивание стихов и песен ко Дню матери

Индивидуальная работа с детьми

ФЭМП

Учимся решать примеры

Работа с родителями: (берем из рабочей программы)

Индивидуальные беседы с родителями по итогам дня;

Размещение информации о планируемой совместной работе на текущую неделю в информационном уголке

Индивидуальный проект «Природные богатства нашего края». Обогатить знания детей о природных богатствах ХМАО – Югры

Первая половина дня

Виды деятельности

Содержание работы

«Физическое развитие»,
«Социально-коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие»,
«Речевое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие»

Утренний фильтр. Приём детей с применением бесконтактной термометрии, а также родителей с записью в журнале приёма.

Самостоятельные игры детей по интересам

Утренняя гимнастика с включением гимнастики для глаз, дыхания, профилактику плоскостопия и сколиоза. (Оздоровительная гимнастика, Комплекс 11, Л.И. Пензулаева, стр. 39)

Утренний круг.

Беседа: Прослушивание музыкальных произведений: гимн ХМАО – Югра, Хантыйская народная песня, народные напевы хантов и манси.

Цель: Закреплять умение детей внимательно слушать произведение, участвовать в беседе по прослушанному. Воспитывать уважение к национальному фольклору. (Патриотический центр)

Деятельность по приоритетному направлению развития детей

Игры на развитие речи:

Стихи и песни, танец ко Дню матери

(Математический центр.)

Индивидуальная работа с детьми:

РЭМП

(Тетрадь «Я считаю до 20, Е.В. Колесникова», интернет ресурсы)

Образовательная деятельность

Рисование

(по плану руководителя по Изо-деятельности)

Физкультура

(по плану инструктора по физической культуре)

«Социально-коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие»,
«Речевое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие»,
«Физическое развитие»

Октябрь

Прогулка 15

Вывешивание кормушек

Цель: продолжать воспитывать у детей бережное и заботливое отношение к птицам

Д/и: «Придумай другое слово»

П/и: «Стайка»

(Организация деятельности на прогулке Подготовительная группа, Кобзева Т.Г., стр. 102)

Дневной сон

Чтение художественной литературы

Чтение сказок , легенд народов Севера «Кукушка»

(интернет ресурсы,)

Навыки самообслуживания:

- самостоятельно аккуратно расположить личные вещи перед сном;

- умение следить за своим внешним видом.

Вторая половина дня

«Социально-коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие»,
«Речевое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие»,
«Физическое развитие»

Бодрящая гимнастика (интернет ресурсы).

Закаливающие процедуры:

- постепенный переход в более прохладное помещение;

- босохождение;

- использование ребристой дорожки, солевой дорожки;

- дыхательная гимнастика;

- Офтальмотренаж (гимнастика для глаз).

Образовательная деятельность

Окружающий мир

Тема: «Посуда»

Цель: продолжать закреплять знания детей о названиях и назначении посуды (чайная, столовая, кухонная)

(Ознакомление с окружающим миром Морозова И.А., стр. 73)

Дополнительная воспитательная и образовательная деятельность:

Экспериментирование/ Сюжетно-ролевая игра/ экономическое развитие детей/функциональная грамотность/ранняя профориентация/проектная деятельность

Вечерний круг

Рассматривание иллюстраций с изображением природы округа, представителей коренных народов, изделий народных промыслов, чума. Просмотр видеороликов о жизни коренных народов Севера в быту.

(Интерактивная доска «Колибри»)

Раскраска «Народы севера, природные богатства, животные» (карта)

Индивидуальная работа с детьми

Подготовка к обучению грамоте. Развитие речи

(рабочая тетрадь)

Работа с родителями:

(берем из рабочей программы)

Индивидуальные беседы с родителями по итогам дня;

Размещение информации о планируемой совместной работе на текущую неделю в информационном уголке

Размещение итогового результата проектной деятельности

Индивидуальный проект «Природные богатства нашего края». Обогатить знания детей о природных богатствах ХМАО – Югры

(по итогам тематической недели)

Первая половина дня

Виды деятельности

Содержание работы

«Физическое развитие»,
«Социально-коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие»,
«Речевое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие»

Утренний фильтр. Приём детей с применением бесконтактной термометрии, а также родителей с записью в журнале приёма.

Самостоятельные игры детей по интересам

Утренняя гимнастика с включение д м гимнастики для глаз, дыхания, профилактику плоскостопия и сколиоза. (Оздоровительная гимнастика, Комплекс 11, Л.И. Пензулаева, стр. 39)

Утренний круг.

Беседа: «Моя Родина – Югра».

Цель: закрепить представления детей о географическом положении Ханты-Мансийского округа. Учить находить столицу ХМАО на карте, районы округа и их гербы. Познакомить с коренными жителями Югры, с их средой обитания в прошлом и в современном мире. Воспитывать любовь и уважение к родному краю

(Интернет ресурсы)

Деятельность по приоритетному направлению развития детей

Разучивание стихотворений к Дню матери

Индивидуальная работа с детьми:

РЭМП

(Тетрадь «Я считаю до 20, Е.В. Колесникова. Интернет ресурсы) при наличии)

Образовательная деятельность

Развитие элементарных математических представлений (РЭМП)

Тема 2

Цель: счет до 11. составлять примеры, читать записи

(Математика для детей 6-7 лет, Е.В.. Колесникова)

Подготовка к обучению грамоте (часть 1)

Тема: «Найди буквы которые знаешь»

Цель: определи первый звук в словах. Согласный звук

(Тетрадь для обучения грамоте Нищева Н.В. стр. 26)

«Социально-коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие»,
«Речевое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие»,
«Физическое развитие»

Ноябрь

Познакомить с Главой региона, Главой поселения посредством экскурсии в администрацию поселения

Дневной сон

Чтение художественной литературы

РНС

(Интернет ресурсы)

Навыки самообслуживания:

- самостоятельно аккуратно расположить личные вещи перед сном;

- умение следить за своим внешним видом.

Вторая половина дня

«Социально-коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие»,
«Речевое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие»,
«Физическое развитие»

Бодрящая гимнастика (Интернет ресурсы).

Закаливающие процедуры:

- постепенный переход в более прохладное помещение;

- босохождение;

- использование ребристой дорожки, солевой дорожки;

- дыхательная гимнастика;

- Офтальмотренаж (гимнастика для глаз).

Образовательная деятельность

Карта ХМАО-Югры

Дополнительная воспитательная и образовательная деятельность:

Экспериментирование/ Сюжетно-ролевая игра/ экономическое развитие детей/функциональная грамотность/ранняя профориентация/проектная деятельность

«Моя Родина – Югра».

Цель: закрепить представления детей о географическом положении Ханты-Мансийского округа,  Учить находить столицу ХМАО на карте, районы округа и их гербы. Познакомить с коренными жителями Югры, с их средой обитания в прошлом и в современном мире. Воспитывать любовь и уважение к родному краю

Индивидуальная работа с детьми

Подготовка к обучению грамоте. Развитие речи.

(рабочая тетрадь)

Работа с родителями:

(берем из рабочей программы)

Индивидуальные беседы с родителями по итогам дня;

Размещение информации о планируемой совместной работе на текущую неделю в информационном уголке

Размещение итогового результата проектной деятельности

Индивидуальный проект «Природные богатства нашего края». Обогатить знания детей о природных богатствах ХМАО – Югры

(по итогам тематической недели)

Первая половина дня

Виды деятельности

Содержание работы

«Физическое развитие»,
«Социально-коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие»,
«Речевое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие»

Утренний фильтр. Приём детей с применением бесконтактной термометрии, а также родителей с записью в журнале приёма.

Самостоятельные игры детей по интересам

Утренняя гимнастика с включением гимнастики для глаз, дыхания, профилактику плоскостопия и сколиоза. (Оздоровительная гимнастика, Комплекс 11, Л.И. Пензулаева стр. 39)

Утренний круг.

Беседа: Беседы «Наши леса»; «Какие деревья растут у нас?»; «Какие птицы и животные живут в наших лесах?» с использованием презентации.

Цель: расширить знания детей о лесах, животных и птицах родного края. Воспитывать уважение и чувство ответственности за сохранение природного наследия нашего округа.

(Интернет ресурсы)

Деятельность по приоритетному направлению развития детей

Игры на развитие речи:

Разучивание песен и стихов на День Матери

Индивидуальная работа с детьми:

РЭМП.

(Тетрадь «Я считаю до 20», Е.В. Колесникова, реши задачки)

Образовательная деятельность

Рисование

(по плану ИЗО руководителя)

ФИЗО

(по плану инструктора по физкультуре)

«Социально-коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие»,
«Речевое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие»,
«Физическое развитие»

Ноябрь

Тематическая прогулка выезд в музей Октябрьского

Прогулка 16

Наблюдение за погодой

Цель: обращать внимание детей на погоду, уметь охарактеризовать ее, сравнивать с погодой ранней осени

Игровая деятельность:

Д/и: «Кто больше вспомнит»

П/И: «Ловушка»

(Организация деятельности детей на прогулке, Т.Г. Кобзева, стр. 103)

Дневной сон

Чтение художественной литературы

Сказки народов севера

(интернет ресурсы ФОП)

Навыки самообслуживания:

- самостоятельно аккуратно расположить личные вещи перед сном;

- умение следить за своим внешним видом.

Вторая половина дня

«Социально-коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие»,
«Речевое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие»,
«Физическое развитие»

Бодрящая гимнастика (интернет ресурсы).

Закаливающие процедуры:

- постепенный переход в более прохладное помещение;

- босохождение;

- использование ребристой дорожки, солевой дорожки;

- дыхательная гимнастика;

- Офтальмотренаж (гимнастика для глаз).

Образовательная деятельность

Окружающий мир с элементами экспериментирования и моделирования с предметами

Тема: «Цвет предметов»

Цель: продолжать закреплять умение детей различать желтый, синий, зеленые цвета

(Ознакомление с окружающим миром. И.М. Морозова, стр. 77)

Дополнительная воспитательная и образовательная деятельность:

Экспериментирование/ Сюжетно-ролевая игра/ экономическое развитие детей/функциональная грамотность/ранняя профориентация/проектная деятельность

Вечерний круг

Красная книга ХМАО-Югра

Репетиция танца ко Дню матери

Подарок маме

Индивидуальная работа с детьми

Подготовка к обучению грамоте. Развитие речи

(рабочая тетрадь)

Работа с родителями:

(берем из рабочей программы)

Индивидуальные беседы с родителями по итогам дня;

Размещение информации о планируемой совместной работе на текущую неделю в информационном уголке

Размещение итогового результата проектной деятельности Индивидуальный проект «Природные богатства нашего края». Обогатить знания детей о природных богатствах ХМАО – Югры

(по итогам тематической недели)

Й

Виды деятельности

Содержание работы

«Физическое развитие»,
«Социально-коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие»,
«Речевое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие»

Утренний фильтр. Приём детей с применением бесконтактной термометрии, а также родителей с записью в журнале приёма.

Самостоятельные игры детей по интересам

Утренняя гимнастика с включением гимнастики для глаз, дыхания, профилактику плоскостопия и сколиоза. (Оздоровительная гимнастика, Комплекс 11, Л.И. Пензулаева стр. 39,)

Утренний круг.

Беседа: «Известные люди ХМАО-Югры»

Цель: продолжать знакомить детей с известными людьми ХМАО-Югры.

(интернет ресурсы)

Деятельность по приоритетному направлению развития детей

Игры на развитие речи:

Разучивание стихов и песен ко Дню матери

Индивидуальная работа с детьми:

РЭМП.

(Тетрадь «Я считаю до 20»)

Образовательная деятельность

Развитие речи

Занятие 4

Сочинение сказки «Как ежик выручил зайца».

Цель: учить придумывать сказку на заданную тему, описывать внешний вид персонажей, их поступки, переживания; оценивать рассказы друг друга

(Развитие речи «Мир открытий» О.С. Ушакова, стр. 101)

Музыка

(по плану музыкального руководителя)

«Социально-коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие»,
«Речевое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие»,
«Физическое развитие»

Ноябрь

Тематическая прогулка выезд в музей Октябрьского

Прогулка 13

Наблюдение за долготой дня

Цель: развивать умение устанавливать связи между продолжительностью дня и ночи и освещением

Д/и: «О чем я сказала?»

П/И: «Игра-забава «Успей подхватить», «Необычные жмурки»

(Организация деятельности детей на прогулке Т.Г. Кобзева, стр. 105)

Дневной сон

Чтение художественной литературы

Сказки народов севера

( интернет ресурсы)

Навыки самообслуживания:

- самостоятельно аккуратно расположить личные вещи перед сном;

- умение следить за своим внешним видом.

Вторая половина дня

«Социально-коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие»,
«Речевое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие»,
«Физическое развитие»

Бодрящая гимнастика (источник).

Закаливающие процедуры:

- постепенный переход в более прохладное помещение;

- босохождение;

- использование ребристой дорожки, солевой дорожки;

- дыхательная гимнастика;

- Офтальмотренаж (гимнастика для глаз).

Образовательная деятельность

Подарок маме

Дополнительная воспитательная и образовательная деятельность:

Экспериментирование/ Сюжетно-ролевая игра/ экономическое развитие детей/функциональная грамотность/ранняя профориентация/проектная деятельность

Вечерний круг

Защита проектов «Природные богатства нашего края»

(Итоговое мероприятие)

Индивидуальная работа с детьми

Подготовка к обучению грамоте

(Рабочая тетрадь.)

Работа с родителями:

(берем из рабочей программы)

Индивидуальные беседы с родителями по итогам дня;

Размещение информации о планируемой совместной работе на текущую неделю в информационном уголке

Размещение итогового результата проектной деятельности

(по итогам тематической недели)