- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Опорные таблицы
Визуализировать с использованием таблиц, правил и каких-либо других изображений материал, и благодаря этому значительно повышать эффективность образовательного
126
0
ОК – 1 Прямая и кривая линии. Луч. Замкнутые и незамкнутые ОК – 1 Прямая и кривая линии. Луч. Замкнутые и незамкнутые
кривые линии. Отрезок. Ломаная линия. кривые линии. Отрезок. Ломаная линия.
_______________ - это прямая линия, у прямой линии нет концов, её можно продолжать.
можно продолжать. Это незамкнутая кривая линия.
- это замкнутая кривая линия. _______________ - это луч, точка – начало луча, луч можно продолжить только в одну сторону. _______________ - это отрезок, точки - концы отрезка.
- это ломаная линия, отрезки - звенья ломаной, концы отрезков – вершины ломаной.
- это замкнутые ломаные. | _______________ - это прямая линия, у прямой линии нет концов, её можно продолжать.
можно продолжать. Это незамкнутая кривая линия.
- это замкнутая кривая линия. _______________ - это луч, точка – начало луча, луч можно продолжить только в одну сторону. _______________ - это отрезок, точки-концы отрезка.
- это ломаная линия, отрезки - звенья ломаной, концы отрезков – вершины ломаной.
- это замкнутые ломаные. |
- это кривая линия, у кривой линии нет концов, её 
ОК – 2 Знаки « > »; « < »; « = ». Равенства и неравенства. ОК – 2 Знаки « > »; « < »; « = ». Равенства и неравенства.
Знак « > » читается как «больше». Знак « < » читается как «меньше». Знак « = » читается как «равно». 1 = 1; 2 = 2 – это равенства. 1< 2; 2 > 1 – это неравенства. | Знак « > » читается как «больше». Знак « < » читается как «меньше». Знак « = » читается как «равно». 1 = 1; 2 = 2 – это равенства. 1< 2; 2 > 1 – это неравенства. |
ОК – 3 Выражение. Значение выражения. Равенство. ОК – 3 Выражение. Значение выражения. Равенство.
1 + 2 2 -1 - числовые выражения; 3 1 - значения выражений; 1 + 2 = 3; 2 – 1 = 1 - числовые равенства. | 1 + 2 2 -1 - числовые выражения; 3 1 - значения выражений; 1 + 2 = 3; 2 – 1 = 1 - числовые равенства. |
ОК – 4 Углы. ОК – 4 Углы.
Угол– это два луча, выходящих из одной точки. - это прямой угол, его величина 90˚.
- это острый угол, его величина меньше прямого угла.
| Угол– это два луча, выходящих из одной точки. - это прямой угол, его величина 90˚.
|
- это тупой угол, его величина больше прямого угла.
- это острый угол, он меньше прямого угла.ОК – 5 Прямоугольник. Квадрат. ОК – 5 Прямоугольник. Квадрат.
а- длина Прямоугольник– это четырёхугольник, у
стороны прямоугольника равны.
стороны равны. | а- длина Прямоугольник– это четырёхугольник, у
стороны прямоугольника равны.
стороны равны. |
а-длина Квадрат – это прямоугольник, у которого все ОК – 6 Компоненты сложения. Переместительное свойство сложения. ОК – 6 Компоненты сложения. Переместительное свойство сложения.
сумма 2 + 4 = 6
2 + 4 = 6 6 – 2 = 4
1 слагаемое 2 слагаемое сумма Часть Часть Целое Чтобы найти 1 слагаемое, надо из суммы вычесть 2 слагаемое. Чтобы найти 2 слагаемое, надо из суммы вычесть 1 слагаемое. Чтобы найти часть, надо из целого вычесть другую часть. Чтобы найти целое, части надо сложить. Переместительное свойство сложения: а + b = b + а От перестановки слагаемых сумма не изменяется. | сумма 2 + 4 = 6
2 + 4 = 6 6 – 2 = 4
1 слагаемое 2 слагаемое сумма Часть Часть Целое Чтобы найти 1 слагаемое, надо из суммы вычесть 2 слагаемое. Чтобы найти 2 слагаемое, надо из суммы вычесть 1 слагаемое. Чтобы найти часть, надо из целого вычесть другую часть. Чтобы найти целое, части надо сложить. Переместительное свойство сложения: а + b = b + а От перестановки слагаемых сумма не изменяется. |
4 + 2 = 6
6 – 4 = 2ОК -7 Компоненты вычитания. ОК - 7 Компоненты вычитания.
разность
уменьшаемое вычитаемое разность Целое Часть Часть Чтобы найти уменьшаемое, надо к вычитаемому прибавить разность. Чтобы найти вычитаемое, надо из уменьшаемого вычесть разность. Чтобы найти часть, надо из целого вычесть другую часть. Чтобы найти целое, части надо сложить. | разность
уменьшаемое вычитаемое разность Целое Часть Часть Чтобы найти уменьшаемое, надо к вычитаемому прибавить разность. Чтобы найти вычитаемое, надо из уменьшаемого вычесть разность. Чтобы найти часть, надо из целого вычесть другую часть. Чтобы найти целое, части надо сложить. |
6 – 2 = 4 ОК – 8 +,-0 ОК – 8 +,-0
Если а – любое число, то а – а = 0 а + 0 = а а – 0 = а | Если а – любое число, то а – а = 0 а + 0 = а а – 0 = а |
ОК – 9 Числа и цифры. Римские цифры.ОК – 9 Числа и цифры. Римские цифры.
Цифры 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 называют арабскими. Их всего 10. Римскиецифры: I,II, III,IV, V,VI, VII,VIII, IX,X
| Цифры 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 называют арабскими. Их всего 10. Римскиецифры: I,II, III,IV, V,VI, VII,VIII, IX,X
|
ОК – 10 Задача. ОК – 10 Задача.
Условие | Чтобы найти часть, надо из целого вычесть другую часть. Чтобы найти целое, части надо сложить. | Условие | Чтобы найти часть, надо из целого вычесть другую часть. Чтобы найти целое, части надо сложить. |
Вопрос | Вопрос | ||
Схема | Схема | ||
Решение | Решение | ||
Ответ | Ответ |
ОК – 11 Задача на разностное сравнение. ОК – 11 Задача на разностное сравнение.
Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, надо из большего числа вычесть меньшее. Р (разница) = Б - М | Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, надо из большего числа вычесть меньшее. Р (разница) = Б - М |
ОК – 12 Обратная задача. Косвенная задача. ОК – 12 Обратная задача. Косвенная задача.
Обратная задача – это задача, в которой то, что было известно, становится неизвестно и наоборот, то, что было неизвестно, становится известно. Косвенная задача (или задача «наоборот») – в её условии есть слова: это, что. | Обратная задача – это задача, в которой то, что было известно, становится неизвестно и наоборот, то, что было неизвестно, становится известно. Косвенная задача (или задача «наоборот») – в её условии есть слова: это, что. |
ОК – 13 Задача на увеличение и уменьшение числа. ОК – 13 Задача на увеличение и уменьшение числа.
Задача на увеличение числа (на …больше) – решается +. Задача на уменьшение числа (на … меньше) – решается -. | Задача на увеличение числа (на …больше) – решается +. Задача на уменьшение числа (на … меньше) – решается -. |
ОК - 14 Уравнение. ОК - 14 Уравнение.
Уравнение – это равенство, в котором есть неизвестное число (х,у,а,с,b,d) Решить уравнение – значит найти его корень. | Уравнение – это равенство, в котором есть неизвестное число. (х,у,а,с,b,d) Решить уравнение – значит найти его корень. |
3 + х = 10 х = 10 – 3 х + 3 = 10 х = 10 – 3 | Чтобы найти часть, надо из целого вычесть другую часть. Чтобы найти 1 слагаемое, надо из суммы вычесть 2 слагаемое. Чтобы найти 2 слагаемое, надо из суммы вычесть 1 слагаемое. | 3 + х = 10 х = 10 – 3 х + 3 = 10 х = 10 – 3 | Чтобы найти часть, надо из целого вычесть другую часть. Чтобы найти 1 слагаемое, надо из суммы вычесть 2 слагаемое. Чтобы найти 2 слагаемое, надо из суммы вычесть 1 слагаемое. |
у – 3 = 4 у = 3 + 4 | Чтобы найти целое, части надо сложить. Чтобы найти уменьшаемое, надо к вычитаемому прибавить разность. | у – 3 = 4 у = 3 + 4 | Чтобы найти целое, части надо сложить. Чтобы найти уменьшаемое, надо к вычитаемому прибавить разность. |
9 – х = 6 х = 9 - 6 | Чтобы найти часть, надо из целого вычесть другую часть. Чтобы найти вычитаемое, надо из уменьшаемого вычесть разность. | 9 – х = 6 х = 9 - 6 | Чтобы найти часть, надо из целого вычесть другую часть. Чтобы найти вычитаемое, надо из уменьшаемого вычесть разность. |
ОК – 15 Величины. ОК – 15 Величины.
1. Длина Единицы измерения длины: 1 см 1 дм = 10 см 2. Масса. Единица измерения массы: 1 кг | 1. Длина Единицы измерения длины: 1 см 1 дм = 10 см 2. Масса. Единица измерения массы: 1 кг |
ОК – 16 Периметр прямоугольника и квадрата. ОК – 16 Периметр прямоугольника и квадрата.
Периметр (Р) – это сумма длин всех сторон. а- длина
а-длинанаb-ширина Рпрямоугольника = а+b + а + b а- длина Рквадрата = а + а + а + а | Периметр (Р) – это сумма длин всех сторон. а- длина
а-длинанаb-ширина Рпрямоугольника = а+b + а + b а- длина Рквадрата = а + а + а + а |
2 класс 2 класс
ОК – 17 Высказывания. Выражение с переменной.ОК – 17 Высказывания. Выражение с переменной.
Высказывание– это предложение, о котором можно сказать верное (истинное) илиневерное (ложное). 4 – х – это выражение с переменной, х – это переменная. Переменные обозначают строчными латинскими буквами: а(читается «а»);b(«бэ»); с («цэ») и т.д. | Высказывание– это предложение, о котором можно сказать верное (истинное) илиневерное (ложное). 4 – х – это выражение с переменной, х – это переменная. Переменные обозначают строчными латинскими буквами: а(читается «а»);b(«бэ»); с («цэ») и т.д. |
ОК – 18 Свойства сложения. ОК – 18 Свойства сложения.
1. Переместительное свойство сложения:а + b = b + а От перестановки слагаемых сумма не изменяется. 2.Сочетательное свойство сложения: (а + b) + с = а + (b + с) Два соседних слагаемых можно заменить их суммой. | 1. Переместительное свойство сложения:а + b = b + а От перестановки слагаемых сумма не изменяется. 2.Сочетательное свойство сложения: (а + b) + с = а + (b + с) Два соседних слагаемых можно заменить их суммой. |
ОК – 19 Вычитание суммы из числа.ОК – 19 Вычитание суммы из числа.
а – (b + с) = (а – b) – с = (а – с) – b | а – (b + с) = (а – b) – с = (а – с) – b |
ОК – 20 Вычитание числа из суммы. ОК – 20 Вычитание числа из суммы.
(а + b) – с = (а – с) + b = а + (b – с) | (а + b) – с = (а – с) + b = а + (b – с) |
ОК – 21 Плоские и объёмные фигуры.ОК – 21 Плоские и объёмные фигуры.
Четырёхугольник, треугольник, квадрат, круг, прямоугольник – плоские фигуры. Пирамида, куб, конус, цилиндр, шар, параллелепипед –объёмные фигуры. | Четырёхугольник, треугольник, квадрат, круг, прямоугольник – плоские фигуры. Пирамида, куб, конус, цилиндр, шар, параллелепипед –объёмные фигуры. |
ОК – 22 Величины. ОК – 22 Величины.
1. Длина Единицы измерения длины: 1 см 1 дм = 10 см 1 м = 10 дм = 100 см 2. Масса. Единица измерения массы: 1 кг 3. Объём. Единица измерения объёма: 1 л (литр) 4. Площадь – это сколько места занимает фигура на плоскости. Единицы измерения площади: 1 см² (квадратный сантиметр) - это квадрат со стороной 1 см. 1 дм² (квадратный дециметр), 1 м²(квадратный метр). 1 дм² = 100 см² 1 м² = 100 дм² 5. Время. Единицы измерения времени: 1ч (час), 1 мин, 1 сек 1 ч = 60 мин 1 мин = 60 сек | 1. Длина Единицы измерения длины: 1 см 1 дм = 10 см 1 м = 10 дм = 100 см 2. Масса. Единица измерения массы: 1 кг 3. Объём. Единица измерения объёма: 1 л (литр) 4. Площадь – это сколько места занимает фигура на плоскости. Единицы измерения площади: 1 см² (квадратный сантиметр) - это квадрат со стороной 1 см. 1 дм² (квадратный дециметр), 1 м²(квадратный метр). 1 дм² = 100 см² 1 м² = 100 дм² 5. Время. Единицы измерения времени: 1ч (час), 1 мин, 1 сек 1 ч = 60 мин 1 мин = 60 сек |
ОК – 23 Компоненты умножения. ОК – 23 Компоненты умножения.
3 ∙ 2 = 6 3 ∙ 2 = 6 2 ∙ 3 = 6 множитель множитель произведение 6 : 3 = 2 6 : 2 = 3 а ∙ b = b ∙ а – переместительное свойство умножения: от перестановки множителей произведение не изменяется. Если произведение разделить на 1 множитель, то получится 2 множитель. Если произведение разделить на 2 множитель, то получится 1 множитель. Чтобы найти 1 множитель, надо произведение разделить на 2 множитель. Чтобы найти 2 множитель, надо произведение разделить на 1 множитель | 3 ∙ 2 = 6 3 ∙ 2 = 6 2 ∙ 3 = 6 множитель множитель произведение 6 : 3 = 2 6 : 2 = 3 а ∙ b = b ∙ а – переместительное свойство умножения: от перестановки множителей произведение не изменяется. Если произведение разделить на 1 множитель, то получится 2 множитель. Если произведение разделить на 2 множитель, то получится 1 множитель. Чтобы найти 1 множитель, надо произведение разделить на 2 множитель. Чтобы найти 2 множитель, надо произведение разделить на 1 множитель. |
ОК – 24 Умножение и деление с 0 и 1. ОК – 24 Умножение и деление с 0 и 1.
1 ∙ а = а а : 1 = а 0 ∙ а = 0 0 : а = 0 На 0 делить нельзя! а : а = 1 | 1 ∙ а = а а : 1 = а 0 ∙ а = 0 0 : а = 0 На 0 делить нельзя! а : а = 1 |
ОК – 25 Чётные и нечётные числа. ОК – 25 Чётные и нечётные числа.
Числа, которые делятся на 2 называются чётными. Числа, которые не делятся на 2 называютсянечётными. | Числа, которые делятся на 2 называются чётными. Числа, которые не делятся на 2 называютсянечётными. |
ОК – 26 Компоненты деления. ОК – 26 Компоненты деления.
6 : 2 = 3 делимое делитель частное Чтобы найти делимое, надо делитель умножить на частное. Чтобы найти делитель, надо делимое разделить на частное. | 6 : 2 = 3 делимое делитель частное Чтобы найти делимое, надо делитель умножить на частное. Чтобы найти делитель, надо делимое разделить на частное. |
ОК – 27 Площадь прямоугольника. ОК – 27 Площадь прямоугольника.
S = a ∙ bS –площадь, а – длина, b - ширина Чтобы найти площадь прямоугольника, надо длину умножить на ширину. a = S : b Чтобы найти длину, надо площадь разделить на ширину. b = S : a Чтобы найти ширину, надо площадь разделить на длину. | S = a ∙ bS –площадь, а – длина, b - ширина Чтобы найти площадь прямоугольника, надо длину умножить на ширину. a = S : b Чтобы найти длину, надо площадь разделить на ширину. b = S : a Чтобы найти ширину, надо площадь разделить на длину. |
ОК – 28 Порядок действий в выражении. ОК – 28 Порядок действий в выражении.
1. ( ) 2. ∙ или : 3. + или - | 1. ( ) 2. ∙ или : 3. + или - |
ОК – 29 Периметр квадрата и прямоугольника. ОК – 29 Периметр квадрата и прямоугольника.
Ркв= а ∙ 4 Р пр = ( а + b ) ∙ 2 а = Р : 4 а = Р : 2 – b b = Р : 2 - а | Ркв= а ∙ 4 Р пр = ( а + b ) ∙ 2 а = Р : 4 а = Р : 2 – b b = Р : 2 - а |
ОК – 30 Цена, количество, стоимость. ОК – 30 Цена, количество, стоимость.
С– стоимость, а– цена, n – количество С = а ∙ n Чтобы найти стоимость, надо цену умножить на количество. а = С : n Чтобы найти цену, надо стоимость разделить на количество. n = С : а Чтобы найти количество, надо стоимость разделить на цену. | С– стоимость, а– цена, n – количество С = а ∙ n Чтобы найти стоимость, надо цену умножить на количество. а = С : n Чтобы найти цену, надо стоимость разделить на количество. n = С : а Чтобы найти количество, надо стоимость разделить на цену. |
ОК – 31 ОК – 31
У Больше в … раз Умножаем ∙ Меньше в … раз Делим : | У Больше в … раз Умножаем ∙ Меньше в … раз Делим : |
величить в … раз Уменьшить в … разОК – 32 Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше? ОК – 32 Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше?
Чтобы узнать во сколько раз одно число больше или меньше другого, надо большее число разделить на меньшее. | Чтобы узнать во сколько раз одно число больше или меньше другого, надо большее число разделить на меньшее. |
3 класс 3 класс
ОК - 33 Прямоугольный параллелепипед. ОК - 33 Прямоугольный параллелепипед.
Прямоугольный параллелепипед - объёмная фигура. Единицы измерения объёма - кубический сантиметр - см³, кубический дециметр - дм³, кубический метр - м³. Объёмпрямоугольного параллелепипеда равен произведению его длины, ширины и высоты. ˅ = a · b · c | Прямоугольный параллелепипед - объёмная фигура. Единицы измерения объёма - кубический сантиметр - см³, кубический дециметр - дм³, кубический метр - м³. Объёмпрямоугольного параллелепипеда равен произведению его длины, ширины и высоты. ˅ = a · b · c |
ОК - 34 Сочетательное свойство умножения. ОК - 34 Сочетательное свойство умножения.
Произведение не зависит от порядка действий. (a· b)· c = a · (b· c) | Произведение не зависит от порядка действий. (a· b)· c = a · (b· c) |
ОК - 35 Распределительное свойство умножения. ОК - 35 Распределительное свойство умножения.
(a + b) · c = a · c + b · c | (a + b) · c = a · c + b · c |
ОК - 36 Деление суммы на число. ОК - 36 Деление суммы на число.
(a+ b): c = a : c + b : c | (a+ b): c = a : c + b : c |
ОК - 37 Нахождение доли числа. ОК - 37 Нахождение доли числа.
Чтобы найти 1/n (читается "энную") долю числа,надо это число разделить на n равных частей. | Чтобы найти 1/n (читается "энную") долю числа,надо это число разделить на n равных частей. |
ОК - 38 Сравнение долей.ОК - 38 Сравнение долей.
Чем больше долей, тем меньше каждая доля. Например: 1/4 ‹ 1/2; 1/2 › 1/3 | Чем больше долей, тем меньше каждая доля. Например: 1/4 ‹ 1/2; 1/2 › 1/3 |
ОК - 39 Единицы времени - минута, секунда, сутки, неделя, век.ОК - 39 Единицы времени - минута, секунда, сутки, век.
1 ч = 60 мин или 1/60 ч = 1 мин 1 мин - 60 сек или 1/ 60 мин = 1 сек 1 век = 100 лет 1 сут = 24 ч 1 неделя = 7 сут | 1 ч = 60 мин или 1/60 ч = 1 мин 1 мин - 60 сек или 1/ 60 мин = 1 сек 1 век = 100 лет 1 сут = 24 ч 1 неделя = 7 сут |
ОК - 40 Единицы длины. Миллиметр. Километр. ОК - 40 Единицы длины. Миллиметр. Километр.
1 см = 10 мм 1 дм = 10 см = 100 мм 1 м = 10 дм = 100 см = 1000 мм 1 км = 1000 м = 10000 дм = 100000 см = 1000000 мм 1 мм = 1/10 см 1 см = 1/10 дм 1 дм = 1/10 м 1 м = 1/1000 км | 1 см = 10 мм 1 дм = 10 см = 100 мм 1 м = 10 дм = 100 см = 1000 мм 1 км = 1000 м = 10000 дм = 100000 см = 1000000 мм 1 мм = 1/10 см 1 см = 1/10 дм 1 дм = 1/10 м 1 м = 1/1000 км |
ОК - 41 Единицы массы. Центнер. ОК - 41 Единицы массы. Центнер.
1ц - 100 кг | 1 ц - 100 кг |
ОК - 42 Запись чисел римскими цифрами. ОК - 42 Запись чисел римскими цифрами.
L - 50 C - 100 D - 500 Например, число 35 записывается так: XXXV число 60 записывается так: LX число 300 записывается так: CCC число 600 записывается так: DC | L - 50 C - 100 D - 500 Например, число 35 записывается так: XXXV число 60 записывается так: LX число 300 записывается так: CCC число 600 записывается так: DC |
ОК - 43 Скорость, время, расстояние. ОК - 43 Скорость, время, расстояние.
S (эс) - расстояние (км, м, см) V (вэ) - скорость (км/ч, м/с) T (тэ) - время (ч, мин, сек) S = V· t V = S : t T= S :V | S (эс) - расстояние (км, м, см) V (вэ) - скорость (км/ч, м/с) T (тэ) - время (ч, мин, сек) S = V· t V = S : t T= S :V |
ОК -44 Треугольники. ОК -44 Треугольники.
Равностороннийтреугольник - все стороны равны. Равнобедренныйтреугольник - равны длины двух сторон, этистороны называютсябоковыми, третья сторона - основанием. Разностороннийтреугольник - длины сторон разные. Прямоугольныйтреугольник - есть прямой угол. Тупоугольный треугольник - есть тупой угол. Остроугольный треугольник - все углы острые. | Равностороннийтреугольник - все стороны равны. Равнобедренныйтреугольник - равны длины двух сторон, этистороны называютсябоковыми, третья сторона - основанием. Разностороннийтреугольник - длины сторон разные. Прямоугольныйтреугольник - есть прямой угол. Тупоугольный треугольник - есть тупой угол. Остроугольный треугольник - все углы острые. |
4 класс 4 класс
ОК - 45 Дроби. ОК - 45 Дроби.
5/8 - дробь. Число, которое записано над чертой, называется числителемдроби. Число, которое записано под чертой, называется знаменателемдроби. | 5/8 - дробь. Число, которое записано над чертой, называется числителемдроби. Число, которое записано под чертой, называется знаменателемдроби. |
ОК - 46 Нахождение части от числа. Нахождение числа по его части. ОК - 46 Нахождение части от числа. Нахождение числа по его части.
Чтобы найти часть от числа, надо число разделить на знаменатель и умножить на числитель. Чтобы найти число, надо часть разделить на числитель и умножить на знаменатель. | Чтобы найти часть от числа, надо число разделить на знаменатель и умножить на числитель. Чтобы найти число, надо часть разделить на числитель и умножить на знаменатель. |
ОК - 47 Сравнение дробей. ОК - 47 Сравнение дробей.
Из двух дробей с одинаковыми знаменателями, та дробь меньше, у которой числитель меньше. Значит, 3/8 ‹ 5/8 Из двух дробей с одинаковыми числителями, та дробь меньше , у которой знаменатель больше. Значит, 3/4 › 3/8 Если дроби с разными числителями и знаменателями обозначают одно и то же число, то эти дроби равны. 1/2 = 2/4 | Из двух дробей с одинаковыми знаменателями, та дробь меньше, у которой числитель меньше. Значит, 3/8 ‹ 5/8 Из двух дробей с одинаковыми числителями, та дробь меньше , у которой знаменатель больше. Значит, 3/4 › 3/8 Если дроби с разными числителями и знаменателями обозначают одно и то же число, то эти дроби равны. 1/2 = 2/4 |
ОК - 48 Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. ОК - 48 Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.
Складывая и вычитая дроби с одинаковыми знаменателями, мы складываем и вычитаем только их числители. | Складывая и вычитая дроби с одинаковыми знаменателями, мы складываем и вычитаем только их числители. |
ОК - 49 Деление меньшего числа на большее. ОК - 49 Деление меньшего числа на большее.
При делении меньшего натурального числа на большее, мы получаем дробь, где в числителе записано делимое, а в знаменателе - делитель. 2 : 3 = 2/3 | При делении меньшего натурального числа на большее, мы получаем дробь, где в числителе записано делимое, а в знаменателе - делитель. 2 : 3 = 2/3 |
ОК - 50 Единицы массы. ОК - 50 Единицы массы.
1 кг = 1000 г 1 ц = 100 кг = 100000 г 1 т = 10 ц = 1000 кг = 1000000 г | 1 кг = 1000 г 1 ц = 100 кг = 100000 г 1 т = 10 ц = 1000 кг = 1000000 г |
ОК - 51 Единицы площади. ОК - 51 Единицы площади.
1 км = 1000 м, значит 1 км ² = 1000 м · 1000 м = 1000000 м² 1 см = 10 мм, значит, 1 см² = 10 мм · 10 мм = 100 мм² 1 а = 100 м² 1 га = 10000 м² |
ОК 52 Площадь прямоугольного треугольника. ОК 52 Площадь прямоугольного треугольника.
Две стороны прямоугольного треугольника, образующие прямой угол, называютсякатетами. Третья сторона прямоугольного треугольника называется гипотенузой. S = (a · b) : 2 Чтобы найти площадь прямоугольного треугольника, надо найти произведение длин его катетов и разделить на 2 | Две стороны прямоугольного треугольника, образующие прямой угол, называютсякатетами. Третья сторона прямоугольного треугольника называется гипотенузой. S = (a · b) : 2 Чтобы найти площадь прямоугольного треугольника, надо найти произведение длин его катетов и разделить на 2 |
ОК - 53 Единицы объёма. ОК - 53 Единицы объёма.
1 м³ = 1000 дм³ (1000 л) 1 дм³ = 1000 см³ |
ОК - 54 Работа, производительность, время. ОК - 54 Работа, производительность, время.
А = V · tA - работа V = A : tV - производительность t = A : Vt - время | А = V · tA - работа V = A : tV - производительность t = A : Vt - время |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592278-opornye-tablicy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.