- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кроссворд по теме «Функции» для 8 класса
А втор:Щитова Галина Владимировна
Полное название образовательного учреждения: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №7» г. Колпашева
Предмет: Алгебра
Возрастная группа:8 класс
Цель создания кроссворда: Повторить и систематизировать основные понятия темы «Функции», отработать умение находить нужную информацию по теме кроссворда в информационном источнике.
Краткая аннотация.
Кроссворд составлен в редакторе WORD с использованием программы CrosswordForge, при построении графиков – AdvancedGrapher. Тематика кроссворда полностью соответствует программе курса алгебры 8 класса по УМК А.Г.Мордковича, П.В. Семёнова. В кроссворде систематизируются представления об основных понятиях, терминах и свойствах линейной, квадратичной функциях, функции обратной пропорциональности. Данный методический приём предполагается использовать как элемент на уроке в устной, индивидуальной, групповой работе при повторении и систематизации основных понятий и терминов темы «Функции».
Пояснения к кроссворду: Вопросы № 2,3,4,5,6,7,8,14 составлены таким образом, что нужно продолжить данную фразу термином.
Рекомендации к оцениванию: Оценка «5» ставится при 19-20 правильных ответах, «4» - 17-18, «3» - 14-16.
С писок используемых информационных источников: Учебник «Алгебра 8», А.Г.Мордкович, П.В.Семёнов, Москва, 2009
Кроссворд.
«Функции»
По горизонтали:
3. Повторяющуюся группу цифр после запятой называют ……..
4. Математический символ называют знаком ……..
7. Если , то ветви параболы направлены …….
9. Название графика функции .
14. Если на промежутке большему значению аргумента соответствует большее значение функции, то функция ……….
15. Название графика функции .
16. Как называется координата точки в системе координат?
17. Множество каких чисел обозначается буквой R?
18. Как называется прямая, имеющая с графиком функции одну общую точку?
19. Название независимой переменной функции.
20. Название чисел функции.
По вертикали:
1. Название графика функции .
2. Если на промежутке большему значению функции соответствует меньшее значение аргумента, то функция ……….
5. Бесконечную десятичную непериодическую дробь называют………числом.
6. Математический символ называют знаком…….
8. Если , то угол наклона графика линейной функции к оси ОХ ……..
10. Как называется координата точки в системе координат?
1 1. Как называются функции, заданные разными формулами на разных промежутках?
12. От какого греческого термина произошло обозначение числа ?
13. Как называется точка графика параболы, в которой функция имеет наибольшее или наименьшее значение?
1 | 2 | 5 | ||||||||||||||||||||||
3 | 6 | 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||
|
| 8 |
| 10 |
| |||||||||||||||||||
7 |
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
| 11 | 12 | |||||||||
13 |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
15 |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
| 16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||
|
| 17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
| 19 |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 | Г | 2 | У | 5 | ||||||||||||||||||||
3 | П | Е | Р | И | О | Д | 6 | 4 | О | Б | Ъ | Е | Д | И | Н | Е | Н | И | Я | |||||
П | П | Ы | Р | |||||||||||||||||||||
Е | Р | 8 | В | 10 | Р | |||||||||||||||||||
7 | В | В | Е | Р | Х | И | О | 9 | П | А | Р | А | Б | О | Л | А | А | 11 | 12 | |||||
13 | Б | Н | С | Е | Б | Ц | К | П | ||||||||||||||||
В | 14 | В | О | З | Р | А | С | Т | А | Е | Т | С | И | У | Е | |||||||||
15 | Е | Л | Д | Р | Ц | О | С | Р | ||||||||||||||||
П | Р | Я | М | А | Я | Л | Ы | 16 | О | Р | Д | И | Н | А | Т | А | Н | О | И | |||||
Ш | Е | Й | С | А | Ч | Ф | ||||||||||||||||||
И | Ж | 17 | Д | Е | Й | С | Т | В | И | Т | Е | Л | Ь | Н | Ы | Е | ||||||||
Н | Н | А | Ь | Ы | Р | |||||||||||||||||||
А | О | Н | Е | И | ||||||||||||||||||||
18 | К | А | С | А | Т | Е | Л | Ь | Н | А | Я | Ы | Я | |||||||||||
Т | 19 | А | Р | Г | У | М | Е | Н | Т | |||||||||||||||
20 | К | О | Э | Ф | Ф | И | Ц | И | Е | Н | Т | Ы |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/5924-krossvord-po-teme-funkcii-dlja-8-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.