Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста «Ежик, которого можно было погладить» (песочная терапия)

Методическая разработка. Конспект занятия для детей среднего дошкольного возраста «Ежик, которого можно было погладить» (песочная терапия).

Цель:  способствовать адаптации и гармонизации внутреннего состояния внутреннего состояния ребенка-дошкольника.

Образовательные задачи.

1.     Развивать у детей умение внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы.

Развивающие задачи.

1.     Способствовать развитию фантазии  и образного мышления детей.

2.     Развивать мелкую моторику дошкольников.

3.     Формировать у детей воображение и творческое мышление.

Воспитательные задачи.

1.     Формировать эмоциональную отзывчивость детей  во время чтения сказки.

2.     Способствовать развитию коммуникативных навыков детей.

Оборудование: мячики су-джок (по количеству детей), игрушка Еж,  засушенные листья (клен, береза, дуб),  песочный стол, сказки М.Пляцковского «Ежик, которого можно было погладить».

Ход занятия:

Вводная часть. Отгадывание загадки, краткая беседа.

Педагог: 

Кто бежит там – по тропинке?

У кого в иголках спинка?

Кто в клубок свернуться может?

Догадались? Это…

Ответы детей (Ежик).

Педагог раздает детям шарики су-джок.

Педагог:  Ребята, а на кого похожи эти мячики?

Ответы детей (На ежика).

Педагог вместе с детьми выполняет пальчиковую гимнастику.

Этот шарик непростой,            (любуемся шариком на левой ладошке)

Он колючий, вот какой!            (накрываем правой ладонью)

Будем с шариком играть           (катаем шарик горизонтально)

И ладошки согревать.

Катаем, катаем, катаем                (катаем шарик вертикально)

Сильней на шарик нажимаем.

Как колобок мы покатаем,           (катаем шарик в центре ладошки)

Сильней на шарик нажимаем. (Выполняем движения в соответствии с текстом в правой руке)

В ручку правую возьмём,      
В кулачок его сожмём.

Раз сжимаем, два сжимаем,

Шарик мы не выпускаем. (Выполняем движения в соответствии с текстом в левой руке)

В ручку левую возьмём,
В кулачок его сожмём.

Раз сжимаем, два сжимаем

Шарик мы не выпускаем.    (Выполняем движения в соответствии с текстом)

Педагог: Ребята, а почему  ежик такой колючий? Для чего ему нужны иголки?

Ответы детей (Защищаться от врагов, добывать еду).

Педагог: Правильно! А как вы думаете, погладить ежика можно?

Что ты, Ёж, такой колючий?

— Это я на всякий случай:

Знаешь, кто мои соседи?

Лисы, волки и медведи!

 Б.Заходер

Ответы детей (Нет, можно уколоться, пораниться).

Педагог: Сейчас я вам прочитаю сказку про ежика Колюнчика, которого можно было погладить и не уколоться.

Основная часть.

Чтение сказки М.Пляцковского «Ежик, которого можно было погладить».

Беседа:

- Ребята! А почему ёжика никто никогда не гладил? (он колючий)

- Что сделал ёжик для того, чтобы его погладила зайчиха? (нацепил на все свои иголки листья).

- Как похвалила его зайчиха? (сказала, что он находчивый).

Педагог: Посмотрите, вот и ежик, а вокруг столько листьев! Давайте соберем из них букет для ежика. Ты Саша, будешь собирать букет из листьев дуба. Ты, Наташа, из березы, а ты, Дима, из клена.

Дети собирают букеты из листьев.

Педагог: Какие красивые букеты у вас получились! Саша, у тебя какой букет?

Саша: Дубовый!

Педагог: Наташа, у тебя какой букет?

Наташа: Березовый!

Педагог: Дима, у тебя какой букет?

Дима: Кленовый!

Педагог: Молодцы! А сейчас давайте сядем за песочный стол и нарисуем ежика.

Дети рисуют ежика.

Педагог: Ребята, ежик живет в лесу, в норке. Давайте ему построим норку.

Педагог раздает детям мячики су-джок в  качестве предмета-заместителя  и предлагает детям сделать для них  норку.

Дети закапывают мячики в песок. Педагог стимулирует дальнейшие манипуляции детей с мячиками (пошел в гости к другому ежику, вышел погулять,  проговаривая направления движения: направо, прямо, налево).

Заключительная часть.

Педагог: О ком мы говорили сегодня на занятии?

Что вам больше всего понравилось?

Ритуал прощания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592484-konspekt-zanjatija-dlja-detej-srednego-doshko