Занятие «Весенние цветы» с использованием психогимнастики, психологического ласкания

Занятие «Весенние цветы»

Цель: формировать позитивное отношение к одногодкам, развитие мелкой моторики рук, психологическое ласкание, развитие воображения, стимуляция моторного самовыражения

Материал: музыкальное сопровождение

1.Этюд «Золотые капельки» (психогимнастика)

Цель: этюд на выражение радости

Под музыку дети представляют, что идет теплый дождь. Танцуют бульбашки в лужах. Из-за тучки выглянуло солнышко. Дождик стал золотым. Выразительные движения: запрокинуть голову, открыть рот, глаза закрыть, мышцы лица расслабить, плечи опустить.

2. Упражнение «Ручеек»

Взяться за руки,сделать круг, представить как маленькие капельки, которые упали вниз собираются в веселый ручеек, который весело бежит по земле.

3 Этюд «Из семечка в цветочек» (психогимнастика)

Цель: развитие воображения, стимуляция моторного самовыражения.

Предлагаем показывать движения соответственно словам:

«Из земли после теплого дождя начинают проростать семена. Сначала появляется стебелек, потом веточки с бутонами. настает радостный момент, когда бутоны лопаются (расжимаем кулаки) и росток превращается в прекрасный цветок. Цветок улыбается своим соседям, касается их своими лепестками. Но вот подул ветер и цветок зашатался.

-Кто каким цветком себя представил?

4 Пальчиковая игра «Цветок»

Цель:развитие мелкой моторики рук

Наши алые цветки ( соединить ладони обеих рук)

Открывают лепестки ( раскрыть пальцы в виде «цветка»)

Ветерок чуть дышит (дыхнуть на руки)

Лепестки колышит ( двигать пальцами)

Наши алые цветки

Закрывают лепестки (соединить пальцы рук)

Головой качают (качаем руки вправо-влево)

Тихо засыпают.

5. Упражнение «Травинка»

Цель: развитие воображения

Поднять руки вверх через стороны, потянуться как травинка тянется к солнышку. Покачаться, как травинка на ветру из стороны в сторону, вперед-назад. Медленно опустить руки через стороны.

6. Игра «Бабочка и цветы»

Цель: формировать позитивное отношение к сверстникам

Предлагаем найти себе пару и стать в круг. Кто-то будет «цветком», кто-то «стебельком». «Стебелек» держит «цветок», а «цветы» приглашают своими лепестками «бабочек» (1-2 ребенка) «Бабочки» летают среди цветов, но очень осторожно, потому как их может поймать «сачок». Если «бабочка» устала она может сесть на цветок. Тогда она становится «цветком», а стебелек-бабочкой. Если сачок ловит бабочку, они меняются ролями.

7.Игра-медитация «Цветок добра»

Под музыку просим представить , что в руках находится волшебный цветок дора. Протяните руки, как будто держите цветок. Ваши руки ощущают тепло, которым цветок согревает вас. Вы можете рассмотреть цветок добра: какого он цвета. Может у него есть запах? Какой? Вы можете его понюхать. В своих мыслях поместите все добро этого цветка в свое сердце, ощутите как добро входит к вам, согревает вашу душу, несет силы.,здоровье, счастье. Я хочу. чтобы сегодня вы целый день ощущали, как помог вам цветок добра. И в том случае, когда вам грустно и болит душа- ей можно помочь, представив цветок добра.

7. Пальчиковая игра «Солнышко в ладошках»

Цель: развитие мелкой моторики

Солнышко в ладошке ( соединяем руки «лодочкой»)

Цветок на окошке (поднять руки вверх, пошевелить пальцами)

Крик журавлиный(развести руки в стороны)

Звук пчелиный( соединит пальцы ладони к большому пальцу)

Жук на траве (присесть)

Все это мне (показать рукой себя)

Чтобы я на Земле (показать круг рукой)

Долго прожил

И то, что имею

Всегда дорожил.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592534-zanjatie-vesennie-cvety-s-ispolzovaniem-psiho