Конспект урока по русскому языку в 4 классе. Тема: «Глаголы-исключения»

МОУ «Дедовская СОШ №4»

Конспект открытого урока по русскому языку в 4 – а классе

Тема: «Глаголы - исключения »

Учитель начальных классов: Кудрявцева И.В.

2013 г.

Тема урока : «Глаголы - исключения»

Вид урока: комбинированный.

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний

Цели урока:

Обучающие:познакомить с глаголами-исключениями и особенностями их спряжения;
усвоить особенности изменения по числам и лицам глаголов-исключений;
закрепить умение распознавать спряжение глаголов с безударным окончанием по неопределённой форме.

Развивающие:развивать умение распознавать глаголы-исключения в тексте и правильно писать безударные личные окончания глаголов.

Воспитывающие: развивать интерес к урокам русского языка, формировать умение организовывать и оценивать свою деятельность.

Оборудование:карточки с заданиями, сигнальные карточки, учебник «Русский язык» 4 кл. В 2 ч. Ч 2. / Т.Г.Рамзаева- М.: Дрофа, 2006.

10 апреля 2013 год

Ход урока:

Организационный момент и сообщение целей урока

Давайте, вспомним наш девиз: « Запрещается лениться, не болтать и не крутиться, а учиться и трудиться!»

-Теперь друг другу улыбнемся и начнем урок.

- Перед тем как начать урок, давайте вспомним правила посадки.

- гимнастика для рук.

Число, классная работа.

II. Минутка чистописания.

_ Дайте характеристику звуку, обозначенному буквой В.

Вв Ввв Вввв

- Отгадайте загадку.

По морю идет, идет,

А до берега дойдет – тут и пропадает. (Волна)

Повторение.

1. Проверка д.з.

2. Выборочное списывание.

- Выпишите глаголы в два столбика, вставив пропущенные буквы.

Когда попада…шь в пустыню, тебя сразу поража…т это фантастическое дерево. Дерево выгляд…т необычно. На ветках нет листьев. Ветер кача…т ветки, снос…т их вбок и гон…т, а по песку ёрза..т узорчатая тень. Побеги саксаула зелены и сочны. Если подив…шь на побег, на тебя брызн…т солёная влага.

С наступлением холодов побеги опада…т. Опавшие веточки внос…т много соли.

- На какие две группы разделили глаголы? Что заметили ( глагол «гонит» имеет личное окончание – ит, а в н.ф. оканчивается на – ать)

- Этот глагол относится к глаголам – исключения. И сегодня речь на уроке пойдет об этих глаголах.

IV. Работа по теме урока.

а) грамматическая сказка

– Чтобы понять почему же эти глаголы называются глаголами – исключениями?

– Послушайте сказку.

Давным-давно, когда нас с тобой еще на свете не было, в царстве Грамматики жил-был царь Глагол со своим глагольным людом (Слайд 8).
Народ его был трудолюбивым, деятельным: все время что-то делал, чем-то занимался.
Было у царя два сына: 1 спряжение и 2 спряжение (Слайд 8).
Призвал однажды царь Глагол своих сыновей и стал говорить им:
– Стар, я стал, дети мои, трудно мне управлять государством. Пришло время вам заменить меня. Даю вам три дня и три ночи, чтобы вы решили, как вам царствовать и после этих слов отпустил царь своих сыновей.
Думали они три дня и три ночи и решили: 2 спряжение будет править теми глаголами, которые в неопределенной форме заканчиваются на -ить, а 1 спряжение – всеми остальными. Пришли сыновья к отцу и сказали о своем решении. Глагол обрадовался, что у него такие умные дети, и издал указ о разделении царства (Слайд 8).
Разлетелись гонцы во все концы с этой вестью, но не всех она обрадовала. Одна семья из-за этого раздела оказалась в двух разных царствах.

– А какая это семья, мы узнаем, прослушав стихотворение. Закроем глаза, расслабимся и послушаем музыку.

(Учитель под музыку читает стихотворение)

Очень хочется
Через стеклышко СМОТРЕТЬ –
Целый мир зеленым ВИДЕТЬ,
Лук и слезы НЕНАВИДЕТЬ.

Научиться боль ТЕРПЕТЬ,
Чтоб не мог никто ОБИДЕТЬ,
Чтоб от сильных не ЗАВИСЕТЬ,
Чтобы слабым не ВЕРТЕТЬ.

Как же хочется: все СЛЫШАТЬ,
Птицу синюю ДЕРЖАТЬ,
Чистым воздухом ДЫШАТЬ,
Целый мир зеленым ВИДЕТЬ…

Не спешите мысли ГНАТЬ,
Надо просто помечтать!

Именно эти глаголы: гнать, держать, смотреть, видеть, дышать, слышать, ненавидеть, зависеть, вертеть, обидеть, терпеть, и обратились к царю с просьбой:
– Милостивый государь, помоги нам.
– Что случилось?
– По твоему указу оказались мы в царстве 1 спряжения, а наши старые родители – в царстве второго спряжения. Разреши нам остаться с ними.
– Рад бы вам помочь, но не могу нарушить указ.
– Смилуйся, государь, сделай исключение.
Решил царь познакомиться с родителями этих глаголов.

б) РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ

Упражнение 479 с. 99 учебника.

– Спишите глаголы, выделив окончания. (По цепочке у доски)

– Что заметили?

– Глаголы в данном упражнении имеют личные окончания второго спряжения.

Не мог царь устоять перед просьбой и разрешил глаголам остаться в царстве 2 спряжения, хотя они и не заканчиваются на -ить. По сей день эти глаголы в виде исключения относятся ко 2 спряжению.

Работа с правилом в учебнике.

– Прочитайте правило на стр.99

– Что узнали о глаголах-исключениях?

+ Глаголы-исключения относятся ко второму спряжению.

– Проверим как вы запомнили глаголы-исключения 2 спряжения.

– Выполним упражнение 483 (определение спряжения глаголов).

Выполняем у доски по цепочке.

Образец рассуждения:

+ Рисовать – глагол на -ать, не является исключением, относится к 1 спряжению.

+ Слышать – глагол на -ать, исключение, относится ко 2 спряжению.

– Вернемся к нашей сказке.

А глаголы Стелить и Брить на -ить как услышали о глаголах-исключениях во 2 спряжении закапризничали и стали просить царя сделать их глаголами-исключениями 1 спряжения.

– Разрешил ли им царь? Мы узнаем об этом из царского указа.

– Читаю указ царя

«Ко второму же спряженью
Отнесем мы без сомненья
Все глаголы, что на «-ить»,
Исключая: брить, стелить.
А еще: смотреть, обидеть,
Слышать, видеть, ненавидеть,
Гнать, дышать, держать, терпеть,
И зависеть и вертеть»

Физкультминутка

б) РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ

Устно упр.479, с.99

Чтение вывода на с.99

V. Закрепление изученного материала.

в) Упр. 480, с 99.

г) творческое задание

- образуйте однокоренные слова

У- гнать

При – держать

От (ото)- слышать

До- дышать

С (со-) видеть

По –

На –

О –

Под -

-Запишите полученные слова, разберите по составу.

VII. Домашняя работа

Упр.481, стр.100 , правило с.99.

VII. Итог урока

- Что нового узнали на уроке?

- Какие глаголы – исключения уже запомнили

Рефлексия

светофор

– В благодарность за то, что вы так хорошо работали на уроке, я вам раздам веселые стихи. Они помогут вам запомнить глаголы-исключения.

Гнать, держать, смотреть и видеть,
дышать, слышать, ненавидеть,
и зависеть, и вертеть,
и обидеть, и терпеть.
Вы запомните, друзья,
Их на “-е ” спрягать нельзя.

Ко второму же спряженью
Отнесем мы без сомненья
Все глаголы, что на «-ить»,
Исключая: брить, стелить.
А еще: смотреть, обидеть,
Слышать, видеть, ненавидеть,
Гнать, дышать, держать, терпеть,
И зависеть и терпеть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/59250-konspekt-uroka-po-russkomu-jazyku-v-4-klasse-