Математическое путешествие с Бармалеем по городу Красноярску

Бурлакова Ирина Васильевна,

методист

МБОУ ДО ЦДО "Аэрокосмическая школа имени Героя Социалистического Труда Гупалова В.К." города Красноярска

Юшкова Алена Владимировна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ЦДО "Аэрокосмическая школа имени Героя Социалистического Труда Гупалова В.К." города Красноярска

Математическое путешествие с Бармалеем по городу Красноярску

методическая разработка занятия для обучающихся 6-7 лет

Методическая разработка занятия для обучающихся 6-7 лет "Математическое путешествие с Бармалеем по городу Красноярску" нацелена на прохождение интерактивных испытаний, посредством выполнения заданий сказочного персонажа Бармалея математического содержания.

Задачи:

-обучающие: учить расшифровывать слова, складывать простые числа; закреплять знание цвета, фигур, чисел первого десятка;

-развивающие: способствовать развитию умений работать самостоятельно; объяснять, рассуждать, доказывать, четко и понятно для окружающих излагать свои мысли;

-воспитывающие: формировать навыки внимания к высказываниям сверстникам и педагога.

Материалы и оборудование: ноутбук, экран, проектор,видеосюжет, презентация карточки для сравнения.

План занятия

1. Организационный момент.

2. Игра «Достопримечательности города Красноярска»

3. Игры -задания от Бармалея

4. Физкультминутка

5. Игры на закрепление

6. Рефлексия

Ход занятия

Организационный момент

Педагог предлагает воспитанникам угадать сказочного героя, с которым они совершат путешествие по любимому городу, отгадав загадку:

Человек немолодой

С очень длинной бородой,

Он отьявленный злодей -

Злой, ужасный....(Бармалей).

Игры -задания от Бармалея

Бармалею нужно совершить путешествие по городу Красноярску, и тогда, увидев, сколько много интересных достопримечательностей есть в городе, он станет чуточку добрей.

Бармалей предлагает ребятам выполнить игры-задания, которые помогут ему лучше изучить город Красноярск.

Игра «Достопримечательности города Красноярска»

Ребятам предлагается рассказать Бармалею сколько районов в нашем городе, распределить достопримечательности города по районам.

Вопросы для обсуждения:

1. какие районы есть в городе Красноярске?

2. сколько всего районов в городе?

3. сколько районов расположено на левом берегу Енисея?

4. сколько районов размещено на правом берегу?

5. на каком берегу районов больше (на каком меньше)?

6. 

Игра-задание 1. "Соберите правильно картинки"

Ребятам нужно найди недостающие пазлы к изображению достопримечательностей города Красноярска, собрать почти составленные картинки и несколько вариантов недостающих кусочков от них, найти верные к ним пазлы, рассказать о достопримечательностях, расположенных на картинках и определить в каком районе города они находятся.

Игра-задание 2. "Помогите Бармалею собрать карту Красноярска"

Бармалей просит ребят собрать карту города и ответить на вопросы:

-какие районы расположены на правом берегу реки Енисей,

-как называются районы левого берега,

-на каком берегу районов больше, на каком меньше и насколько.

Игра-задание 3. "Сколько районов в городе Красноярске?"

Ребятам предлагается помочь Бармалею посчитать сколько районов в нашем городе и соотнести с нужной цифрой.

Игра-задание 4. " Помогите Бармалею правильно расставить фрагменты"

В этой игре ребятам предстоит восстановить разрезанные картинки 2 достопримечательностей нашего города, состоящих из разных геометрических форм (квадратов, треугольников, прямоугольников), назвать формы, из которых они состоят и достопримечательности.

Игра-задание 5. "Четвертый лишний"

Ребятам нужно помочь Бармалею убрать лишнюю картинку с достопримечательностью, которой нет в нашем городе.

Физкультминутка с Бармалеем

Выполнять движения вместе с Бармалеем под четверостишье:

Попрыгаем на месте,

Потопаем ногами,

Побегаем на месте,

И потрясем руками!

Игры на закрепление

Бармалей предлагает ребятам выполнить задание:

-на крышах домов расположены цифры, это числа, которые должны получиться при сложении двух других (например, 2+4 будет 6, 3+3 тоже будет 6), выполнить задание с цифрой 9, выбрав нужные из предложенных цифр (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8).

Обучающиеся предлагают варианты выбора, показывая Бармалею. Бармалей благодарит ребят за интересное игровое математическое путешествие по городу Красноярску и обещает им, что будет рад еще вернуться и принять участие в других математических путешествиях по нашему любимому городу.

Рефлексия

Педагог предлагает обучающимся ответить на вопросы:

-какие числа мы сегодня повторили?

-какие задания были сложными для вас?

-что оказалось самым простым при выполнении заданий?

Используемые Интернет-ресурсы

1. https://dolinscaya-semicvetik-43.edumsko.ru/folders/post/2994415

2. https://infourok.ru/kartoteka-zagadok-po-proizvedeniyam-k-i-chukovskogo-6567392.html

3. https://www.maam.ru/detskijsad/podborka-zagadok-po-skazkam-korneja-ivanovicha-chukovskogo.html?ysclid=m3shin58i6982309142

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592628-matematicheskoe-puteshestvie-s-barmaleem-po-g