- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Правила поведения на дороге для зайчат
Задачи:
учить различать и понимать значение зеленого, желтого и красного сигналов светофора;
формировать знания о том, где и как нужно переходить улицу, познакомить с дорожными знаками «Пешеходный переход»;
дать представление о том, как важно соблюдать правила дорожного движения; формировать знания о дорожном движении в целях сохранения жизни и здоровья (своего и окружающих);
воспитывать способность внимательно слушать взрослых и друг друга.
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития воспитанников №4 «Ручеек»
Конспект по ПДД во второй младшей группе «Правила поведения на дороге для зайчат».
Выполнил : воспитатель
Смородская Полина Сергеевна
Мариинский округ
Цель: формирование знаний о правилах дорожного движения в ходе игровой деятельности у детей младшего дошкольного возраста.
Задачи:
учить различать и понимать значение зеленого, желтого и красного сигналов светофора;
формировать знания о том, где и как нужно переходить улицу, познакомить с дорожными знаками «Пешеходный переход»;
дать представление о том, как важно соблюдать правила дорожного движения; формировать знания о дорожном движении в целях сохранения жизни и здоровья (своего и окружающих);
воспитывать способность внимательно слушать взрослых и друг друга.
Ход занятия
Дети сидят на стульчиках.
Воспитатель:- Ребята по дороге в детский сад я встретила тетушку Сову. Она рассказала мне, что зайчата не знают как правильно себя вести на дороге. Сова пригласила зайчат к нам в группу, чтобы вы, ребята рассказали правила поведения на дороге.
Стук в дверь
Воспитатель: А вот и наши гости пришли.(воспитатель заносит игрушечных зайчат)
Воспитатель: Ребята ,поможем нашим зайчатам узнать правила поведения на дорогах.
Дети: да
Воспитатель: Тогда зайчата слушайте внимательно и запоминайте.
Воспитатель обращает внимание на доску
Воспитатель :Перед вами картинка улицы что вы видите?
Дети: дома, дорога, машины … приложение1
Воспитатель :Для чего нужна дорога?
Дети: Чтобы ездили машины.
Воспитатель :скажите мы можем гулять и играть на дороге?
Дети: Нет.
Воспитатель : Почему нельзя играть на проезжей части?
Дети: потому что можно попасть под машину.
Воспитатель : А где можно играть?
Дети:На детской площадке.
Воспитатель: сейчас я загадаю загадку, попробуйте угадать, что же это такое?
Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трехглазое
На одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает улицу
Людям перейти.
Дети: Светофор приложение 2
Воспитатель: Ребята, для чего нужен светофор (ответы детей). Как вы думаете? Он смотрит за движением машин на дорогах, за людьми, чтобы на дорогах не было аварий. Чтобы люди переходили дорогу правильно.
-Какие сигналы есть у светофора (ответы детей).
Воспитатель : А сейчас мы с вами поиграем в игры
1. Игра «Кто быстрее из белых полосок выложит пешеходный переход?»
2. Игра «Светофор»
А теперь подлегаю поиграть в игру светофор. Вы согласны? (ответ детей).
Я буду показывать сигналы светофора, а вы выполнять движения.
красного цвета – дети замерли
желтого цвета – дети хлопают
зеленого цвета – дети топают, прыгают.
Запись голоса Зайчат: Что делать если нет рядом светофора?
Воспитатель: Тогда переходить проезжую часть мы должны в специально отведенных местах и там, где установлен знак "Пешеходный переход"(воспитатель показывает знак). Он устанавливается в месте перехода проезжей части, рядом с разметкой пешеходного перехода, такая разметка называется "зебра".
Воспитатель: Найдите мне на макете зебру. Почему он так называется? (ответ детей).
Давайте покажем зайчатам как правильно переходить дорогу.
Нужно сначала остановиться, посмотреть по сторонам, и только потом, убедившись, что опасности нет, можно переходить дорогу.
(Дети показывают на макете дороги)
Воспитатель: Молодцы теперь мы заем , переходить дорогу нужно по пешеходному переходу – зебре.
Переходя дорогу нужно сначала посмотреть на лево, а потом на право.
Воспитатель: Молодцы! Давайте еще раз повторим правила для зайчат
- Можно ли играть на дороге?
- На какой цвет светофора можно перейти дорогу?
- Где нужно переходить дорогу?
- Переходя дорогу что нужно сначала сделать?
Воспитатель: Зайчата, надеюсь мы помогли вам, запомнить правила поведения на дороге.
Запись голоса Зайчат: Да, спасибо вам ребята, а сейчас нам пора, мама волноваться будет. Мы пойдем, до новых встреч…До свидания! (уходят)
Воспитатель: Ну а вам ребята я желаю быть внимательным и соблюдать правила. И хочу подарить вам брелок в виде светофора
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592755-pravila-povedenija-na-doroge-dlja-zajchat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания русского языка»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.