Рабочая программа кружка ,Мир театра

ОБСУЖДЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО

на заседании МО КР ответственный за ВР Приказ № _______

Протокол № __ от «___»______2023 г. ______/Поленок Л.М./ от «___»__________2023 г.

Руководитель МО Директор школы

_______________/Поленок Л.М../ _____________/Поленок А.П./

Учитель высшей квалификационной категории

Козлова Оксана Петровна

*2023*

1. Пояснительная записка.

Рабочая программа курса дополнительного образования по кружку «Мир театра» разработана на основе следующих документов:

• Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

• Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 г. № 373, с изм. Приказ Минобрнауки России от 31.12.2015г. №1576).

• Письма Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».

• Приказа Минобрнауки России № 1576 от 31.12.2015г. «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009г. № 373»;

* Основной образовательной программы основного общего образования (в том числе учебного плана) МБОУ Колюдовская ООШ.

• При разработке программы по курсу «Мир театра» были использованы учебно-методические пособия Н.Ф. Сорокиной, И.Б. Караманенко, С.М. Альхимович, Ю.Л. Алянского, Л.Б. Беляевой, И.Б. Белюшкиной, в которых рассматриваются формы организации театров в общеобразовательной школе, а также программы И.В. Колесниковой «Театр, творчество, дети», И.А. Генераловой «Театр».

Данная рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Данная программа призвана расширить творческий потенциал ребенка, обогатить словарный запас, сформировать нравственно - эстетические чувства, т.к. именно в начальной школе закладывается фундамент творческой личности, закрепляются нравственные нормы поведения в обществе, формируется духовность. Актуальностьданного курса заключается в том, что театр своей многомерностью, своей многоликостью и синтетической природой способен помочь ребенку раздвинуть рамки постижения мира, увлечь его добром, желанием делиться

своими мыслями, умением слышать других, развиваться, творя (разумеется, на первых порах с педагогом) и играя. Ведь именно игра есть непременный атрибут театрального искусства, и вместе с тем при наличии игры дети, педагоги и вообще учебный процесс не превращаются во «вражеский треугольник», а взаимодействуют, получая максимально положительный результат. Игра, игровые упражнения, особенно в первом классе, выступают как способ адаптации ребенка к школьной среде. Многое здесь зависит от педагога, от его умения создавать доброжелательную атмосферу.

Отличительными особенностями курса являются:

1. Определение видов организации деятельности обучающихся, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения учебного курса.

2. В основу реализации программы положены ценностные ориентиры и воспитательные результаты.

3. Ценностные ориентации организации деятельности предполагают уровневую оценку в достижении планируемых результатов.

4. Достижения планируемых результатов отслеживаются в рамках внутренней системы оценки: педагогом, администрацией, психологом.

Ценностные ориентиры содержания курса:

 Ценность истины – это ценность научного познания как части культуры человечества, разума, понимания сущности бытия, мироздания.

 Ценность человека как разумного существа, стремящегося к познанию мира и самосовершенствованию.

 Ценность труда и творчества как естественного условия человеческой деятельности и жизни.

 Ценность свободы как свободы выбора и предъявления человеком своих мыслей и поступков, но свободы, естественно ограниченной нормами и правилами поведения в обществе.

 Ценность гражданственности – осознание человеком себя как члена общества, народа, представителя страны и государства.

 Ценность патриотизма –одно из проявлений духовной зрелости человека, выражающееся в любви к России, народу, в осознанном желании служить Отечеству.

 Ценность искусства и литературы – как способ познания красоты, гармонии, духовного мира человека, нравственного выбора, смысла жизни, эстетического развития человека

Цель занятий по курсу «Мир театра»: развить творческие способности детей средствами театрального искусства.

Данная цель реализуется через решение следующихзадач:

1. реализовать творческого потенциала личности младшего школьника;

2. познакомить обучающихся с основами театрализации (театральная игра и актёрское мастерство, приёмы кукловождения, сценическое движение, сценическая речь, музыкальное оформление пьесы, декорации, история театра);

3. развить зрительное восприятие, пространственное мышление, фантазию, речь детей;

4. развить художественное и ассоциативное мышление младших школьников;

5. обогатить эмоционально-образной сферы школьников;

6. сформировать художественные предпочтения, этические, эстетические оценки искусства, природы, окружающего мира;

7. сформировать нравственные качества, гуманистическую личностную позицию, позитивное и оптимистическое отношение к жизни;

8. развить коммуникативную культуру детей.

Результатами изучения курса дополнительного образования по курсу кружка «Мир театра» являются:

Личностные результаты 

• формирование эстетических потребностей, ценностей;

• развитие эстетических чувств и художественного вкуса;

• развитие потребностей опыта творческой деятельности в театральном виде искусства;

• бережное заинтересованное отношение к культурным традициям и искусству родного края, нации, этнической общности.

Метапредметные результаты 

• овладение способами решения поискового и творческого характера;

• культурно – познавательная, коммуникативная и социально – эстетическая компетентности;

• приобретение опыта творческой деятельности, интереса обучающихся к произведениям искусства и литературы, построенным на принципах нравственности и гуманизма;

• приобретение опыта в театрально – творческой деятельности;

• приобретение опыта владения красивой, правильной, четкой, звучной речью как средством полноценного общения.

Предметные результаты

• овладение практическими умениями и навыками актерского мастерства;
  - овладение основами сценической культуры на материале произведений искусства и художественной культуры родного края.

В результате изучения программыдополнительного образования по художественно-эстетическому направлению кружка «Мир театра», ученикначальной школы научится:

• адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание (в том числе сопровождая его аудиовизуальной поддержкой),

• допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

• формулировать собственное мнение и позицию;

• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

• использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

Программа предусматривает связь сценического искусства с литературой, музыкой, ритмикой.

Программа рассчитана на детей7-10 лет в объеме 1 ч в неделю

Продолжительность занятия – 40 минут.

Количество учащихся в группе – 8-15 человек.

Формы проведения занятий:

1.Традиционное

2.Комплексное

3.Интегрированное

2. Учебно-тематический план

3.Содержание программы дополнительного образования

по кружку « Мир театра»

Вводное занятие. Как устроен театр. Театральный билет. Театральная афиша. Мир кулис. Зрительный зал. Поведение в театре. Как создается спектакль. Театральные жанры. Театральные профессии. Древнегреческий театр. История театра в России. Современный театр. Театральный этюд. Сценическое воображение. Импровизация. Как заучить роль своего героя. Как ориентироваться на сцене. Дикция. Слушание, чтение, рассказывание сказок. Язык жестов. Мимика и пантомимика. Логика и интонация речи. Искусство декламации. Темп речи. Стихи. Ритм. Рифма. Репетиция и инсценировка спектакля.

4. Календарно-тематический план

5. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ КРУЖКА «Мир театра»

• Сорокина, Н.Ф. Играем в кукольный театр : программа «Театр – творчество – дети» – М. : АРКТИ, 2002.

• Парулина, О.В. Мир игрушек и поделок – Смоленск, 2000.

• Крутенкова, А.Д. Кукольный театр. Программа, рекомендации, мини-спектакли, пьесы. 1–9 классы – Волгоград : Издательство «Учитель», 2008А.М.

• Алянский, Ю.Л. Азбука театра / Ю.Л. Алянский. – М. : АРКТИ, 1998.

• Доронова, Т.Н. Развитие детей в театрализованной деятельности – М. : Просвещение, 1998.

• Зарубина, В.Е. Куклы – М. : ТЦ «Сфера», 2001.

• Интернет - ресурсы

ТСО:

1. музыкальный центр

2. ноутбук

3. микрофоны

4. мультимедиа

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592810-rabochaja-programma-kruzhka-mir-teatra