Проект «Лэпбук как современное средство обучения детей дошкольного возраста»

Инновационный проект на тему: «Лэпбук как современное средство обучения детей дошкольного возраста».

Автор проекта: воспитатель высшей квалификационной категории

Аверина Галина Анатольевна «МДОУ Детский сад «Березка»».

Продолжительность проекта: долгосрочный с 15.09.24 г. по 15.02.25 г.

Тип проекта: исследовательский, практико-ориентированный.

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

По количеству участников: групповой .

Возраст детей: 5-6 лет.

Проблема, на которую направлен проект.

Проблема формирования познавательной активности детей дошкольного возраста очень актуальна в наше время. Наблюдения, проведенные мной в старшей группе нашего детского сада «Березка», свидетельствуют о том, что у воспитанников недостаточно сформирована потребность в самостоятельном познании окружающей действительности. Становится очевидным, что простое использование дидактических игр и пособий в образовательном процессе не дает должного эффекта и не вызывает у детей активного интереса. Поэтому возникает необходимость поиска новых подходов к взаимодействию с воспитанниками.

Актуальность.

Современному ребенку необходимо не столько много знать, сколько последовательно и доказательно мыслить, проявлять умственное напряжение. Содержание и методы обучения дошкольников направлены на развитие внимания, памяти, творческого воображения, на выработку умения сравнивать, выделять характерные свойства предметов, обобщать их по определенному признаку, получать удовлетворение от найденного решения. Когда ребенок сам действует с объектами, он лучше познает окружающий мир, поэтому приоритет в работе с детьми следует отдавать практическим методам обучения.

Одним из перспективных методов, способствующих решению данной проблемы, являетсялэпбук. 

Что такое лэпбук?В дословном переводе с английского лэпбук- это «наколенная книга» (lap- колени,book- книга). Это интерактивная папка или книжка-раскладушка, в которой собран материал по определенной теме, с кармашками, дверками, окошками, гармошками, вкладками, подвижными и подвесными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, сортировать по своему усмотрению.

Лэпбук- это верный и добрый помощник, который эффективно помогает:

• Расширять знания и представления об окружающем мире.

• Структурировать сложную информацию.

• Развивать познавательный интерес и творческую активность.

• Разнообразить даже самую скучную тему.

• Научить простым способам запоминания.

• Развивать внимание, память, мышление,

• Развивать связную речь и обогащать словарный запас.

• Повторить пройденный материал.

Лэпбук – это универсальное пособие, которое может быть итогом проектной и самостоятельной деятельности детей, тематической недели, предусмотренной основной образовательной программой дошкольной образовательной организации. Может быть использован при реализации любой из образовательных областей, обеспечивая их интеграцию.
Объединяя обучение и воспитание в целостный образовательный процесс, лэпбук дает возможность педагогу построить деятельность на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, создать условия, при которых сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования.

Новизна:

• лэпбук поможет ребенку по своему желанию организовать информацию

по интересующей его теме, лучше понять и запомнить материал.

• это отличный способ для повторения пройденного материала. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку. 

• ребенок учится самостоятельно собирать и организовывать информацию.

• можно выбрать задания под силу каждому (для малышей – кармашки с карточками или фигурками животных, например, а старшим детям – задания, подразумевающие умение писать и т.д.) и сделать такую коллективную книжку.

Лэпбук хорошо подойдет для занятий в группах, где одновременно обучаются дети разных возрастов. Можно выбрать задания под силу каждому. 
В лэпбуке собирается материал по определенной теме. При этом лэпбук - это не просто поделка. Это заключительный этап самостоятельной исследовательской деятельности, которую ребенок проделал в ходе изучения данной темы. Чтобы заполнить лэпбук, ребенку нужно будет выполнить определенные задания, провести наблюдения, изучить представленный материал.
Создание лэпбука поможет закрепить и систематизировать изучение материал, а рассматривание папки в дальнейшем позволит быстро освежить в памяти пройденные темы.

Идея проекта.

Основная идея проекта основана на использовании современных

технологий лэпбука для построения целостной системы образовательного

процесса, направленного на индивидуализацию образования и развития познавательной активности и инициативы детей дошкольного возраста .

Это возможно при выполнении следующих условий: систематического использования лэпбука в образовательной деятельности, свободного доступа лэпбука для детей, формирования устойчивого интереса

дошкольников для создания и использования лэпбука.

Цель проекта:

Повышение познавательно-исследовательской активности, инициативности и самостоятельности детей в процессе создания и систематического использования лэпбука в образовательной деятельности.

Задачи проекта:

Для педагога:

- Изучить научно-методическую литературу и другие информационные

источники по теме проекта.

- Разработать систему мероприятий по созданию и использованию

лэпбуков в образовательном процессе.

- Организовать взаимодействие родителей, педагогов и детей в ходе реализации

проекта.

- Выявить наиболее эффективные условия, механизмы и способы реализации

проекта.

- Обогатить предметно-развивающую среду лэпбуками на заданные темы.

Для детей:

- Воспитывать у детей умение активно взаимодействовать со сверстниками и

взрослыми, участвовать в совместной деятельности.

- Развивать познавательную активность, самостоятельность, инициативность.

- Побуждать детей самостоятельно, по своему желанию собирать и

организовывать информацию.

- Развивать индивидуальные творческие способности каждого ребёнка. 

Для родителей:

- Активизировать участие родителей в образовательном процессе ДОУ.

- Укреплять детско- родительские отношения в ходе создания интерактивной папки.

Форма проведения итогового мероприятия: выставка лэпбуков «Лэпбук как

современное средство обучения детей дошкольного возраста».

Продукты проекта:

• Лэпбуки «Птицы», «Ворона», «Экология», «Занимательная математика», «Русские народные сказки», «Космос».

• Презентация для педагогов " Создание лэпбука ".

• Консультация для родителей по созданию лэпбуков.

Планируемые результаты:

Для воспитателя: собрать и систематизировать весь материал по теме проекта;

изготовить дидактические игры для лэпбуков; пополнить предметно-

развивающую среду эксклюзивными интерактивными папками; научить детей

использовать лэпбуки в образовательной деятельности.

Для детей: получат знания о правилах составления лэпбука , обогатиться их

словарный запас; дети нарисуют иллюстрации по определённым темам,

изготовят совместно с родителями книжки-малышки и другие материалы для

лэпбуков; сделают лэпбуки на выбранные темы; научатся применять лэпбуки в

образовательной деятельности.

Для родителей: появится интерес к образовательному процессу, развитию

творчества, знаний и умений их детей, желание общаться с педагогом,

участвовать в жизни группы; окажут поддержку в развитии познавательно –

поисковой деятельности детей.

Проект реализуется в три этапа:

• Подготовительный: сентябрь 2024 г.

• Основной: октябрь 2024 г.- февраль 2025 г.

• Заключительный: февраль 2025 г.

План реализации проекта.

1этап – подготовительный.

• Изучение и подбор литературы по теме проекта.

• Анкетирование родителей .

• Диагностика детей по познавательному развитию.

• Систематизация и анализ полученных сведений.

1. этап – основной.

• Консультация для родителей «Лэпбук как форма совместной деятельности воспитателя, родителей и детей».

• Определение тематики лэпбуков.

• Обсуждение вариантов оформления и способов создания лэпбуков.

• Сбор материалов для лэпбуков семьями воспитанников.

• Изготовление лэпбуков «Птицы», «Ворона», «Экология», «Занимательная математика», «Русские народные сказки», «Космос».

• Применение лэпбуков в образовательной деятельности.

• Совместное движение взрослых и детей к результату.

1. этап – заключительный.

• Обсуждение и анализ результатов работы.

• Выставка лэпбуков «Лэпбук как современное средство обучения детей дошкольного возраста».

Дальнейшее развитие проекта.

По окончании проекта деятельность в выбранном направлении будет продолжена. В планах намечено создание лэпбуков по разным темам и их систематическое использование в качестве формы организации образовательной деятельности дошкольников.

Вывод.

По данным проведенного подготовительного этапа и некоторых элементов основного, можно сделать следующие выводы:

• У детей возросла познавательная активность.

• Лэпбуки вызывают у воспитанников активный интерес и желание обучаться чему-то новому.

• Сам процесс исследования доставляет детям радость.

Список используемой литературы:

1.Носова Е. Ю., Федорова Т. В. Использование тематической папки (лэпбук) в организации образовательной деятельности детей дошкольного возраста // Молодой ученый. — 2017. — №15.2

2.Дыбина О.В. Игровые технологии ознакомления дошкольников с предметным миром, М. 2008 год.

3. Гатовская Д. А. Лэпбук как средство обучения в условиях ФГОС. //Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI Mеждунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2015 г.). — Пермь: Меркурий, 2015.

4. Нурисламова А. Д., Давыдова Н. С., Тазова Ю. С. Лэпбук в работе педагогов дошкольного образования.// Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VIII Mеждунар. науч. конф. (г. Самара, март 2016 г.). — Самара: ООО «Издательство АСГАРД», 2016.

Интернет- ресурсы:

1.Рыкова А. Что такое лэпбук? [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://anglijskij-dlja-detej.ru/temy/lepbuki/chto-takoe-lepbuk

2.Федеральный государственный стандарт дошкольного образования [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://rg.ru/2013/11/25/doshkstandart-dok.html

Приложение 1

Лэпбуки изготовленные на промежуточном этапе проекта.

• Лэпбук «Экология».

На первой странице расположены кармашки

• Д/и «Плохо - хорошо»

• Энциклопедия «Почему исчезают животные?»

• Игра – рассуждение «Отчего планете хорошо? Отчего планете плохо?

На второй странице:

• Пальчиковый театр.

• Д/и «Сортировка»

• Экологические знаки.

• Д/и «Чей детеныш?»

На следующих страницах:

• Пищевые цепочки.

• Гармошки «Утилизация мусора».

• Д/и «Кто создал: человек или природа?».

• Экологические раскраски.

• Книжка - малышка «Первые уроки экологической этики».

Использование лэпбуков в образовательной деятельности:

Лэпбуки, которые изготовили родители совместно с детьми:

Лэпбук «Занимательная математика» в процессе разработки и сбора.

Предполагаемое содержание лэпбука:

• Пазлы «Цифры»

• Д/и «Назови соседей»

• Части суток

• Д/и «Посчитай и сравни»

• Числовые домики

• Д/и «Сосчитай количество предметов»

• Геометрические фигуры

• Д/и «Домино»

• Цифры от 0 до 20

• Математическая гусеница

• Книжки – малышки «Развивающие сказки»

• Д/и «Состав числа»

• Математическая игра – бродилка «Приключения Пиноккио»

Работа по теме проекта продолжается.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592928-proekt-ljepbuk-kak-sovremennoe-sredstvo-obuch