КТП Я человек

Д/н

Р/м

Совместная деятельность

Инд. работа

Организация р./среды для самостоятельной деятельности.

Работа

с родителям

Понедельник

утро

Ф.Р.

С.К.Р

С.К.Р

Р.Р.

С.К.Р.

С.К.Р

Ф.Р.

- Утренняя гимнастика

- Рассматривание альбома «Я – человек!» Цель: уточнить обобщающие слова по теме «Я -человек».

- Беседа «Что такое хорошо и что такое плохо?». Цель: упражнять детей в описании различных сит; активизировать словарь детей: мебель (кухонная, гостиная, и т.д.)

-Д/И «Найди и угадай». Цель: раз-ть зрительное восприятие. Продолжать совершенствовать навыки еды: правильно пользоваться столовыми приборами, есть аккуратно, бесшумно, Дежурство в уголке природы, по столовой, по занятиям.

-П/И «Вокруг домика» Упражнять в движении по кругу, в беге в разную стороны.

 - И./у «Продолжи предложение» Развивать с Лизой,

Маей,

Матвеем речевую активность, быстроту мышления.

- Тематический альбом «Я – человек!»

- Обучающие карточки «Хорошо, плохо».

- Подборка х./л. По теме.

- Картотека пал./и.

- Картотека п./и.

Привлечь родителей к участию в конкурсе «Семья года 2019»

нод

Р.Р.

П.Р

Ф.Р.

Развитие речи

Рукотворный мир

Физкультура на улице.

Ф.Р.

Прогулка карточка №

- Прогулочный выносной материал.

вечер

Ф.Р

Р.Р.

П.Р.

С.К.Р.

Ф.Р..

- Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры.

- Беседа с детьми на тему: "Организм. Что это?" Цель: Познакомить со строением человеческого тела. Формировать познавательный интерес к своему телу, организму.

-Физминутки: «Мы топаем ногами»

-Настольно печатные игры: лото, пазлы.

- П/и  «Бегите ко мне»: Цель: учить быстро, ориентироваться по звуку.

- Самостоятельная деятельность. Прогулка карточка №

- Прогулка карточка №5

- Упражнять

Сашу,Женю, Лейлу ходьбе с высоким подниманием колена.

- Подборка х./л. по теме недели.

- Набор деревянного строительного материала.

- Прогулочный выносной материал

Вторник

утро

Ф.Р.

С.К.Р

С.К.Р.

П.Р.

Р.Р.

С.К.Р.

Ф.Р.

Ф.Р.

Ф.Р.

- Утренняя гимнастика №

- Беседа с детьми на тему: «Зачем нужна человеку голова? Что находится на голове? Зачем они нужны? Как за ними надо ухаживать?». Цель: развивать внимание, мышление

- Рассматривание книги «Я – человек»

- Д/И «Наблюдательность» Цель: расширить представление об окружающем мире.

- Ситуативная беседа по ЗОЖ «Витамины круглый год»-систематизировать знания детей

- Уборка игрушек в игровом уголке

- Трудовое поручение. Дежурство в уголке природы, по столовой, по занятиям.

– П./и.«Вокруг домика хожу» - учить бегать, не наталкиваясь, в разные стороны.

. Развивать у Вовы, Сони элементарные представления об этикете.

- Продолжать учить Диану и Рому,Вову

аккуратной работы с ножницами.

Подборка стихотворений по теме недели.

- Картотека артикуляционной гимнастики.

- Картотека п./и.

нод

Р.Р

.Ф.Р

Математика

Аппликация

Физкультура. По плану специалиста по ФИЗО

Ф.Р.

Прогулка карточка №

вечер

Р.Р.

С.К.Р.

П.Р.

С.К.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Чтение стихотворения Тувим Ю. «Письмо ко всем детям по одному очень важному делу». Цель: развивать внимание, любознательность.

-Учить детей правильно и быстро одеваться на прогулку, аккуратно складывать вещи в свой шкафчик до и после прогулки.

- Какие продукты позволяют сохранять зубы здоровыми? Цель: формирование умения выделять полезные и вредные для здоровья зубов продукты.

- Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

-Рассматривание и обследование: частей тела у ребёнка и у куклы; картинок с изображением отдельных частей тела, фотоальбома «Мы все такие разные»

- Д./игра «Собери фигуру». Цель: учить вести счет предметов, образующих какую-либо фигуру.

- П./и «Третий лишний». Цель: учить соблюдать правила игры, развивать ловкость и быстроту бега.

Прогулка: см. картотеку

- Упражнять Юлю,Дашу, Святослава. в счете предметов по названному числу.

- Развивать умение у Саши. рисовать тонкие линии концом кисти.

- Наборы различного строительного материала.

- Картотека д./и. по ФЭМП.

- Картотека п./и.

Среда

утро

Ф.Р.

С.К.Р

Р.Р.

С.К.Р.

Ф.Р.

- Утренняя гимнастика № 3.

-Беседа с детьми на тему: «Как организм человека перерабатывает пищу» Цель: познакомить с пищеварительным трактом, вос-ть осознанное отношение к потреблению пищи, закр. представления о здоровой пище

-Настольно печатные игры: лото, пазлы.

- Сл\игра «Кто кем был?» Цель: развивать логику, внимание

-Этикет: Приучать детей при кашле и чихании отворачиваться, прикрывать рот и нос носовым платком.

- Дежурство в уголке природы, по столовой, по занятиям.

-Самостоятельная игровая деятельность. Игры по сигналу.

-Трудовая деятельность: покормить птичек.Цель: воспитать заботу о птицах.

- П./и. «Живой лабиринт». Цель: развивать ловкость, быстроту, слаженность коллективных действий, быстроту реакции и смекалки.

- Учить

Максима, Лизу понимать сравнивать, группировать содержание пословиц, друг к другу по смыслу.

- Картотека пал./и.

- Картотека д./и.

- Картотека п./и.

Картотека д./и ФГСГП.

Привлечь активных родителей к распечатке раскрасок на тему «Мебель» Консультация для родителей «Безопасная мебель для детей»

нод

П.Р.

Х.ЭР.

Х.Э.Р

Граммота

Рисование

Музыка По плану муз. руководителя.

Ф.Р.

Прогулка (Ноябрь) карточка

- Прогулочный выносной материал.

вечер

Р.Р

П.Р.

Р.Р.

С.К.Р.

Р.Р.

С.К.Р

Ф.Р.

- Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

-Чтение рассказа Е. Пермяка «Для чего руки нужны?» Цель: развивать память, внимание, мышление. Формировать навыки детей сервировать стол.

- Закрепить последовательность одевания и раздевания

- С/Р игра «Парикмахерская» Задачи: расширить и закрепить знания детей о работе парикмахера, воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважение, вежливое обращение к старшим и друг к другу, учить благодарить за оказанную помощь и услугу

И/Р с Данилом, Юлей повторить дни недели, времена года, части суток.

- Подборка х./л. по теме недели.

- Презентация «Загадки о частях тела».

- Наборы строительного материала.

Ф.Р.

Прогулка (Ноябрь) карточка №

- Прогулочный выносной материал.

Четверг

утро

Ф.Р.

С.К.Р.

Р.Р.

С.К.Р

Ф.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Ф.Р.

- Утренняя гимнастика № 3.

- Беседа с детьми на тему: «Путешествие в организм человека». Цель: закрепить знания о том, что организм человека-единая система, от которой зависит работа всех органов, развивать воображение, мимику, фор-ть желание беречь своё и чужое здоровье.

- Артикуляционная гимнастика.

- Инд. беседы «Интересное вокруг нас»- развивать внимание, память (Максим, Ангелина).

-Познакомить с пословицами, поговорками, стихами о культуре еды.

-Дежурство в уголке природы, по столовой, по занятиям.

-Определи на запах Цель: формировать представление о функциях органа обоняния.

-Внести иллюстрации детей, занимающихся закаливающимися процедурами

-И. упр. «Поговорим без слов». Цель: тренировать детей в понимании смысла некоторых жестов, позы, мимики человека.

Кружок «Теремок» Никитина О.В.

- П./и. «Замри». Цель:  совершенствовать координационные способности и ловкость.

Д./И. «Волшебный светофор». Уточнить у Димы Р, Насти, Семена Н знания о светофоре, правилах пешеходного движения.

- Картотека артикуляционной гимнастики.

- Д./и «Чего не стало».

- Картотека игр по ОБЖ.

Картотека п./и.

Консультация для родителей «Безопасная мебель для детей»

нод

Ф.Р.

Х.Э.Р

П.Р

Физическая культура

Музыка

Безопасность

Ф.Р.

Прогулка (Сентябрь) карточка №

- Прогулочный

выносной материал.

вечер

Ф.Р.

Р.Р.

С.К.Р.

П.Р.

С.К.Р.

П.Р.

Ф.Р.

- Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры.

Хвастунишка Цель: формирование заботливого отношения к своему организму, развитие воображения, речи.

-Д/И «Один – много». Цель: развивать речь, логику Расширять представление детей о близких людях, родном доме.

-«Почему важно съедать всю порцию»- продолжать давать знания об нашем организме.

-Обеспечить оптимальную двигательную активность детей в течение всего дня, используя подвижные, спортивные, народные игры и физические упражнения.

-П./и. «Кто дальше (выше) прыгнет?»  упражнять детей в прыжках в длину с места,

- Самостоятельная деятельность

Х.Б.Т. предложить помыть стульчики Софья, Таня, Максим воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.

- Подборка х./л. по теме недели.

- М/ф «Нехочуха».

- Картотека с./к. игр.

- Картотека игр./экспериментов

Прогулка (Ноябрь) карточка №9

- Прогулочный

выносной материал.

Пятница

П

утро

Ф.Р.

С.К.Р.

Р.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

П..Р.

С.К.Р.

Ф.Р.

- Утренняя гимнастика № 3.

- Беседа с детьми на тему: «Дать представление об органе вкуса – языке».

-"Зачем нам язык? "Цель: Сформировать у детей понятие о языке, развивать аналитические способности.

-Артикуляционная гимнастика «Сказка о весёлом язычке»

-«Мой, моя, моё…».Цель: развивать речь, мышление, внимание.

-Ситуативный разговор на тему: «Роль лекарств и витаминов». Цель: уточнить и закрепить знания детей о лекарствах и витаминов.

-Дежурство в уголке природы, по столовой, по занятиям: полив комнатных растений- обратить внимание на то, что разные растения нуждаются в разном поливе.

-Д./и. экономического содержания «Экономическая бродилка». Цель: Расширить знания детей о профессиях и трудовых действиях; воспитать интерес к новым профессиям, уважение к труду взрослых.

- Хозяйственно бытовой труд. «Неряшливый шкафчик». Цель: учить детей поддерживать порядок в своём шкафчике; формировать привычку бережно относиться к личным вещам.

- П./и. «Чай, чай выручай!». Цель: Цель: развивать ловкость, быстроту, координацию, воспитывать умение не нарушать правила игры.

- Д/и «Азбука звуков».

Учить Данила, Таню, Матвея называть и выделять звуки в словах; делить слово на слоги.

- Картотека пословиц.

- Подборка стихотворений по теме.

- Картотека артикуляционной гимнастики.

- Картотека д../и экон. содержания.

- Картотека п./и.

«Домашняя мастерская»:

Предложить родителям вместе с детьми изготовить бумажную мебель для плоскостных кукол.

нод

П.Р

Р.Р.

Волеология

Чтение художественной литературы

Ф.Р.

Прогулка (Ноябрь) карточка №

- Прогулочный

выносной материал.

вечер

Ф.Р.

Р.Р.

С.К.Р.

Х.Э.Р

П.Р.

Ф.Р.

- Просыпательная гимнастика, закаливающие процедуры.

-Продолжать развивать познавательный интерес к человеку (система органов дыхания)

-Просмотр видеоролика «Анатомия человека»

-Работа над звукопроизношением: игра «Я начну, а ты продолжи»- развивать связную речь

-«Лови, бросай, предметы гигиены называй».Цель: закрепление знания детей о предметах гигиены.

-Деятельность детей в центрах игры. Помыть машины, причесать кукол.

-Чтение художественной литературы о чистоте: К. Чуковский "Мойдодыр", Агния и Павел Барто "Девочка Чумазая". Закрепить с детьми культурно – гигиенические навыки.

-П./и. «Светофор». Цель: закреплять знания о значении светофора.

- Самостоятельная деятельность.

Учить Женю, Сашу, Юлю аккуратному использованию обводок, штриховок, раскрасок при раскрашивание

- Подборка худ. литературы по теме.

- Атрибуты к с./р. игре.

- Художественный, строительный материал для продуктивной деятельности

Ф.Р

Прогулка (Ноябрь) карточка №10

- Прогулочный

выносной материал.