Технологическая карта занятия путешествия «Путешествие в прошлое одежды» для детей старшего дошкольного возраста

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.1 организационно- мотивационный

Ребята, посмотрите, что у меня в руках. Эта корзина не простая, в ней находятся волшебные предметы (Демонстрация иголки, нитки, ткань, пуговицы, ножницы). А как вы думаете, что между ними общего? Для чего нам нужны эти предметы?

Молодцы! Благодаря этим предметам мы может шить одежду.

Этими предметами шьют одежду

1.2 организационно-стимулирующий

Ребята, послушайте стихотворение и угадайте, о чём мы будем с вами сегодня говорить.

Везде ты видишь вещи эти, ведь в них удобно и тепло,

И много их на белом свете, но их запомнить – мудрено.

Эти вещи надо знать, в них хорошо играть и спать.

Гулять и летом и в мороз, и даже в холод спрятать нос.

Они о многом могут рассказать:

Кто их надел, куда пошёл, зачем их надо примерять?

Для ног, для рук, для головы, они важны и хороши.

Красивы – просто загляденье, о чём моё стихотворенье?

Правильно, это стихотворение о самых разных вещах, которые можно назвать одним словом – одежда.

А как вы думаете, для чего нужна одежда?

Об одежде

Чтобы не мерзнуть зимой, чтобы красиво выглядеть

2.1 актуализация знаний, постановка проблемы

Ребята, в какой одежде сейчас ходят современные люди?

А вы знаете, что такое мода одежды? Мода одежды – это одежда, которая популярна в то или иное время.

Как вы думаете, люди всегда носили такую одежду, как мы сегодня?

Вы хотите узнать, как и когда появилась одежда? И какую одежду носили давным-давно люди?

Ребята, сегодня я хочу пригласить вас в путешествие во времени. Мы узнаем, как люди одевались раньше, и как со временем менялась одежда. Я предлагаю отправиться в путешествие на машине времени. Чтобы нам не заблудиться во времени, обозначим наши остановки.!!!!!1

Садимся в наш волшебный механизм и отправляемся на первую остановку.

Раз, два, три,

Машина времени нас подхвати,

В древность нас перенеси.

В штанах, кофтах, футболках, кофтах, юбках

Нет

Да

2.2 получение новых знаний

1. Вот и первая остановка.

Ребята, мы с вами очутились в древности. Посмотрите, как люди выглядели в древности.

Давным-давно люди жили в пещерах и у них не было никакой одежды. Нечем было прикрыться от ветра и дождя. А вокруг росли деревья с большими и маленькими листьями, высокая трава, лопухи, цветы. И вот люди придумали нарвать листья, прикрепить на гибкую ветку и прикрыться. Но такая одежда была неудобной. Стали люди думать и искать, чем прикрыться от непогоды. А рядом с людьми жили животные, им не страшен ни ветер, ни дождь, ни холод. Раз животным так удобно в своих шкурах, значит и людям будет хорошо. Так появилась одежда из шкур животных. Как вы думаете, надежная защита от погоды? Почему?

Да, ребята, шкуры животных не могли полностью защитить человека от непогоды. А сейчас давайте сделаем фото на память с древними людьми.

2. Нам пора продолжить наше путешествие, садимся в машину времени и отправляемся на следующую остановку.

Раз, два, три,

Машина времени нас подхвати,

В средние века нас перенеси.

Мы очутились в средних веках.

Менялись времена, менялась и одежда.

Посмотрите, как выглядела одежда. В Средние века мужчины надевали две туники из льна, туника - это одежда для тела, доходящая от плеч до длины колен, а поверх плащ. Получили распространение штаны-чулки. Каждый чулок прикреплялся шнурками к поясу, а позднее - к куртке.

В средние века женщины носили одежду, скрывающую фигуру, носили платья. За ношение штанов женщину в Средние века могли строго наказать. Так же они обязательно должны были носить головные уборы. Девушки дополняли свой наряд красивыми украшениями. Женщины средних веков носили обувь на каблуках, которая почти не отличалась от мужской. Как вы думаете, удобно было ходить в длинных пышных платьях и на каблуках? Почему? Предлагаю снова сделать фотографию на память.

3. Отправляемся дальше.

Раз, два, три,

Машина времени нас подхвати,

В эпоху Возрождения нас перенеси.

У мужчин в моду вошли шелковые рубашки и широкий воротник, они продолжали носить бархатные плащи. Каких только штанов не было у мужчин: панталоны, шаровары, бриджи. Из головных уборов главными были шляпы – шапочки.

На ногах мы видим высокие ботинки, так же популярны были ботинки с застежками.

Женщины же все это время носили платья и юбки из дорогих бархатных тканей. Небольшое дополнение в образе женщины – это рукава, которые привязывались к платью. Из обуви выбирали туфли на толстой подошве.

Продолжаем наше путешествие.

Перенесемся во времена наших прабабушек и прадедушек

Раз, два, три,

Машина времени нас подхвати,

Во времена наших прабабушек и прадедушек нас перенеси.

Шло время и у людей появляется более современная одежда. В это время стали появляться первые женские брюки. Только отчаянные модницы могли себе позволить надеть брюки. И то только в виде костюма для верховой или велосипедной езды.

Многие мамы, и тем более бабушки помнят, что, когда они были маленькими, брюки на женщине считались не очень приличными. Это была одежда для спорта или тяжелой работы. Но в школу или на работу в них ходить было нельзя. Позже, женщины все больше и больше стали носить брюки. А уж когда появились прочные и удобные джинсы, то в них стали ходить все - и мужчины, и женщины, и девочки, и мальчики.

Мужчины переодеваются в костюмы. В мужском гардеробе появляется новая вещь – сюртук. Вы знаете, что это такое? Сюртук – это мужская верхняя приталенная одежда до колен, с воротником, с на пуговицах. Сюртуки изготавливали из модных тканей шерсти или хлопка. Брюки стали носить все чаще, на голове – шляпа – котелок. Позже появляются укороченные брюки и жилетки на двух пуговицах. (Фотография)

Сейчас поиграем в игру, которая называется «Подбери заплатку». На столе лежат карточки с разными видами тканей, но они с дырками, рядом лежат лоскуты таких же тканей, ваша задача закрыть дырки на своих карточках и назвать, какая ткань.

Описывают внешний вид людей

Нет, ветер мог сдувать листья, людям было холодно в такой одежде.

Нет, одежда не была удобной и не спасала от дождя, она быстро намокала, не спасала от холодов.

Платья мешали при ходьбе, от туфлей на каблуках начинали болеть ноги.

Нет

2.3 этап практического решения проблемы

Сейчас мы с вами поиграем в игру. Она называется «Четвертый лишний». На столе вы видите группы картинок, в каждой группе есть лишний предмет одежды, вы должны угадать какой предмет лишний объяснить почему и в какое время он появился.

3. рефлексия

Где мы сегодня побывали? Что нового вы узнали? Что для вас было самым интересным? Какие трудности вы испытали?

Ребята, помните, мы делали фотографии? Я предлагаю устроить выставку и показать родителям, куда мы сегодня отправлялись.

Сейчас вы можете отправиться в лабораторию юных модельеров, пофантазировать и нарисовать «одежду будущего», а после поделиться своими предположениями.