Конспект занятия «Приметы матушки зимы»

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1. Организационный момент

Дети входят под музыку «Три белых коня» в группу.

Приветствие

Ребята посмотрите к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся. Скажем дружно «Здравствуйте!»

Все мы за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

Теплота от наших рук

Побежит вокруг, вокруг.

День начнется с теплоты,

С теплоты и доброты. Теперь, откроем наши ладони, подуем на них и поделимся теплотой и добротой с нашими гостями.

1. Основная часть ОД.

Ребята посмотрите друг на друга, а теперь посмотрите на меня, что вы замечаете?

А как вы думаете, почему мы так одеты? О чём мы с вами будем сегодня говорить?

А для того, чтобы узнать, почему мы так одеты и тему нашего занятия вам нужно найти, слово среди букв.

Слайд1. Найди слово.

Ё И Е О Д А Д С З У

Б Ф М З И М А У Б С

Ц Т Ф А Т Э Л Р К А

Ребята, садитесь на подушечки.

Как вы думаете, о каком времени года мы сегодня будем говорить?

Слайд 2. Картина Зимы

Посмотрите на экран, давайте придумаем красивые слова к слову «ЗИМА».

Ой, какие вы молодцы!

Вот сейчас мы с вами поиграем.

Я слепила снежок из бумаги, буду вам бросать (катить) его и задавать вопросы, а вы ловите и отвечайте.

Словесная игра «Поймай снежок»

Какое сейчас время года?

Какое время года идет после осени?

Сколько месяцев длится зима? Назовите зимние месяцы.

Назови первый месяц зимы?

Какие изменения произошли с приходом зимы, как изменилась погода?

Замечательно ребята, вот вы сказали, что зимой идет снег.

Посмотрите у меня на столе лежат два снежка (или средних кубика льда). Один я оставляю на тарелке, а второй положу в баночку и закутаю шарфом. Как вы думаете, какой из этих снежков (из кубиков льда) растает быстрее?

Хорошо, в конце занятия проверим кто из вас прав.

Ну, а теперь ребята,  мы поделимся на три команды и поиграем в игру разрезные картинки.

Игра «Разрезные картинки»

На столе разложены элементы картинок

Подойдите, ребята, к столу и переверните части (элементы) картинок. После можете приступать к складыванию картинки.

Посмотрите на получившиеся картинки.

Какие приметы зимы отчетливо видны на этих картинках?

Ребята, а как вы думаете, почему зимой идет снег, а не дождь?

Правильно.

Скажите, из каких фигур вы собрали картинки, а как все эти фигуры можно назвать одним словом

Ребята проходите и садитесь на подушки.

Ребята я не успела вам рассказать, что же случилось утром, помните, вы рисовали портреты Дед Мороза и написали ему пожелание в день его рождения. Так вот Дед Мороз забрал ваши подарки и оставил письмо. Давайте я вам его прочитаю.

Содержимое письма.

Здравствуйте дети группы «ЛЕГОдетки» пишут вам письмо жители жарких стран. Зимы мы никогда не видели, но очень хотели бы узнать о зиме.

Ребята, расскажем им какая у нас зима?

На доске расположены карточки - схемы, с помощью этих карточек мы составим рассказ.

Карточки –схемы называются мнемотаблица-

Составление рассказа о зиме, используя мнемотаблицу.

Слайд 3. Или распечатанные картинки.

Ребята рассказ нужно составлять с лево, направо используя картинки. Каждая картинка это новое предложение. Ребята, вы знаете в рассказе должно быть начало Например. К нам пришла зима или наступила зима.

Давайте с вами посмотрим на первую картинку.

1 картинка. Какое время года изображено на картинке?

Попробуем составить предложение к первой картине?

Наступила…

2 картина. Что означает снежинка?

3картинка. Какой признак зимы мы можем назвать по картинке, на котором изображено солнце?

4.картинка. Что означает мальчик в теплой одежде?

5.картинка. Как люди помогают птицам зимой?

6. картина. Какие изменения происходит с внешним видом у некоторых зимой?

7. картина. Какие у детей эмоции?

8.картина. В какие игры можно поиграть зимой?

9. картинка. Что делают зимой дети и взрослые.

Кто из вас выйдет к доске и объединит все составленные предложения в один рассказ.

Очень хороший рассказ у нас получился.

Ребята давайте немного разомнемся.

1. Физкультминутка

Танец под песню «Русские Зимы»

Игра: Доскажи словечко.

Сейчас я прочту вам предложение, а вы продолжите его, добавите соответствующее слово:

Тихо, тихо, как во сне, падает на землю…

На полянку, на лужок все снижается…

Вот веселье для ребят- все сильнее…

Все бегут вперегонки. Все хотят играть в …

А вы знаете загадки о зиме?

1. После осени пришла. И сугробы намела. (Зима)

3.Белый пух лег на дороги, На ступеньки и пороги. Знает каждый человек – Этот пух зовется… (Снег)

4.И не снег, и не лед, А серебром деревья уберет. (Иней)

5.Зацепилась за карниз.

И растет, как шишка, вниз. (Сосулька)

6.Без рук, без ног, А рисовать умеет. (Мороз)

Слайд 4. зимние узоры.

Рисование методом «Ниткографией»: «Зимние узоры на окне»

Ребята мороз творит, волшебство рисует на окнах красивые, волшебные узоры.

Сегодня мы с вами превратимся в волшебников.

Представим, что наш лист бумаги окно и нарисуем чудесные зимние узоры с помощью нитки. Этот способ рисования называется «Ниткография.»

И так занимайте свои места за столами. На столе перед вами лежат: нитки, кисточки, баночка с водой, краски и листики бумаг сложенные пополам. Работаем по моей команде.

Краски, какого цвета нам понадобятся?

Правильно, ребята.

Опускаем нитку в воду, но не всю, оставляем кончик сухим, слегка отжали. Теперь нитку нужно покрасить. Опускаем нитку в белую краску, держа ее за сухой кончик.

Затем раскладываем нашу нитку с краской на одну половину листа, завитушками.

Затем накрываем нитки другой половиной листка бумаги и сверху прикладываем дощечку, прижимаем слегка рукой, а теперь

вытягиваем нитки.

Раскройте лист бумаги и посмотрите, какие волшебные узоры у вас получились.

Пока высыхают ваши узоры.

Подойдите к подушкам и садитесь на них.

 А что мы делали в начале занятия, все помнят?

А сейчас давайте посмотрим, какой снежок растаял быстрее. Убираем шарф, что мы видим? Снежок, лежащий на блюдце, растаял значительно больше. Почему?

Почему не растаял завёрнутый в шарф снежок? Шарф не пропустил комнатное тепло к снежку.

Зачем человек зимой надевает шубу?

Мы говорим: «Шуба греет». Но ведь шуба не горячая, как огонь или батарея. Почему же нам в ней тепло? Просто шуба не выпускает тепло тела человека на улицу, или не пускает к нему холод.

1. Итоговая часть ОД

Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили?

Что нового узнали?

Что узнали нового, чего не знали раньше?

Каким способом рисования вы сегодня работали?

Домашнее задание.

А теперь запомните домашнее задание. Дома вырезать из бумаги варежки для Деда Мороза и нарисовать на них узоры способом ниткографии.

На этом наше свами занятие подошло к концу. Ребята я хочу сказать вам, что вы молодцы с таким большим интересом вы слушали и выполняли задание.

И поэтому я вам подарю вот такие подарки детям.

Наши педагоги тоже получат подарки, так как вместе с нами выполняли задания.

Дети становятся в круг, повторяют приветствие вместе с воспитателем.

Ответы детей

Дети находят слово среди букв.

Дети: о зиме.

Дети вместе с воспитателем придумывают слова.

Зима-чудесница

Зима-волшебница

Зима-красавица

Ответы детей: Осень, зима, 3 месяца, декабрь, январь, февраль,

на улице стало очень холодно, дует сильный ветер, идет снег, начинаются заморозки.

Ответы детей.

Дети делятся на три команды,

подходят к нужному столу и складывают из элементов картинки.

Ответы детей: сугробы, иней, снегопад, люди одеты в зимнюю одежду, медведь спит, а спячку зимнюю они впадают зимой и.т.д.

ответы детей: зимой, когда холодно, капельки воды в облаках замерзают и превращаются в снежинки. Поэтому теплым летом идет дождь, а холодной зимой- снег.

Ответы детей: круг, прямоугольник, квадрат, ромб, треугольник.

Геометрические фигуры.

Дети садятся на подушки.

Ответы детей

Каждый из детей поднимают руку и говорят по одному слову.

Белая, пушистая, холодная, снежная, красивая, волшебная, сказочная, морозная, суровая.

Дети: Зима,

Наступила зима

Идет белый пушистый снег.

Солнце светит, но не греет.

Люди зимой надевают теплую одежду.

Заботятся о зимующих птицах и развешивают кормушки.

Некоторые звери меняют шубки на другой цвет, чтобы они были не заметны на снегу.

Дети веселятся и радуются зиме.

У детей много развлечений: катание на санках, лыжах, коньках и игры со снегом.

Взрослые и дети наряжают елку и встречают новый год.

Кто-то из детей выходят и составляет рассказ.

Дети повторяют все слова и действия за воспитателем.

Ответы детей:

Снег, снежок, снегопад, снег, снежки.

Дети: да

Дети занимают свои места.

ответы детей: нам понадобится краска белого цвета.

Дети рисуют узоры, пошагово.

Дети: опыт

Ответы детей.

Ответы детей: О приметах зимы.

Узнали, что не укутанный снег тает быстрее, чем укутанный в шарф.

мы работали со способом–«Ниткография»