Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
02.12.2024
Презентация ко Дню Космонавтики «Своя игра»
Цели:
1.Образовательные: повторение, закрепление и обобщение у обучающихся знаний космонавтики; расширение их кругозора; промежуточная проверка знаний учащихся.
2.Воспитательные: воспитывать умение слушать товарища, формирование у учащихся коммуникативных умений (вести диалог, участвовать в дискуссии, активно слушать).
3.Развивающие: формирование внимания, памяти, логического мышления, систематизации, сравнения и классификации.
Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:
Личностные УУД: развитие навыков частично-поисковой познавательной деятельности обучающихся; воспитание аккуратности, точности, самостоятельности, привитие навыков групповой работы, сотрудничества, воспитание ответственности за выполняемую работу в команде.
Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:
Регулятивные УУД:
• целеполагание — как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;
• оценка — выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, оценивание качества и уровня усвоения.
Познавательные УУД:
• самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
• анализ;
• синтез;
• сравнение, классификация объектов по выделенным признакам;
• подведение под понятие, выведение следствий;
• развитие у обучающихся творческого мышления;
• смысловое чтение;
• построение логической цепи рассуждений.
Коммуникативные УУД
• планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение целей, функций участников, способов взаимодействия;
• управление поведением партнера — контроль, коррекция, оценка действий партнера;
• умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение монологической и диалогической формами речи.
• воспитание ответственности за выполняемую работу в команде; развитие у обучающихся творческого мышления, внимания, логического мышления и других качеств личности.
Оборудование: презентация-ИКТ, мультимедийное оборудование.
1.Образовательные: повторение, закрепление и обобщение у обучающихся знаний космонавтики; расширение их кругозора; промежуточная проверка знаний учащихся.
2.Воспитательные: воспитывать умение слушать товарища, формирование у учащихся коммуникативных умений (вести диалог, участвовать в дискуссии, активно слушать).
3.Развивающие: формирование внимания, памяти, логического мышления, систематизации, сравнения и классификации.
Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:
Личностные УУД: развитие навыков частично-поисковой познавательной деятельности обучающихся; воспитание аккуратности, точности, самостоятельности, привитие навыков групповой работы, сотрудничества, воспитание ответственности за выполняемую работу в команде.
Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:
Регулятивные УУД:
• целеполагание — как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что еще неизвестно;
• оценка — выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, оценивание качества и уровня усвоения.
Познавательные УУД:
• самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
• анализ;
• синтез;
• сравнение, классификация объектов по выделенным признакам;
• подведение под понятие, выведение следствий;
• развитие у обучающихся творческого мышления;
• смысловое чтение;
• построение логической цепи рассуждений.
Коммуникативные УУД
• планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение целей, функций участников, способов взаимодействия;
• управление поведением партнера — контроль, коррекция, оценка действий партнера;
• умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение монологической и диалогической формами речи.
• воспитание ответственности за выполняемую работу в команде; развитие у обучающихся творческого мышления, внимания, логического мышления и других качеств личности.
Оборудование: презентация-ИКТ, мультимедийное оборудование.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Классный час на тему «Нет коррупции»Сценарий внеклассного мероприятия: «Конфликтные ситуации в классе что делать?»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
Курсы переподготовки
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.