- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Моя милая мама»
Программные задачи:
1.Познакомить детей с праздником «День Матери».
Формировать представление детей о профессии мамы.
2. Умение отвечать на вопросы, правильно строить предложения в рассказе о маме, активно использовать в своей речи существительные, прилагательные, глаголы правильной формы.
3. Воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, радовать и помогать ей.
Конспект занятия
«Моя милая мама»
Выполнил воспитатель
высшей кв. категории
Шерстнева Т.И.
г. Оренбург 2024 г.
Цель: Познакомить детей с праздником «День Матери», повысить социальную значимость материнства, показать значимый для ребенка образ матери.
Программные задачи:
1.Познакомить детей с праздником «День Матери».
Формировать представление детей о профессии мамы.
2. Умение отвечать на вопросы, правильно строить предложения в рассказе о маме, активно использовать в своей речи существительные, прилагательные, глаголы правильной формы.
3. Воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, радовать и помогать ей.
Предварительная работа:
Чтение художественной литературы, беседа о семье.
Заучивание стихотворений и пословиц о маме.
Предварительная беседа в кругу семьи (ребенка с мамой) о ее труде.
Обучение составлению рассказа из собственного опыта.
Материалы и оборудование:
Мягкая игрушка- сердечко, мячик, поделки для мам.
Ход занятия. Ребята, сегодня утром, когда я пришла на работу, к нам приходил почтальон и принес письмо. Смотрите адресовано оно нашей группе, хотите узнать что там.
Одному жить очень трудно,
Каждому нужна семья,
Плохо мне без мамы с папой,
Маме с папой без меня.
Папа и мама – два солнца горячих,
Они дарят детям уют и тепло.
Папа и мама, вы – судьбы ребячьи,
Если вы дома – в доме светло.
Воспитатель: Ребята, о чём говорилось в этих стихотворениях?
(ответы детей)
Воспитатель: Конечно, в них говорилось о семье, об уважении и любви к своим близким. Ребята, что значит - любить свою семью ?
Дети: Уважать всех, слушаться, помогать, убирать свои игрушки на место и т. п.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы правильно понимаете уважение и любовь к своей семье.
Воспитатель: Ребята, послушайте следующее стихотворение, о ком это стихотворение?
Сыро, хмуро за окном, дождик моросит.
Низко небо серое над крышами висит.
А в доме чистота, уют, у нас своя погода тут.
Улыбнётся … ясно и тепло.
Вот уже и солнышко в комнате взошло.
Дети: О маме.
Воспитатель:
На свете добрых слов не мало
Но всех добрее и важней
Одно: из двух слогов простое слово «Мама».
И нету слов дороже и родней!
Ребята, сегодня у нас не простой день, сегодня День Матери. В этот торжественный день, мы будем поздравлять наших дорогих и любимых мам.
МАМА, что может быть ближе этого слова на Земле? Мама дала нам жизнь и любит нас так, как может любить только одна женщина. В благодарность за материнскую любовь люди и стали чествовать своих матерей и назвали этот праздничный день «Днем Матери».
Я предлагаю начать наш праздник с передачи искорки добра и любви. Давайте возьмемся за руки и передадим искорки любви, через легкое пожатие руки. Беремся за руки, закрываем глаза, я передаю вам тепло. Вы чувствуете мою теплоту- это так прекрасно.
Представьте маму и ласково произнесите «МАМА»
Почувствовали как стало теплее?
Как вы думаете, почему?
(ответы детей)
Воспитатель: Ребята, а кто для вас мама?
1-ый ребёнок:
Мама – это небо!
Мама – это свет!
Мама – это счастье!
Мамы лучше нет!
2-ой ребёнок:
Мама – это сказка!
Мама – это смех!
3-ий ребёнок:
Мама – это ласка!
Мама любит всех!
4-ый ребёнок:
Мама – осень золотая!
Мама – самая родная!
5-ый ребёнок:
Мама – это доброта,
Мама выручит всегда!
Воспитатель: Мамы будут любить нас всегда. Чтобы отблагодарить за заботу и ласку наших мам, нужны особые слова.
Я предлагаю поиграть в игру.
Игра «Назови ласково».
(дети передают сердце из рук в руки и говорят ласковые слова про свою маму).
Каждый, взяв сердечко, скажи ласковое словечко!
Игра «Два в одном».
(Мама желает добра – доброжелательная, радуется жизни – жизнерадостная, любит жизнь – жизнелюбивая, любит обильно (детей) – любвеобильная, (у мамы) добрая душа – добродушная.)
Воспитатель: Дети, встаньте в круг, я буду поочередно бросать вам мяч и задавать вопросы о маме. Если вы считаете правильным вопрос, вы ловите мяч, если нет, то пропускаете.
- Нужно ли скучать по маме?
- Нужно ли постоянно ждать от мамы подарков?
- Нужно ли жалеть маму?
- Нужно ли хвалить маму?
- Нужно ли интересоваться делами мамы?
- Нужно ли утаивать от мамы правду?
- Нужно ли маму обижать?
- Нужно ли маме помогать? и т.д.
Про наших любимых мам есть много пословиц. Помогите мне их всех вспомнить. Я буду начинать, а вы продолжите.
При солнышке тепло, при матери добро.
Нет милее мне дружка, чем родная матушка.
Птица рада весне, а младенец матери.
Материнская ласка не знает конца.
Сердце матери лучше солнца греет..
Воспитатель: Пришло время отдохнуть!
Физкультминутка.
Кто обед готовит, шьёт? (дети шагают на месте)
Кто нам песенку поёт? (наклоны влево и вправо)
Кто целует нас, ласкает? (повороты влево и вправо?)
А за шалости ругает?
(дети грозят указательными пальчиками левой и правой руки)
Кто печёт пирог с вареньем? (дети шагают на месте)
Рано утром в воскресенье?
(дети поднимаются на носочках, руки вверху)
Кто подарки нам вручает? (дети хлопают ладонями влево)
Это мама! Каждый знает! (дети хлопают ладонями вправо)
Воспитатель: А сейчас я предлагаю рассказать вам о своих мамах, какие они, как их зовут, где работают, что вы любите делать с мамой?
(заслушивается три-четыре рассказа)
Воспитатель: Ребята, какие вы все молодцы. Какие у вас чудесные мамы. Вам ребята, необходимо почаще радовать своих мам вниманием и заботой, а так же подарками сделанными своими руками.
Давайте подумаем, что мы можем подарить маме? (ответы детей)
Дети подходят к столам, где приготовлено все для изготовления аппликации.
(Работы детей выставляются в группе. По уходу домой дарятся мамам.).
Воспитатель: Ребята, вот и подошло к концу наше занятие.
Ребята, а о ком мы сегодня говорили? Какой праздник празднуем мы в последнее воскресенье ноября? А, чем мы сегодня занимались? За что вы можете себя сегодня похвалить? Что вам особенно запомнилось? Что вам понравилось на занятии?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/593229-konspekt-zanjatija-moja-milaja-mama
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Нормативная правовая база в области обеспечения гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.