КТП с детьми старшей группы. Тема недели: «Дикие птицы»

Понедельник 21 октября

РМ

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО (групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

Утро

ФР

ПР

СКР

РР

ПР

ХЭР

Утренняя гимнастика № 3

Беседа о диких птицах.

Цель: познакомить детей с зимующими и перелётными птицами. Расширять знания детей о жизни птиц зимой, об их повадках, питании.

ХБТ дежурство по столовой.

Цель: закрепить умение детей раскладывать ложки, расставлять хлебницы, тарелки, умению договариваться между собой.

Д/и «Скажи какой?» Цель: Учить детей выделять признаки предмета, проговаривать слова.

Беседа «22 октября-день белых журавлей» Рассказ о празднике, подготовка материала, изготовление белых журавлей.

Творческая мастерская: рисуем птиц с помощью трафаретов.

Игра «Звуковая цепочка» с Ромой и Машей. Формировать у детей умение выделять в слове звуки, подбирать слова, начинающиеся с этого звука.

В уголке книги оформить выставку иллюстраций диких птиц.

Сюжетные картины для составления рассказов.

Прогулка

Карточка № 8, октябрь

Выносной и прогулочный инвентарь. Подмести листья.

Вечер

ФР

РР

ХЭР

ПР

ФР

СКР

Просыпательная гимнастика

Отгадывание загадок по теме недели

Цель: развивать мышление, воображение и речь детей.

Сюжетно-ролевая игра: «Повар детского сада» (подготовит этап)

Цель:расширение общей осведомленности детей в мире профессий, в частности к профессии повара.Воспитывать уважение к труду взрослых;

«Порядок в шкафу»

Цель: Поддерживать порядок в шкафу(раскладывать одежду в определенные места,) закреплять умение быстро аккуратно одеваться.

П/и«Собачка и воробей»

Цель: закреплять знания о характерных движениях птиц.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

«Я делаю все сам(а)»

Цель: Формировать у детей осознанное отношение к своему внешнему виду. Учить детей внимательно осматривать себя, оценивать состояние одежды, прически, комментировать

результаты осмотра.

Трафареты, раскраски, иллюстрации по теме недели.

Альбом «Загадки в картинках» для самостоятельного использования.

Атрибуты для сюжетно-ролевой игры.

Прогулка

Карточка № 14, октябрь

Выносной и прогулочный инвентарь.

Работа с родителями: Дать родителям рекомендации по теме недели.

Вторник 22 октября

РМ

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО (групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

Утро

ФР

РК

СКР

ХЭР

ПР

Утренняя гимнастика № 3

Дидактическая игра «Какая это за птица?»

Цель: уточнять и расширять представления о жизни птиц осенью, учить описывать птиц по характерным признакам; развивать память; воспитывать заботливое отношение к птицам.

Беседа: «Домашние и дикие: какие птицы где живут? Сходство и отличия».

Задачи: закрепить название птиц, особенности внешнего вида, жизненные проявления, места обитания.

Слушание аудиозаписи «Птичьи голоса»

Задачи: познакомить детей с птичьими голосами, учить детей различать на слух голоса птиц.

Безопасность.Рассматривание иллюстраций «Правила поведения при пожаре»

Цель: закреплять знания детей о правилах поведения в непредвиденной ситуации, при возникновении угрозы жизни.

Инд раб по ФР с Мишей, Богданом, Тимофеем, Юлей

Упражнять детей в прыжках в длину с места. Следить за правильностью выполнения.

Игра «Дай определение словам» с Денисом, Мирой и Арсением.

Цель: активизация словаря, развитие связной речи, внимания, мышления

Иллюстрации по теме.

Иллюстрации по безопасности «Правила поведения при пожаре»

Аудиозапись.

Прогулка

Карточка № 12 октябрь

Выносной и прогулочный инвентарь

Убрать мусор с участка.

Вечер

ФР

ПР

СКР

ФР

Просыпательная гимнастика

Экспериментальная деятельность «Волшебный круг»

Цель: Продемонстрировать образование цветов: фиолетового, оранжевого, зеленого, двух оттенков синего на светлом фоне.

Игра «Сложи целое» (из разрезных картинок - птицу)

Цель: обогащать представления детей о лесных птицах; развивать мелкую моторику; активизировать словарный запас по теме

П/и «У меня, у тебя»

Цель: развивать внимание, слуховое восприятие.

Самостоятельные игры детей.

Графический диктант с Машей и Кириллом, для развития графо-моторных навыков, умение ориентироваться по клеткам.

Предложить детям раскраски по теме «Перелетные птицы». Совершенствовать навыки работы с карандашами.

Дидактические и настольно-печатные игры.

Прогулка

Карточка № 11 октябрь

Выносной и прогулочный инвентарь.

Работа с родителями: Консультация «Трудовое воспитание детей в семье»

Среда 23 октября

РМ

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО (групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

Утро

ФР

ХЭР

ХЭР

СКР ФР

Утренняя гимнастика № 3

Д/и: «Угадай, на чем играю»

Цель: учить определять муз инструмент по звучанию. Воспитывать устойчивость слухового внимания.

Работа в уголке изо – лепка птиц, сохраняя пропорции и передавая особенности вида.

Д/и «Собери пазлы» Цель: развитие мелкой моторики, внимания, усидчивости

П/и «Самолеты»

Цель: умение действовать по сигналу, совершенствовать ориентировку в пространстве, развивать реакцию.

Самостоятельные игры в уголке конструирования.

Закреплять умение отбивать и ловить мяч от пола двумя руками с Ромой и Женей.

Совершенствовать умения в технике диагональной штриховке округлых фигур с Мирославой и Богданом.

Музыкальные инструменты для игры.

Пластилин и карточки-образцы лепки.

Строительный материал, конструктор. Картотека инструктажей.

Прогулка

Карточка № 7 октябрь

Выносной и прогулочный инвентарь. Собрать красивые, разноцветные листья.

Вечер

ФР

РР

СКР

ХЭР

ПР

Просыпательная гимнастика

П/и «Найди и промолчи»

Цель: развивать внимание, выдержку, пространственное восприятие.

«Книжная лечебница». Цель: учить детей ремонтировать книги, развивать навыки работы с клеем, кисточкой, ножницами; воспитывать бережное отношение к книге

Календарь природы: дежурные отмечают погоду.

Д/и по патриотическому воспитанию «Мой адрес»

Цель: формировать умение детей называть свой домашний адрес, улицу города, номер дома, квартиры, этаж. Закрепить знания.

Закрепление знание дней недели и времен года с Денисом, Ралиной.

ФЭМП ориентировка в группе, закрепление понятий: справа, слева, сзади, спереди с Кириллом, Машей, Маргартой.

Д/И, иллюстрации «Птицы», «Осень». Атрибуты для с/р игр.

Атрибуты для самостоятельных игр.

Прогулка

Карточка № 11 октябрь

Выносной и прогулочный инвентарь. Самообслуживание при одевании и раздевании.

Работа с родителями: беседа «Трудовые поручения и обязанности детей дома»

Четверг 24октября

РМ

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО (групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

Утро

ФР

ПР

РР

ПР

РР

Утренняя гимнастика № 3

Строительно – конструктивная игра из деревянного конструктора «Зоопарк для птиц»

Цель: Вызвать у детей интерес к конструированию из разных конструкторов. Предложить пофантазировать и построить из деревянного конструктора «Зоопарк» для диких птиц.

Разучивание считалок по мнемотаблице.

Цель: формировать интерес к народным играм., развивать память.

Видео-презентация «Птицы нашего края»»

Цель: Расширять знания детей о жизни птиц зимой, об их повадках, питании.

Разучивание стихотворения «Десять птичек — стайка» И.Токмаковой.

Цель: способствовать развитию памяти, обогатить словарь детей названиями птиц.

Кружок: «Волшебный мир оригами» (Бублик Л.М.)

Закрепление знания домашнего адреса с Ромой, Мирой, Арсением.

Работа по математике «Засели домик» Закрепить знание состава чисел 3 и 4 с Денисом, Ралиной, никитой П.

Схематические рисунки, наборы геометрических фигур, игра «Сложи узор»

В уголок конструирования внести мелкие игрушки диких птиц для обыгрывания построек.

Прогулка

Карточка № 5 октябрь

Выносной и прогулочный инвентарь.

Вечер

ФР

ПР

СКР

СКР

РР

РР

Просыпательная гимнастика

Настольно – печатная игра: Лото «Зимующие птицы».

Цель: Совершенствовать навыки игры в лото. Учить называть диких птиц и закрывать правильно картинку. Использовать ведущего - ребёнка.

«Дежурство в уголке природы». Цель: продолжать прививать необходимые навыки по уходу за растениями, последовательности выполнения работы. Уточнить обязанности дежурных в уголке природы.

Обыгрывание сюжета: «Повар готовит обед»

Цель: проговорить о необходимости профессии, её значении в жизни людей. Дать представление о блюдах, подобрать атрибуты к игре, распределить роли.

Пальчиковая гимнастика «Птицы».

Цель: Развивать мелкую моторику и речь детей, умение соотносить движения с текстом.

Обыгрывание ситуации «Как я помогаю птичкам зимой»

Составление рассказа по картинке с Евой, Ритой.

По грамоте с учить находить слова с заданным звуком.

В центр книги разместить книги Е. Чарушина, и познакомить детей с творчеством писателя.

Прогулка

Карточка № 9 октябрь

Выносной и прогулочный инвентарь.

Работа с родителями: Подготовка к конкурсу чтецов «СТИХиЯ». Найти и выучить стихотворение на тему «Читаем ВМЕСТЕ о семье»

Пятница 25октября

РМ

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции ОО (групповая, подгрупповая)

Индивидуальная деятельность

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

Утро

ФР

РР

СКР

РР

СКР

СКР

Утренняя гимнастика № 3

Развивающая игра «С каким животным картинки не стало?»

Цель: Продолжать развивать объём памяти и внимания, учить называть животных.

Хозяйственно – бытовой труд. Мытьё и обтирка конструкторов влажной ветошью.

Цель: Побуждать детей оказывать помощь взрослым, воспитывать в детях чувство гордости за свою самостоятельность.

Игра «Назови ласково» (воробей – воробушек, синица – синичка….)

ХБТ-дежурство по занятиям. Закрепить умение готовить рабочее место к занятию, раскладывать и прибирать необходимый раздаточный материал.

Работа в уголке природы.

Цель: развивать умение правильно ухаживать за комнатными растениями.

Развивающие карточки «Какая картинка лишняя».

Цель: закреплять счёт в пределах 5, и обратно, развивать логическое мышление. Кирилл, Мирослава, Рома.

Внести: раскраски с изображением птиц, цветные карандаши, альбомные листы, трафареты силуэтов птиц.

Создание условий в книжном центре, обогащать представления детей по теме. (предметные, сюжетные картинки).

Прогулка

Карточка № 17 октябрь

Выносной и прогулочный инвентарь.

Вечер

ФР

СКР

СКР

РР

СКР

Просыпательная гимнастика

С/р игра «Повар»

Цель:Учить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли. Учить моделировать игровой диалог.

Психогимнастика. Пластические этюды:

Изобразить журавля, который стоит на одной ноге, ходит по болоту, ловит лягушек.

Словесная игра «Клубочек ласковых слов».

Цель: формировать у детей позитивное представление о семье, своих близких. Развивать в детях эмоциональность, умение и желание выражать свои чувства

ХБТв группе. Наведение порядка в игровых уголках.

Д/и «Чудесный мешочек» Учить различать геометрические фигуры с помощью осязания. Коля, Миша, Артём.

Совместное создание коллажа «Птицы дикие»

Прогулка

Карточка № 17 октябрь

Выносной и прогулочный инвентарь.

Работа с родителями: Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Памятка «Условия совершенствования трудового воспитания в современной семье»