Самостоятельная работа по теме: «Изобразительно-выразительные средства языка»

Самостоятельная работа по теме: «Изобразительно-выразительные средства языка» 6 класс

1 вариант
I. Теория :продолжите предложение
1. Употребление слова в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений-_______________
2  Перенесение свойств человека на неодушевлённые предметы и отвлечённые понятия-_______________________
3.  Сопоставление одного предмета или явления с другим, придающее описанию особую образность, наглядность, изобразительность-__________________________
4. Прилагательное, художественное определение, дающее яркую, выразительную характеристику предмету-__________________

II. Анализ текста(подчеркнуть!)
1. Из данных стихотворных строк выписать эпитет.
Вниз на землю глядит она боком:
Что белеет под нежною травкой?
Вон желтеют под серою травкой
Прошлогодние мокрые стружки…      (А.Блок)
2. Из данных стихотворных строк выписать сравнение.
Повсюду блеск, повсюду яркий свет,
Песок – как шелк…            (И.Бунин)

3. Из данных стихотворных строк выписать метафору.
Он (парк) был когда-то леса гуще,
И в зеркалах осенних луж
Он отражался исполином…  (И.Северянин)

4. Из данных стихотворных строк выписать олицетворение.
Парк шепчет: «Вскоре я не буду…
Но я ведь жил – была пора…»        (И. Северянин)

5.  Прочитайте стихотворение и выполните задание
Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.

Познакомьтесь с фрагментом анализа стихотворения С.Есенина. Вместо точек вставьте название средства художественной выразительности. Запишите термины через запятую в той последовательности, как они идут в тексте анализа:
В стихотворении С. Есенин создает образ зимней березы . Ее красота подчеркивается многочисленными ……............... (точно серебром, распустились кисти белой бахромой). Выразительности образа способствуют  и …………… (горят снежинки, обсыпает серебром). Благодаря ………………..мы чувствуем настроение автора, его восхищение красотой зимней природы («пушистых ветках, «снежною каймой», « в золотом огне»)

Самостоятельная работа по теме: «Изобразительно-выразительные средства языка»
2 вариант

1. Теория: продолжите предложения
1. Употребление слова в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений-
2. Прилагательное, художественное определение, дающее яркую, выразительную характеристику предмету-
3. Сопоставление одного предмета или явления с другим, придающее описанию особую образность, наглядность, изобразительность- 
4.  Перенесение свойств человека на неодушевлённые предметы и отвлечённые понятия-

II. Анализ текста (подчеркнуть!)

1. Из данных стихотворных строк выписать эпитет.
Заметает пурга белый путь.
Хочет в мягких снегах потонуть. (С.Есенин)

2. Из данных стихотворных строк выписать сравнение.
Словно белою косынкой
Подвязалася сосна. (С.Есенин)    

                      
3. Из данных стихотворных строк выписать метафору.
Скачет конь, простору много,
Валит снег и стелет шаль. (С.Есенин)  

                      
4. Из данных стихотворных строк выписать олицетворение.
Заколдован невидимкой
Дремлет лес под сказку сна…(С. Есенин)

5. 1) Прочитайте стихотворение и выполните задание
Тихо дремлет река.
Темный бор не шумит.
Соловей не поет,
И дергач не кричит.
Ночь. Вокруг тишина.
Ручеек лишь журчит.
Своим блеском луна
Все вокруг серебрит.
Серебрится река.
Серебрится ручей.
Серебрится трава
Орошенных степей.
Ночь. Вокруг тишина.
В природе все спит.
Своим блеском луна
Все вокруг серебрит.

Познакомьтесь с фрагментом анализа стихотворения С.Есенина. Вместо многоточий вставьте  названия изобразительно-выразительных средств. Запишите термины через запятую в той последовательности, как они идут в тексте анализа:
В стихотворении С. Есенина  ночная природа живет богатой поэтической жизнью. Подобно человеку, она живая, это передается с помощью …………… («дремлет река», «все спит»). Красоту ночного леса мы видим, благодаря многочисленным ……………(«серебрится река, серебрится ручей, серебрится трава…). Любовью к земле, к  ее лесам и рекам  проникнуто это стихотворение.

Ответы на вопросы контрольной работы

Вариант 1
1-а, 2-в, 3-г, 4-б
1. под нежной травкой
2. песок как шелк
3. в зеркалах луж
4. парк шепчет (я жил)
5. сравнениями, метафоры, эпитетам (сравнения, метафоры, эпитеты)

Вариант 2
1-а, 2-б, 3-г, 4-в
1. в мягких снегах
2. словно белою косынкой
3. стелет шаль (снег)
4. дремлет лес
5. олицетворений, метафорам.

Критерии оценки
Теория – 4 балла (по 1 баллу за правильный ответ)
Анализ текста – 7 баллов (по 1 баллу за задания 1-4, 3 балла – за 5 задание)
Творческое задание – 5 баллов
(раскрытие темы, точность словоупотребления, выразительность речи, образность, эмоциональность)
Всего  - 16 баллов
Оценка работы
«2» - 1-4 балла
«3» - 5-9 баллов
«4» - 10-13 баллов
«5» - 13-16 баллов