Индивидуальный план самообразования на 2024-2025 учебный год

Сентябрь

Формыработы

Содержаниеицелиработы

Рассматривание иллюстраций.

«На улице едут машины».

Цель: знакомство детей с машинами.

Дидактическая игра.

«Узкая дорожка, широкая игрушка».

Цель:формировать у детей представление о ширине дорог.

Подвижная игра.

«Воробышки и автомобиль».

Цель:учить детей быстро бегать по сигналу, не наталкиваясь друг на друга.

Работа сродителями.

Рекомендации:

• наблюдение вместе с детьми за легковым и грузовым транспортом.

Октябрь

Формыработы

Содержаниеицелиработы

Чтение стихотворения.

А. Барто«Грузовик»

Цель:дать представление о разных видах транспорта.

Дидактическая игра.

«Собери машину» (пазлы)

Цель:развивать у детей мышление.

Труд.

«Машины едут в гараж».

Цель:привлечь детей к сбору игрушек.

Работа сродителями.

Консультация «Безопасность детей на улице».

Ноябрь

Формыработы

Содержаниеицелиработы

Занятия.

Развитие речи: «Рассматривание и описание игрушки».

Цель:совершенствовать представление о машине, учить находить с помощью педагога основные части и назначение каждой из них и действиям с машинами.

Подвижная игра.

«Автомобили».

Цель: учить детей действовать по сигналу.

Дидактическая игра.

«Почини машину».

Цель:совершенствовать представление о легковых и грузовых автомобилях, собирать целое из геометрических фигур.

Работа сродителями

Рекомендации:

• чтение детям литературы по теме «Дорожное движение».

Декабрь

Формыработы

Содержаниеицелиработы

Просмотр мультфильма.

«Дядя Стёпа».

Цель: учить детей защищать маленьких детей, стариков и следить за порядком.

Чтение художественной литературы.

Н. Мигунов «Учимся переходить дорогу».

Цель:познакомить детей с дорогой, улицей.

Сюжетно-ролевая игра.

«Автобус».

Цель: учить детей взаимодействовать в игре.

Работа сродителями.

Беседа: «Причины детского дорожно - транспортного травматизма».

Январь

Формыработы

Содержаниеицелиработы

Игра-ситуация.

«Медвежонок чинит автомобиль».

Цель: Вовлекать детей в воображаемую игровую ситуацию с помощью сюжетной игрушки , обращений к персонажам игры , осуществлять показ игровых действий, сопровождающихся развернутыми высказываниями.

Дидактическая игра.

«Узнай по звуку».

Цель:учить различать звук машин от других звуков.

Чтение стихотворения.

Е.Замараева «Грузовик пыхтит в саду».

Цель: Помочь детям понять содержание стихотворения вызывать желание послушать стихотворение ещё раз. Учить концентрировать внимание, способствовать эмоциональному отклику на содержание стихотворения.

Работа сродителями.

Памятка по ПДД«Всё начинается с малого».

Февраль

Формыработы

Содержаниеицелиработы

Игра-инсценировка.

«Как машина зверят катала».

Цель:учить детей участвовать в инсценировках, развивать способность следить за действиями педагога, активно проговаривать простые фразы.

НОД.

Конструирование «Дорога для машины».

Цель: учить прикладывать кирпичики длиной узкой стороной друг к другу.

Просмотр мультфильма.

«Малышарики «Транспорт».

Цель: расширять представления об окружающем мире, знакомить с ситуациями на дороге.

Работа сродителями.

Консультация «Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге».

Март

Формыработы

Содержаниеицелиработы

Рассматривание игрушки.

«Автобус».

Цель: познакомить детей с транспортом, на котором мама и папа едут на работу; пополнить словарь новым понятием - автобус.

Чтение стихотворения.

И.Гурин «Автобус».

Цель: продолжать знакомить детей с автобусом, посредством чтения художественного произведения. Учить внимательно слушать и повторять за воспитателем несложные слова.

Игра-ситуация.

«Прокатим лисичку в автобусе».

Цель: продолжать знакомить с городским транспортом - автобусом. Создание предпосылок развития сюжетно - ролевой игры.

Работа сродителями

Папка-передвижка «Рекомендации для родителей по правилам дорожного движения».

Апрель

Формыработы

Содержаниеицелиработы

НОД.

Рисование:«Волшебные огоньки».

Цель: закрепить знание основных цветов (красный, зелёный). Учить рисовать краской.

Подвижная игра.

«Найди свой цвет».

Цель:закрепить знания основных цветов красный, зелёный , желтый).

Дидактическая игра.

«Красный, зелёный».

Цель: развития внимания детей, умения ориентироваться на цвет.

Работа сродителями.

Памятка для родителей «Правила перевозки детей в автомобиле».

Май

Формыработы

Содержаниеицелиработы

НОД.

Рисование «Колёса для машин».

Цель:учить детей рисовать предметы круглой формы слитным неотрывным движением кисти; закреплять знание цветов -черный; воспитывать аккуратность, умение правильно держать кисть ; развивать любознательность, внимание.

Сюжетно-ролевая игра.

«Едут машины».

Цель: развивать потребность в общении и взаимодействии, показывать пример правильного разрешения конфликта, формировать доброжелательные взаимоотношения.

Работа сродителями.

Фотовыставка из семейных архивов «Мы за безопасное движение».

Июнь

Формыработы

Содержаниеицелиработы

Игра-ситуация.

«Самосвал везёт песок».

Цель: Формировать первичные представления о машинах. Развивать интерес к игровым действиям. Содействовать накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений, развитию умения помогать друг другу

Просмотр мультфильма.

«Грузовичок Лёва и Скорая помощь».

Цель:расширять представления об окружающем мире, знакомить с ситуациями на дороге.

Подвижная игра.

«Стоп».

Цель: научить правильно следовать сигналам светофора, развивать внимательность, выдержку.

Работа сродителями.

Конкурс семейных творческих работ «Дорога и дети!»

Июль

Формыработы

Содержаниеицелиработы

Игра-ситуация.

«Машина едет по улице».

Цель: продолжать знакомить детей с профессией шофера. Учить детей устанавливать взаимоотношения в игре.

Строительная игра.

«Мост для пешеходов».

Цель:учить строить лесенку из 6-ти кубиков и делать перекрытие, накладывая сверху пластину.

Беседа.

«На чём ездят люди».

Цель: Закрепить знания детей о том, что на грузовых машинах перевозят грузы: песок, картошку, яблоки, а на легковых машинах ездят люди; дать понятие детям, что по широкой дороге ездят еще и автобусы, которые могут перевозить много людей.

Работа сродителями.

Анкетирование «Правила и безопасность дорожного движения».

Август

Формыработы

Содержаниеицелиработы

Чтение стихотворения.

С.Михалков«Светофор».

Цель:закрепить понятие о светофоре, о его назначении, закрепить знание о сигналах светофора.

Словесная игра.

«Изобрази сигнал машины».

Цель:развитие речевой активности.

Дидактическая игра.

«Какой огонёк зажёгся?»

Цель: закрепить знание цветов светофора.

Работа сродителями.

Изготовление альбома «На чем люди ездят?»